Решение задач развития подростками в условиях тяжелого хронического соматического заболевания (гемофилии) (1099665), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Семейная психотерапия может быть направлена на развитие иусиление эмоциональных коммуникаций в семье на основезначимых отношений, а не болезни. Работа по развитию иукреплению чувства взрослости.3. Врамкахиндивидуальногоконсультированиянеобходимоработать с временной перспективой, особенно с будущим,простраиватьегосучетомограничений,накладываемых26болезнью; работать с прошлым по повышению значимости болееблагоприятных событий, а не связанных с болезнью.
Т.к. былвыявлен более сильный познавательный интерес в ЭГ, посравнению с КГ, то стоит работать по стимулированию данногоинтереса, по развитию любознательности.4. Необходимочитатьлекциидляродителейповозрастно-психологическим особенностям подросткового возраста, а такжепросвещать их в области своеобразия развития в условияхтяжелогохроническогозаболевания.закономерностей развития и задачЗнаниеосновныхподросткового возрастапомогут родителям, во-первых, создавать условия для позитивногорешения задач развития их детьми, во-вторых, вовремя обращатьвнимание на неблагоприятные варианты развития.Взаключениидиссертацииподводятсяитогиработыиформулируются выводы.Обобщениерезультатовпроведенногоисследованиявозрастно-психологических особенностей развития подростков, страдающих такимтяжелымхроническимсоматическимзаболеванием,какгемофилия,позволило сделать нам следующие выводы:1.
Решение задач развития подростками в условиях тяжелогохроническогосоматическогозаболевания(гемофилии)отличается от решения задач развития здоровыми подростками.2. Дляподростковсгемофилиейзатрудненвыходиз-подродительской опеки на фоне отсутствия близких доверительныхотношений со значимыми взрослыми. У подростков ЭГ посравнениюсподросткамиКГприсутствуетнеудовлетворенность семейной ситуацией в целом. В восприятииподростковэтойхарактеризуетсягруппывоспитательныйвраждебностьюистильматериавтономностью,сочетающейся с гиперопекой и депривацией самостоятельности27подростка, выражающийся в реализации авторитарного стиля вплане принятия решений и низкомавтономностиподростка.уровне поощренияДляотцахарактернанепоследовательность в воспитании, а также в ЭГ значимо нижеэмоциональное положительное отношение к отцу.3. Дляподростковсдиагнозомгемофилияхарактерноэмоционально отрицательное отношение к сверстникам, а такжев большинстве случаев, отсутствие дружеских отношений.
Вгруппе здоровых подростков отношение к друзьям окрашеноположительно, они причисляют себя к референтным группаммикроуровня, присутствует наличие идентификаций с роляминеформальных групп.4. Особенности построения временной перспективы в ЭГ, посравнению с КГ, заключаются в том, чтодиагнозом«гемофилия»перспективы,связаннойхарактерносбудущим,для подростков сотсутствиевременнойнеопределенностьинеразработанность представлений о будущем, субъективнаязначимость прошлого, и при этом отрицательное отношение кнему.
В КГ к прошлому положительное отношение, при этомсубъективная важность будущего, устремленность в будущее,наличие конкретных целей.5. Низкая самооценка по шкале «Счастье» в ЭГ, по сравнению с КГ,связана с болезнью, переживанием своего нездоровья. Слишкомсильное различие между реальной и идеальной самооценкойприводит к тому, что подросткам с диагнозом «гемофилия»свойственна неуверенность в себе и страх действия.6. Подросткам ЭГ по сравнению с подростками КГ свойствененнизкий уровень рефлексии, недифференцированность образа Я,неприятие актуального образа Я, а также несформированность28чувства взрослости, т.е.
замедленное развитие самосознания посравнению с КГ.7. Трудностивступлениявэмоциональныеотношениясовзрослыми, сверстниками, отсутствие проекции себя в будущее,неразвитость личностной рефлексии, недифференцированностьобраза Я, отсутствие идентификаций с ролями референтныхгруппмикроуровня,контролязатрудняюттенденцияпроцесскэкстернальномуобретениялокусуидентичности–центральной задачи подросткового возраста.Таким образом, полученные результаты в целом подтверждают общуюгипотезу об особенностях решения возрастных задач развития подростками вусловиях тяжелого хронического соматического заболевания (гемофилии)по сравнению с контрольной группой здоровых детей.Перспективаданного исследования, на наш взгляд,может бытьдвунаправлена:Во-первых, было бы очень интереснопосмотреть как особенностирешения задач развития в подростковом возрасте в условиях такого тяжелогохронического заболевания, как гемофилия влияют на развитие личности впоследующих возрастах, например, в юношеском возрасте или в периодранней взрослости.Во-вторых, конечно, концепция задач развития оказывается весьмапродуктивной для описания развития подростков, страдающих хроническимизаболеваниями, однако для того, чтобы проследить определенный период вразвитии, необходима лонгитюдная организация эксперимента.
Методсрезов, хотя и менее трудоемкий, не подходит для мониторинга процессов,происходящих с индивидом с течением времени. Необходимы такжеспециальные методы, ведь для выявления опыта переживания жизненныхсобытий и отношения к этому опыту требуется долгий и подробный сборинформации по каждому испытуемому. В качестве такого может бытьиспользован метод исследовательского интервью. Перспективным является29и использование формирующего эксперимента при анализе решения задачразвития: ведь по мере раскрытия закономерностей интериоризации, будутоткрываться и возможности целенаправленного содействия разрешениюсубъектом встающих перед ним задач развития.Основное содержание диссертации отражено вследующих публикациях:1.Публикации в рекомендованных ВАК МО и науки РФ изданиях:Налесная, И.М.
Особенности решения задач развития подростками вусловиях тяжелого хронического соматического заболевания (гемофилии)/И.М. Налесная // Вестн. Моск. ун-та. - Сер. 14, Психология. - 2005.- №1. – С.88-89Налесная, И.М. Эмоционально-личностные особенности подростков вусловиях тяжелого хронического соматического заболевания/ И.М. Налесная,Ю.И. Фролов // Российский научный журнал. - 2008.
- №5(6). – С.178-1852.Публикации в других изданиях:Налесная, И. М. Возрастно–психологические особенности подростковв условиях хронического заболевания (гемофилии)//Сборник тезисов Хюбилейной конференции «Психология ХХI века».- СПб.: СПбГУ, 2007. – С.271-272Налесная, И.М.
Особенности временной перспективы подростков вусловиях хронического заболевания// Сборник тезисов XVI Международнойнаучнойконференциистудентов,аспирантовимолодыхученых«Ломоносов-2007». Секция «Психология». - М.: МГУ, 2007. – С. 315-31630.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
