Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099543), страница 8

Файл №1099543 Диссертация (Представление об опасности и его трансформации под влиянием телевизионной коммуникации (на примере новостных сообщений)) 8 страницаДиссертация (1099543) страница 82019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Ениколопов, А.А. Мкртычян проанализировали также связь СМК,терроризма и его последствий. Они установили, что после теракта за счетраспространения информации по каналам СМК может активироватьсяцепная реакция в виде паники и страха смерти (Ениколопов, Мкртычян,2011).Правительства многих стран были озабочены тем фактом, что послекаждого масштабного трагического события, освещаемого в СМК, какнапример, террористический акт, у населения усиливаются симптомыстресса и увеличивается количество обращений к врачам в связи с реакциямина угрозу терроризма. Конгресс США предложил проект по принятию мер попсихологической защите населения страны от последствий терактов – «Акт овыработке национальной стойкости».В России эта тема не остается без внимания: государственная Дума РФвыдвинуларазличныепоправкикзакону«Осредствахмассовойинформации».

Например, запрет на демонстрацию кадров с телами погибшихво время теракта.Какпоказанотеррористическогоакта,висследовании,пережитогопосвященномжителямиБесланавлиянию(Солдатова,Шайгерова, Шляпникова 2008), у тех, кто пережил теракт непосредственно,потерял в ходе теракта близких, проживал непосредственно в районе теракта,последствия носят более выраженный характер. Однако телевизионнаяаудитория тоже испытывают сильные негативные эмоции и воздействие, чтопоказано в исследованию Н.В. Тарабриной и Ю.В. Быховец Оно былососредоточено на оценке воздействии прямых трансляций, освещающих42теракты. В ходе исследования удалось выявить, что при просмотретрагическогособытияпоявляетсяспецифическийэмоционально-когнитивный комплекс, связанный с переживанием террористическойугрозы.

Анализ ситуативной тревожности, вызванной угрозой терактов,показал, что ее повышение сопряжено с размышлениями об их вероятности.Респондентыописывалисвоиэмоциивформахстраха,отчаяния,беспомощности и гнева (Тарабрина, Быховец, 2010).Переживание террористической угрозы вследствие освещения терактовв СМК исследовалось и зарубежными авторами (Cantor, Mares, Oliver, 1993;Pfefferbaum, Nixon, Krug, 1999; Wessely, 2007). Таким образом, моделиисследования воздействия СМК на представление об одной конкретнойопасности уже разработаны.В целом, ситуация негативного влияния новостных сообщенийпродолжает вызывать тревогу у психологов, педагогов, врачей и другихспециалистов,сталкивающихсяспоследствиямитакоговлияния,проявляющегося как в эмоциональной составляющей, так и в когнитивнойсоставляющей представления об опасности в образе мира человека.Результатывоздействуетнаблюденийнапоказывают,эмоциональныйфончтоновостнаятелевизионнойинформацияаудитории.Висследовании В.

М. Джонстон и Г. К. Дэви все участники-студенты ввозрасте от 18 до 26 лет были разделены на три группы: одной группепоказывали новости позитивного содержания, другой – нейтрального, атретья группа смотрела блок, содержащий только негативные новости. Всеблоки длились 14 минут. Предварительно все участники проходили тестситуативной тревожности Спилбергера (STAI-Y2 - Spielberger, 1983), шкалудепрессии Бека (BDI-Beck, Ward, Mendelson, Mock, Erbaugh, 1961) иопросник беспокойства Пенсильванского университета(PSWQ- Meyer, Miller,Metzger, Borkovec, 1990), кроме того, каждый участник написал три своихглавных опасения. До просмотра по опросникам не было выявлено разницы ввыраженности таких эмоций как беспокойство, тревога и грусть.

После43просмотра новостейгруппа, котораясмотрела новости негативногосодержания демонстрировала более высокие показатели тревожности игрусти по опросникам, а в ходе интервью была выявлена катастрофикацияличных опасений респондентов из третьей группы. Интересно отметить, чтосреди перечисленных опасений не было таких, которые бы напрямуюсоотносились с содержанием новостей, все опасения с помощью контентанализа были разделены на три области: академические успехи (страхэкзаменов), личная жизнь (беспокойства относительно отношений), финансы(личная экономическая ситуация). Тем не менее, новости с негативнымсодержанием привели к обострению личных страхов (Johnston, Davey, 1997).В другом американском исследовании было обнаружено, что эффектусиления страхов, связанных с содержанием новостных программ возникаетпри просмотре именно местных новостей, это особенно характерно длярегионов с высокой преступностью.

Эффект выражен еще более значительнодля лиц, которые имели собственный опыт столкновения с преступностью(Chiricos, Padgett, Gertz, 2000). Сходные результаты были получены идругими исследователями. В среднем 40% – 47% американцев, согласнопроведенным опросам, опасается выходить на улицу по ночам в одиночку.Страх в отношении преступности проявляется сильнее у женщин посравнению с мужчинами (Weitzer, Kubrin, 2004).

Возможно, это связано стем, что на мужчин новостные сообщения производят меньший эффект. Вканадском исследовании 2012 года респонденты обоих полов читали новостинегативного (сообщения об убийствах или происшествиях) или нейтрального(премьера фильма, открытие парка) содержания. До и после чтения быливзяты пробы слюны для анализа уровня кортизола, одного из гормоновстресса. После чтения обоих типов новостей ни у мужчин, ни у женщин небылозафиксированоповышениякортизола.Наследующемэтапереспонденты выполняли различные задания на мышление и внимание,женщины, из группы, читавшей негативные новости, справлялись сзаданиями значимо хуже, чем участники из других групп, и уровень44кортизола у них был выше. Исследователи делают вывод, что негативныеновостные сообщения делают женщин более чувствительными к стрессовымситуациям (Marinetal, 2012).Новостные сообщения могут влиять не только на эмоции, в главе,посвященной влиянию СМК в целом, рассматривалась теория А.А.Леонтьева, который выделял три вида воздействия СМК: введение новыхзначений, изменение отношения к существующим значениям и созданиеобщего эмоционального настроя (Леонтьев А.А., 2008).

Содержаниеновостных передач может, таким образом, влиять на представления ошироком спектре объектов и явлений.А.А. Стриженко (2003) определяет информационную картину мира каквариант картины мира, формируемый сообщениями СМК и представляющийсобой некий событийный срез реальности. Раньше информационная картинамира возникала только на основании межличностного общения, теперь – засчет разнообразия источников новостей, картина часто носит мозаичныйхарактер, что за счет когнитивного диссонанса также может порождатьтревогу (Стриженко, 2003). Современность часто характеризуется черезсвойства неопределенности, разнообразия, ускорения изменений, сложности,нелинейности,многомерности(Асмолов,2015).Втакихусловияхпредсказывать развитие событий становится все сложнее (Регуш, 2003).Мотивы зрителей, смотрящих новости, в основном, состоят в том, чтобыузнать о событиях, происходящих в мире для прогнозирования будущего ипланирования своих действий в соответствии с этим прогнозом.

Однаковоспринятая ими информация может существенно отличается от «реальногомира», где происходит гораздо больше событий, чем может быть помещено вежедневной программе новостей или газетной публикации. Отобранныйматериал включает лишь некоторые основные события, указывая нам такимобразом, что является наиболее важным (Харрис, 2002).Телевидение,используяновыетехническиеприемыввидеспециального монтажа, различных планов съемки, перекомпоновки кадров и45др., способно делать дополнительные акценты на тех или иных сторонахосвещаемых событий.

В результате можно получить дополнительныйдраматический эффект. Для подавляющего большинства репортеров иредакторов «перегруппировка компонентов реальности» – это лучший способвыразить то, что они считают нужным. Монтаж позволяет сообщать новости,используя приемы драматургии и художественной прозы, и тем самымоблегчает для аудитории восприятие события, но это может привести кискажению картины событий. Последствия воздействия таких новостеймогут иметь негативный результат.В настоящий момент ситуация такова, что не смотря на возможныепоследствия от просмотра некоторых трагических сюжетов в программахновостей,именносюжетысдемонстрациейразличныхопасностейсоставляют основную значимость данного вида информации, и привлекают кней пристальное внимание.Учитывая значимость и масштабность телевизионного вещания,исследование трансформаций представления об опасности может иметьтеоретическое и практическое значение.

Для обеспечения информационнойбезопасности и предотвращения негативного влияния новостных передачнеобходимо проводить исследования их воздействия на зрителей, чтобы вдальнейшемосуществлятькорректировкуприихсоставленииидемонстрации.1.1.5. Выводы:1.Новостные передачи привлекают наиболее широкую аудиториюзрителей, поскольку интерес к ним определяется потребностью человека вновой информации.2.Через новостные передачи осуществляется основная функцияСМК – информирование. Новостной контент является одной из основныхформ вещания большинства каналов.463.Современные СМК обладают техническими возможностями длядетального показа событий, в случае если освещаются события трагическогохарактера, это усиливает эффект вовлеченености зрителя.1.2.

Характеристики

Список файлов диссертации

Представление об опасности и его трансформации под влиянием телевизионной коммуникации (на примере новостных сообщений)
отзывы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее