Сравнительный анализ подходов к содержанию и формированию умения учиться (1100194), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Сиднева, А.Н. О двух подходах к формированию умения учиться вотечественной психолого-педагогической науке / А.Н. Сиднева //Вестник МГУ. Серия 14. Психология – 2008 - №1 – С. 37–48. – 0,75 п.л.2. Сиднева, А.Н. Типы ориентировочной основы действий и содержаниеумения учиться / А.Н. Сиднева // Вестник МГУ. Серия 14. Психология– 2005 –№ 1 – С.96-97. – 0,16 п.л.Научные публикации в других изданиях:3. Сиднева, А.Н.
Проблема предметной деятельности в ТДЛ / А.В. Зайкова,А.Н. Ромащук, А.Н. Сиднева, А.А. Скворцов // Психология в вузе, 2003,№ 4 – С. 61-66 – 0,47 п.л./0,12 п.л.4. Сиднева, А.Н. Проблема специфики человеческой активности в ТДЛ /А.Н. Ромащук, А.Н. Сиднева, А.А. Скворцов // Психология в вузе, 2003,№ 4 – С. 67-72 – 0,48 п.л./0,15 п.л.5.
Сиднева, А.Н. Попытка определения понятия «детская неуспешность» /А.Н. Сиднева // Сборник материалов научно-практической конференции«Проблемыпсихолого-педагогическойподдержкисубъектовобразовательного процесса» – М. – 2005 – С. 57-59 – 0,17 п.л.286. Сиднева, А.Н. Проблема взаимосвязи умения учиться и познавательногоразвития / А.Н. Сиднева // Материалы XIII Международной конференциистудентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов». Том II. – М. – 2006– С. 420-421 – 0,2 п.л.7.
Сиднева, А.Н. Проблема соотношения теоретического и эмпирическогомышления в теории развивающего обучения В.В. Давыдова / А.Н. Сиднева// Новые в психологии: Сборник статей молодых ученых факультетапсихологии Московского университета / Отв. ред. М.А.Степанова. – М. –2006 – С.
206-215 – 0,52 п.л.8. Сиднева, А.Н. К вопросу о специфической функции учения и его типах(исходя из положений П.Я. Гальперина) / А.Н. Сиднева // Психологияпередвызовомбудущего:Материалынаучнойконференции,приуроченной к 40-летнему юбилею факультета психологии МГУ. 23-24ноября 2006 г. – М. – 2006 – С. 416-418 – 0,18 п.л.9.
Сиднева, А.Н. Умение учиться и проблема разрыва знаний и ихприменения в отечественной педагогической психологии / А.Н. Сиднева //Материалы научно-практических конгрессов III Всероссийского форума«Здоровье нации – основа процветания России», Том 3, Часть 2, раздел«Психологияв междисциплинарномполенаук»(МатериалыXIVМеждународной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых«Ломоносов-2007». Секция «Психология». – М. – 2007 – С. 490–491. –0,15 п.л.10.Сиднева,А.Н.Функциипредметно-специфическихдействийвформировании умения учиться / А.Н. Сиднева // Современная психология:от теории к практике: Материалы XV Международной конференциистудентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2008».
Секция«Психология» (Москва, 9-10 апреля 2008 г.). Ч.1.– М. – 2008 – С. 235-237. –0,16 п.л.11.Сиднева, А.Н. К вопросу о понимании школьниками учебных текстов /И.А. Коновалов, А.Н. Сиднева // Современная психология: от теории к29практике: Материалы XV Международной конференции студентов,аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2008».
Секция «Психология»(Москва, 9-10 апреля 2008 г.). Ч.1– М. – 2008 – С. 159-160. –0,14 п.л./0,07 п.л.12.Sidneva, А. On the problem of the material form of action in Galperin’s theory /Stanislav Senuschenkov, Anastasia Sidneva // ISCAR 2008. Ecologies ofDiversities: The developmental and historical interarticulation of humanmediational forms / Book of abstracts, paper abstracts, p. 168. – 0,05/0,025 п.л.13.Сиднева, А.Н. Ориентировка на заданное знание в решении задач какпоказатель умения учиться / А.Н. Сиднева // Материалы докладов XVIМеждународной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых«Ломоносов» / Отв.
ред. И.А. Алешковский, П.Н. Костылев, А.И. Андреев.[Электронный ресурс]: — М.: МАКС Пресс, 2009: http://www.lomonosovmsu.ru/archive/Lomonosov_2009/19.pdf. - С. 290-291. – 0,2 п.л.30.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
