Социальные представления различных возрастных групп о гражданском обществе в современной России (1099880), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Ткачевой (В.Ф. Моргун, Н.Ю. Ткачева,1981): 18 – 23 года (юность), 24-30 лет (молодость), 31-40 лет (расцвет), 41-547года (зрелость), 55-65 лет (пожилой возраст). Основание для выборавозрастного диапазона 18-65 лет и деления его на группы таково. Взрослыереспонденты составляют экономически и политически активную частьнаселения страны, что является значимым критерием для исследуемойпроблемы. Выделение возрастных группы обосновано сменой ведущихдеятельностей личности в разные периоды жизни (и, как следствие,включенности человека в общественно-политическую жизнь страны), а такженеобходимостью учета поколенческих особенностей российских граждан[Е.Б.
Шестопал, 2008].Организация исследования. Эмпирическое исследование проводилось вдва этапа, в период с декабря 2009 по февраль 2011. Задачи первого(поискового) этапа заключались в анализе информации о гражданскомобществе, транслируемой на уровне массовой коммуникации (в том числе,посредством официальных выступлений лидеров страны), а такжевопределении объема социального представления о гражданском обществесреди представителей различных групп населения. Для решения поставленныхзадачприменялись,соответственно,методконтент-анализа,методисследовательского интервью, метод словесных ассоциаций и анкетирование.На данном этапе исследования выборку составили 54 чел.
в возрасте от 18 до65 лет. Объектом контент-анализа выступили тексты шести центральных газетРФ за период 1999-2010 гг.Второй (основной) этап исследования был направлен на анализструктуры социальных представлений различных возрастных группогражданском обществе, а также на выявление особенностей политическихориентаций и социальной идентичности представителей исследуемых групп иизучениеихвзаимосвязиссодержаниемсоциальныхпредставлений.Основным методом сбора данных на основном этапе исследования являлсястандартизированный опрос с использованием процедуры шкалирования.
Вопросе приняли участие 201 чел. в возрасте от 18 до 65 лет.Методы исследования отобраны на основании традиции изучениясоциальных представлений об общественно-политических феноменах. С целью8обеспечения комплексного характера исследования применялись качественныеикачественно-количественныеметоды:теоретическийанализ,исследовательское интервью, метод словесных ассоциаций, анкетирование сиспользованием открытых вопросов, экспертное обсуждение, контент-анализтекстовых источников.
Для реализации поставленных задач на основном этапеисследования была разработана авторская программа стандартизированногоопроса, направленная на анализ структуры социальных представлений,изучение эмоционального компонента, выявление особенностей политическихориентаций и характера социальной идентичности респондентов. ДляобработкиполученныхданныхприменялсяпрототипическийанализП. Вержеса, фоносемантический анализ, коэффициент позитивных ответов Ж.К. Абрика, методы математической статистики: факторный анализ, анализразличий между двумя независимыми выборками, анализсредних сиспользованием программы SPSS Statistics 17.0 и VAAL-mini.Надежность, достоверность результатов и обоснованность выводовобеспечиваютсятщательнойтеоретическойпроработкойпроблемы;использованием надежных методических приемов изучения социальныхпредставлений и их апробацией в пилотажном исследовании; адекватнымприменением математико-статистических процедур; корректным анализомполученных данных; сопоставимостью отдельных полученных данных сданными других авторов.Научная новизна.
Впервые в рамках теории социальных представленийосуществленсоциально-психологическийанализпроблемыстановлениягражданского общества в современной России.Описаны основные социально-психологические факторы формированиягражданскогообщества,выявленыактуальныесодержаниемсоциальноговозрастнымиособенностямиисоциальнойустановлено,чтоэлементыпредставленияовзаимосвязимеждугражданскомобществе,идентичностьюносителейпредставления.Впервыесоциальныхпредставленийвзаимосвязаны с политическими ориентациями респондентов.
Выделены9факторы, отражающиепонимание и интерпретации процесса становлениягражданского общества в современной России («неприятие российскойдействительности», «нарушение закона в российском обществе», «свобода каксущностнаяхарактеристикагражданскогообщества»,«гражданскаяпассивность»).Выявлена согласованность информации о гражданском обществе,транслируемой СМИ, с социальными представлениями возрастных групп вчасти общей оценки уровня развития гражданского общества и расхождение вчасти поиска причин его отсутствия в стране.Теоретическаязначимостьисследованияобусловленаанализомпонятийной системы, концептуальной проработкой проблемы исследования всфере социальной психологии, социологии, культурологии и политологии, чтоформирует междисциплинарное видение проблем гражданского общества исоздает основу для дальнейшего продвижения в изучении данной темы.Результаты работы представляются значимыми в части обогащениятеории социальных представлений о специфике содержания представлений вусловиях трансформации общества.Входеисследованиясозданамодельстановлениясоциальныхпредставлений о гражданском обществе, включающая предпосылки, источникии факторы формирования социального представления, релевантные дляразличных возрастных групп.Вкладом в развитие теории социальных представлений являетсяописание роли СМИ в конструировании социальных представлений огражданском обществе.Практическая значимость исследования состоит в том, что егорезультаты обладают прогностическим потенциалом для определения степениготовности различных возрастных групп современного российского обществак проявлению активности, направленной на участие в общественнополитической жизни страны.В ходе исследования получено ряд значимых результатов, описывающихособенности роли СМИ в конструировании социальных представлений, что10может быть учтено при работе заинтересованных государственных и массмедийных структур с целью осуществления действий по формированиюобщественного мнения по вопросам, касающимся развития гражданскогообщества.Теоретические и эмпирические данные, полученные в ходе исследования,могутбытьиспользованывпреподаваниисоциально-психологическихдисциплин (например, «Политическая психология», «Социальная психологиямассовой коммуникации», «Психология социального познания» и др.)Положения, выносимые на защиту1.Социально-психологический подход к рассмотрению проблемыгражданскогообществапозволяетпровестианализегосостояниявсовременной России в рамках обыденного сознания групп.
Реализациякомплексногоисследования,включающегоизучениесоциальныхпредставлений о гражданском обществе на уровне массовой и межличностнойкоммуникации, открывает новые исследовательские возможности, а именно:учет исторического контекста и определение вклада СМИ в содержаниепредставлений.2.Российское гражданское общество представляет собой сложныйсоциальный феномен, затрагивающий ряд общественно-политических реалий,что отражается на характере социальных представлений, разделяемыхпредставителями различных возрастных групп. Социальные представления огражданском обществе по своему содержанию и эмоциональному компонентуразнородны и противоречивы, включены в более широкие представления оправе и справедливом государстве. Представления несут в себе сущностныепризнаки гражданского общества, интерпретации относительно причин егонесформированности в России, а также приписывание ответственности запроцесс его создания.3.Социальныепредставлениявозрастныхгруппроссияногражданском обществе различаются по своей структуре и степени внутреннейсогласованности.
В каждой возрастной группе элементы социальногопредставления взаимосвязаны с политическими ориентациями респондентов и11особым образом группируются с ними в факторы, отражающие понимание иинтерпретации процесса становления гражданского общества в современнойРоссии, такие как: «неприятие российской действительности», «нарушениезакона в российском обществе», «свобода как сущностная характеристикагражданского общества», «гражданская пассивность».4.Печатные СМИ вносят вносят вклад в содержание социальныхпредставлений россиян о гражданском обществе. Содержание информации,транслируемой масс-медиа, согласуется с социальными представлениямиразличных возрастных групп в части общей оценки уровня развитиягражданского общества и отличается в части поиска причин его отсутствия встране.Апробация и внедрение результатов исследованияТеоретические и эмпирические данные, полученные в ходе исследования,представлены на: IХ Международных чтениях памяти Л.С.
Выготского«Методология и методы психологического исследования» (Москва, 17–19ноября2008г.);IVМежвузовойнаучно-практическойконференции«Социальная психология сегодня: наука и практика» (Санкт-Петербург, 18марта 2009 г.); II-ой Международной научно-практической конференции«Актуальные проблемы развития современного общества» (Саратов, 6 октября2010); Межрегиональной научно-практической конференции «Актуальныепроблемы духовно-нравственного возрождения России» (Краснодар, 10-13ноября 2010 г.)Материалы исследования используются в работе Министерства культурыМосковской области при разработке программы действий, направленной наформирование позитивного общественного мнения по вопросам развитиянекоммерческих организаций; в НП «Центр инфраструктурных проектов» длямониторингапроцессаразвитиягражданскогообщества;внаучно-исследовательском учреждении «Совет по изучению производительных сил»при составлении прогнозов общественной активности; в курсах лекционных исеминарских занятий на факультете социальной психологии и педагогикиРГГУ.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
