3 (1099700), страница 3

Файл №1099700 3 (Роль представлений об отдыхе в саморегуляции функциональных состояний) 3 страница3 (1099700) страница 32019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Автореферат отражает основное содержание диссертационной работы и оформлен в соответствии с требованиями ВАК при Минобрнаукн России, В связи с вышеизложенным, подтверждается соответствие содержания диссертационного исследования заявленной теме работы и специальности. В названии диссертации «Роль представлений об отдыхе в саморегуляции функциональных состояний» полностью отражена проблема исследования временной ор~анизации труда, обеспечивающей возможность проведения мероприятий по восстановлению ресурсов.

В результате проведения большого многоаспектного исследования М.С. Лузяниной удалось выйти на весьма значимое для науки и практики обобщение фактов. выявляющих специфику представлений об отдыхе у работающего человека. Представленные в диссертации научные положения. выводы и рекомендации обоснованы, они являются итогом личной работы соискателя. Диссертация написана логично, в хорошем стиле, с приведением результатов репрезентативного эмпирического материала. Отмеченные достоинства диссертации не исключают ее научной критики и, как следствие, некоторых замечаний и дискуссионных вопросов. 1.

Г!редставленные в работе особенности организации труда,'отдыха и эффективности отдыха выделены с применением авторской анкеты. Автор во второй главе приводит подробную характеристику представленных В анкете диагностических показателей, не останавливаясь при этом на том, что послужило основой для их выделения.

Учитывая ключевой статус этой анкеты для автора при разделении всей Выборкх! респондентоВ на различе!Ые подГруппы, на наш ВЗГляд имело смысл представить этот материал более подробно в тексте диссертации, а также дать более подробную характеристику результатов, полученных с помощью анкеты, с учетом профессионально-демографических характеристик респондентов. 2. В приложении 3 автор приводит подробную характеристику профессионального состава выборки респондентов, в таблице 1 приложения 4— перечень диагностических показателей для проведения статистической обработки данных, собранных с помощью анкеты.

Ряд диагностических показателей (в частности, пол и тип профессии по классификации Е.А. Климова), к сожалению, не получили достаточного отражения в описании результатов исследования. Отсюда Вопрос: предполагает ли автор применить полученные результаты в дальнейн!ей исследовательской и практической деятельности'? 3. Особое место в диссертации отведено анализу результатов дифференциации качественно разных типов представлений о соотношении работы и отдыха (раздел 4.4.). В результате проведения процедуры кластеризации всю выборку респондентов автор разделил на 4 подгруппы согласно специфике отношения респондентов к труду и отдыху.

В основном тексте работы н приводится детальный анализ в группах респондентов 4-х выделенных подгрупп семантического пространства понятий из сферы труда и отдыха, а также ряда анкетных сведений (раздел 4.4), косвенных индикаторов эффективности саморегуляции !общего индекса осмысленности жизни и хронического утомления) и организации времени отдыха Граздел 5.2.2) но при этом в приложении 8 без отражения и обобщения в основном тексте диссертации приводятся данные о месте отдыха в ценностно-смысловой сфере.

специфики отношения к отдыху как к рекреации 1восстановлению ресурсов). наличия хронических состояний и профессионально-личностных деформаций. Включение этих интересных данных в сравнительный анализ выделенных 4-х типов представлений о соотношении работы и отдыха значительно расширило бы возможности автора в выделении содержательных признаков подходов к организации отдыха. 4. В разделе 4.4 автор при описании качественно разных типов представлений о соотношении работы и отдыха указывает на значительные различия, выявленные у представителей разных типов в оценке модальности сфер труда и отдыха и степени активности, приписываемой этим явлениям.

а также выявленное у некоторых подгрупп негативное отношение к рекреационной сфере (с. 102). Требует пояснения принцип, по которому осуществлялось выделение двух основных подходов, согласно результатам главы 4.4 включающих в себя по два качественно разных типа представлений о соотношении работы и отдыха. 5. Как следует из описания, приведенного в главе 2, испытуемые являлись представителями двух типов профессий (по классификации Е.А. Климова), кроме того 20".4 из них представляют собой руководящее звено организаций. Лишь 1О'Ъ выборки представляют другие типы профессий.

Можно ли в таком случае рассматривать полученные результаты как популяционно закономерные? С нашей точки зрения, научная корректность требует интерпретировать их как характерные для лиц преимущественно социономических и сигнономических профессий, В этой связи можно порекомендовать автору продолжить исследование и распространить его на представителей других профессиональных сфер. Высказанные замечания не снижают общую научную, теоретическую, практическую значимость диссертационного исследования М.С.

Лузя ниной и являются в большей степени дискуссионными, что в целом дает основания сделать следующие выводы. Работа полностью завершена, содержит теоретические и научно-практические материалы, раскрывающие перспективы их применения и дальнейшего изучения проблемы отдыха как процесса восстановления ресурсов.

В целом, диссертация М.С. Лузяниной представляет собой научный труд по еще мало изученной проблеме временной организации труда, обеспечивающей возможность проведения мероприятий по восстановлению ресурсов, в котором автору удалось включить направление психологического анализа отдыха в контекст исследования процессов психологической саморегуляции в теоретико- методологической традиции психологии труда, проанализировать субьективную интерпретацию отдыха как важную соетавляющую системы средств оптимизации функционального состояния профессионала: выделить два основных подхода (проактивный и реактивный) к самостоятельной организации оперативно- восстановительного отдыха.

раскрыть значение эффективного отдыха для продуктивной трудовой деятельности, сохранения здоровья и личностного благополучия. Заключение. Диссертационное исследование М.С. Лузяниной на тему «Роль представлений об отдыхе в саморегуляции функциональных состояний» является самостоятельным и оригинальным. законченным научным трудом„соответствует паспорту специальности 19,00.03 — Психология труда, инженерная психология, эргономика (психологические науки) и отвечает требованиям п.9 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24.09.2013 г.

№842, предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени кандидата наук. В диссертации и основных публикациях автора соблюдены требования, установленные п.10, 11, 13, 14 означенного Г!оложения. Работа полностью соответствует профилю Совета Д 50!.001.11. Ее автор, Лузянина Марина Сергеевна, заслуживает присуждения искомой ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.03 — Психология труда. инженерная психология, эргономика (психологические науки). Официальный оппонент: профессор кафедры социальной работы, психологии и педагогики высшего образования ФГБОУ В1 10 «Кубанский государственный университет», доктор психологических наук, доцент Харитонова Евгения Владимировна Контакты: Адрес ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет», 350040, г.

Краснодар, ул. Ставропольская, 149. Телефон: +7 (861) 219-95-01 е-пза11: гесгог®1сцЬвц.ги .

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6488
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее