Заключение кафедры (1099725)
Текст из файла
УТВЕ1'ЖДАК) ета психологии В, Ломоносова гических наук, оцде!п РАО. 1О.11. Зинченко 2012.г. ЗАКЛЮЧВНИВ кафедры общей психологии факультета психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет имени М.В.
Ломоносова» по диссерпщии гражданки РФ Новиковой Марии Александровны Диссертация Новиковой Марин Александровны «Самооценка интеллекта в связях с факторами принятия неопределенности 1у студенгов вузов)» выполнена на кафедре общей психологии факультета психологии ФГВОУ ВПО «Московский государственный университет имени М.В.
Ломоносова». В период подготовки диссертации с 2009 по 2012 г. Новикова М.А. обучалась в оч~иэй аспирантуре факультета психологии ФГЬОУ ВПО «МГУ имени М.В. Ломоносова» по специальности «Общая психглюгия, психология личности, история психологии». С 2010 г. и по настоящее время работает в ФГЬОУ ВПО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» в должности инженера кафедры психологии образования и педагогики.
В 2009 г. М.А. Новикова окончила факультет психологии ФГВОУ ВПО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» по специальности «Психология». Удостоверение о сдаче кандидатских экзаменов выдано в 2012 г. в ФГЬОУ ВПО «МГУ имени М.В. Ломоносоваэх Научный руководитель: гражданка РФ, доктор психологических наук. профессор— Корнилова Татьяна Васильевна — работает в должности профессора кафедры общей психологии факультета психологии ФГЬОУ ВПО «М1'У имени М.В.
Ломоносоээа». По результатам рассмотрения диссертации Новиковой Марии Александровны «Самооценка интеллекта в связях с факторами принятия неопределенности (у сэудентов вузов)» принято слелукэщее заключение: Личное участие автора в получении результатов, изложенных в диссертации. Впервые на основании применения методов стр) ктуриого моделирования обосновано существование интьч рального лапенэпнэго конструкта Ингеллектуальной э1-концепции и еэтэ включенности в единый интеллектуально-личностный потенцнэл человека через связи с толерантностькэ к неопределенности и интеллектом. Показано. что Интеллектуальная Я- концепция. наряду с интеллектом, играет роль прели«тора по отношению к академической успеваемости. Автором адаптирована русскоязычная версия методики «Шкала психологической разумности» (Ян11 е! а!., 2002).
предназначенная для диагностики уровня психологической разумности как доступности внутреннего опыта и заинтересованности в нем, а также русскоязычная версия методики 1'1рямой самооценки интеллекта (С)>ап>оггоРгеп>цх!с, Г цгп!>а»>, 2006). Степень достоверности результатов проведенных исследований. Достоверность результатов диссертационного исследования обеспечивается опорой в работе на теоретико- методологическую базу культурно-деятельносгного подхода, на реализацию квазизкспериментального и психодиагносгического методов исследования.
а также адекватной операционализацией в методическом инструментарии изучаемых личностных переменных в соответствии с предметом и задачами исследования. Статистическая достоверность результатов достигается благодаря большому объему выборки (всего более 1000 испытуемых) и использованием математических процедур обработки данных и анализа результатов (системы ЯРБЯ, Е(/Б). адекватных проверяемым гипотезам и типу данных. Научная новизна диссертационного исследования состоит в том, что это одно из первых комплексных исследований самооценки интеллекта на российской выборке. выполненных в рамках культурно-деятельностной методологии единства интеллектуально- личностного потенциала. Впервые к данным по самооценке применен подход струк>урного моделирования, позволяющий иерей>и от корреляционных связей между переменными самооценки, толерантности к неопределенности, интеллекта, успеваемости -- к установлению структурно-функциональных связей между ними как латентными конструктами, что дает возможность нового взгляда на самооценку в целом и самооценку интеллекта.
в частности. На российской выборке апробировано две новых методики — методика Г1рямой самооценки интеллекта и П!кала психо;к>гической разумности. Практическая значимость исследования определяезся возможностьк> использования полученных результатов в психологическом сопровождении образователысс>го процесса в учебных заведения высшего и среднего звена. Установленные взаимосвязи переменных Интеллектуальной Я-концепции и академической успеваемости.
раскрываемые с точки зрения дишнн ичности самосознания личности. позволяк>т ставить задачу выделения «групп риека» среди учащихся, и мо>ут сг>особствовазь разработке приемов личносгноцентрированного обучения, направленных на формирование адеквеп ной самооценки. Резульзаты проведенного дисссргациониого исследования вкл>очены в преподавание дисциплины общепсихологического цикла «Окспериментальная психолгн ия».
Апробация результатов исследования. Основные положения и рсзульгагы диссертационного исследования обсуждались на заседшии кафедры общей психоло>ии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова (2012); на четырех международных конференциях студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (Москва„2007, 2008, 2009, '010); на двух международных научно-практических конференциях сзуден гон, аспирантов и молодых специалистов «Психология ХХ1 века» (Саик >-Г1етербург. 2007, 2008); на научной конференции, посвященной 75-летию со дня рождения О.К. '1'ихомирова (Москва, 2008)„на всероссийской научной конференции «Эксперимеизальная психология в России: традиции и перспективы» (Москва, 2010); на Ч Съезде Российско> о психологического сообщества (Москва, 2012). Полнота изложения материалов диссертации в работах, опубликованных соискателем.
Основное содержание диссертационной работы сиражено в ! 5 научных публикациях (общий объем — 31.1 и.лл авторский вклад — (10.5 п.л.). Публикации в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК при Министерстве образования и науки РФ для публикации основных ре>ульзатов диссертационных исследований: 1. Новикова, М.А. Гендерные особенности связи самооценки интеллекта, успеваемости и личностных свойсгв студентов / М.А. Новикова д Вестник Московско~о университета. Серия 14. Психоло> ия.
- 2011. - ЛЪ 3. - С. 76-86. - 0,8 п.л. 2. Новикова, М.А. Новое в исследованиях «самооценнваемого интеллеь-га» и имнлицитных теорий / М.А. Новикова // Вопросы психологии. - 2012. - )>Геб. - С. 1-9. -0,9 п,л. 3. Новикова, М.А. Самооценка в структуре интеллектуально — личностного потенциала человека / Т.В. Корнилова, М.А. Новикова // Психологический журиал.- 2011. - Т. 32. - Хя2.
- С. 25-35. - 0,9 п..ч./0,5 п.л. 4. Новикова, М.А. Самооценка интеллекта в структурных связях с психометрическим интеллектом, личностными свойствами и академической успеваемостью. !Электронный ресурс! / Т.В. Корнилова, М.А. Новикова // Психологические исследования. - 2012. — Т.5. - %23. Ыр://ряуя1цг!у.гн/!п()ех.р!зр/сошропеп(/соптепт/агг)с)е/65-т5п23/686-пот 1йота23 - 0,9 п.л./0,5 п.л. Монографии: 5. Новикова, М.Л. Психология неопределенности: Единство интеллектуально- личностного потенциала человека / Т.В. Корнилова, М.Л. Чумакова С.А.
Корнилов, М.А. Новикова / - М.: Смысл, 2010. — 334 с. -20 п.л./5 п.л. Нау чные публикации в других изданиях: б. Новикова, М.Л. Рациональность и риск в принятии решений:(ендсрпый аспект / М.А. Новикова // Психология ХХ! века: Материалы международной межвузовской научнопрактической конференции студентов, аспирантов, молодых специалистов «Психология ХХ1 века» / Под ред. В. Ь'.
Чеснокова. - СПб: Изд-во С.-Петербургского университета. 2007. - С. 71-73. - 0,1 п.л. 7. Новикова„М.Л. Рациональность в личностной саморегуляции субъекта нри принятии им решений / М.Л. Новикова // Материалы Х1Ч Международной конференции студентов. аспирантов и молодых ученых "Ломоносов - -2007". Секция «Психология».
- М.: М! 'У, 2007.- С. 427-429. - 0,2 п.л. 8. Новикова, М.А. Личностный потенциал в преодолении неопределенности: риск. рациональность, имплицитные теории / М.Л. Новикова // Современная психология: от теории к практике: Материалы ХЧ Международной конференции студен сов.
аспирантов и молодых ученых "Ломоносов-2008". Секция «Психология». Ч. 1. -М.; М!"У, 2008. - С. 67-69. - 0„2 п.л. 9. Новикова, М.А. Имплицитные (со!эии интеллекта/ М.Л. Новикова // Психология ХХ! века: Материалы международной научно-практической конференции молодых ученых «Психология ХХ1 века». - СПб.: Изд-во С.-Петербургского унивсрситега. 2008. - С. 62-63.- О,! н.л. 10. Новикова„М.Л. Имплицитные теории ума / М.Л. Новикова // Современная психология мышления: Смысл в познании.
1езисы докладов научной конференции. посвященной 75-летию со дня рождения выдающсчося отечественного психолога О.К. Тихомирова (1933-2001). - М.: Смысл. 2008. - С. 194-196, - 0.2 н.л. 11. Новикова, М.Л. "Шкала самопонимания" в апробации на российской выборке. Электронный ресурс / М.А. 1!овикова // Материалы докладов ХЧ! Международной конференции студе((тов, аспирантов и молодых ученых "Лом(оносов-2()09". Секция Психология. Ь((р;//1огпоповоэ-(пви.гц/ - 0,2 пш. 12. Новикова.
М.Л. Самооценка интеллекта и саморегуляция личности !Электронный ресурс) / М.А. Новикова. // Материалы Международного молодежного научного форума "Ломоносов-2010" / Отв. ред. ИЛ. Алешковский, П31. Костылев. Л.И. Андреев. Л.В. Андрианов. Ь((р //!ошоповоэ -пэвщги/ - 0,2 п.л. 13. Новикова, М.А. Самооценка интеллекта и ивгеллскт в структурных связях с личностными характеристиками / М.Л. Новикова // Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы / Под ред. В.А.
Ьарабанщикова. - М.; Изд-во ИП РАН, 20!О. — С. 705-710. - 0.4 п.л. 14. )Чоч1йота. М.А. Ве(!ьЛввевве(! !п(ей(йспсе, Регзопа1йу ап(! !'яусЬопэе(пс 1п(е1!18епсе: Рте!(пэ1пагу Ча!Ыа()оп ор а Мо()с! в»(Ь а Ве!ес(ег! 8(в(!еп( Рорц)а(юп / М.Л. алоэ!!(оча, Т.Ч. Кот(э)!оча / РвусЬо1ойу ш Клава)а: Б(а(е о!'(1эе Ап, Ыеп(1!1с УеагЬоок: Чо!. 5 ' Е(). Ьу Уц. Р. БпсЬе(эйо аээд Ч.1. 1'е(гепКо. - Мовсоээ: !.отоповоэ' Я(а(е 1)п)ыегй(у„!1цвв(аээ !'вус)эо!о81са1 Кос!с(у. 2012.
- Р. 33-49. - ! п.л./О,б п.л. 15. !9о)Й!)(Ота, М.Л. (!С1!'-Аваеввс(! 1л!е11)йспсе, Раус))оп)е(г!с 1в(с)1!Йспсс. Рсгвопа)ну, апд Лса()еп)!с Ас))!соеп)сп(: Т))о З(гцс)цга) Мо()е)а / М.Л. !9ок!)(Ока. ! Х. Когпйоиа ) Едцса(!о!)В1 Ас))!Скеп)еп(: '1еас!)!Нй 3!га!Сй!св, Раус!)О)ой!СВ1 Рас!огв ан(! Есогкнпгс 1(прас! !2(1. Ьу М. Оояг()а ап() А. К))ао(1ег!а. — Хома Ри))!!ВЬегьз 2013. - Р, ! 97-2! 2. - 1п.л. ' 0,6 нл!. Соответствие содержвиии диссертации специа.)ьиости, ио которой оив реиомеидуетси к защите.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
