Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099543), страница 19

Файл №1099543 Диссертация (Представление об опасности и его трансформации под влиянием телевизионной коммуникации (на примере новостных сообщений)) 19 страницаДиссертация (1099543) страница 192019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Всего былоподготовлено9вопросов,новходеинтервьюмогливозникатьдополнительные темы и вопросы. Метод триад применялся следующимобразом: респонденты смотрели смонтированные новостные сообщения,всего 15 сюжетов, затем им предлагалось сравнить эти сюжеты по группам,по три сообщения в каждой группе. Критерий сравнения должен объединятьобщей чертой два сюжета и отделять отличающийся сюжет (таким образомсоставлялся биполярный конструкт).

Всего было получено 60 ответов от 12респондентов.2.8.2. Результаты третьего этапа исследования: выявление индикаторовтрансформации представления об опасности.С помощью интервью были получены описания свойств объекта изучения- опасности, какой она является в имплицитном представлении. Далее106применялось двухступенчатое кодирование в рамках метода обоснованнойтеориипометодуГлезера:субстантивныеитеоретическиекоды.Субстантивные коды концептуализируют эмпирическую реальность областиисследования.Теоретическиекодыконцептуализируютсоотношениесубстантивных кодов между собой в качестве гипотез, которые могут бытьинтегрированы в теорию (Забаев, 2011).Прианализетекстастенограмминтервьюфиксировалосьчислоупоминаний каждой категории.

Отдельно отмечались случаи, где смысловаяединица освещалась подробно, была главной, и случаи, где она упоминаласьпопутно, была второстепенной. Затем, по формуле предложенной А.Н.Алексеевым (1974), был рассчитан удельный вес каждой смысловойединицы:Увес=Кгл+Квт/∑(2Кгл+Квт)*100%, гдеУвес- "удельный вес" данной смысловой единицы;Кгл — число случаев, когда смысловая единица оказалась главной;Квт —числослучаев,когдасмысловаяединицаоказываетсявторостепенной;∑ — сумма анализируемых документов.Всего было выявлено 5 свойств (см. таблицу 8), которые затемполучили название параметров описания опасных ситуаций: интенсивность(больше/меньше), вероятность (возникают чаще/реже), масштабность (охватпо количеству человек и размеру территории), неконтролируемость (сильнее/слабее), близость (дальше/ближе).Таблица 8Результаты анализа интервью по выявлению параметров описания опасностиПараметрыописанияопасностиКодовые словаПримеры цитат из отчетов респондентовВероятностьУдельный вес:20%Неизбежность«…страх кончается там, где начинаетсянеизбежность…»«...в метро мне все равно ездить придется,107лучше не думать, что каждый восточныйчеловек – террорист…»«когда я еду в командировку, в горячуюточку – это уже свершившийся факт, а там – пообстоятельствам…»«чему быть, того не миновать…»ЧастотавозникновенияМасштабностьУдельный вес:12%НеконтролируемостьУдельный вес:39%«…в Москве океана нет, поэтому цунамине будет…»«…к зубному ходить страшнее, потомучто к нему придется ходить раз в полгода, анекоторые ситуации могут и не возникнуть впринципе…»«…в первый раз в Цхинвали оченьстрашно было, а потом чем большекомандировок, тем меньше страх…»Личная проблема«… это лишь моя личная проблема, и я сней могу справиться…»«это,конечно,неприятность,номаленькая…»«…через пару дней я уже забуду…»Бедствиедля«…война – это самое страшное, потомубольшогочисла что она может захватить много людей»людей«…страшно то, что это может коснутьсямоих близких…»«…последствия могут носить характеркатастрофы для многих людей…»Невозможностьвоздействоватьлично«…неприятно, что политика от меня независит никак, а от кого-то неизвестногозависит»«…в ситуации изначального социальногонеравенства очень мало зависит от личности….»«…лучше знать, что кто-то может помочь,а я могу на этого кого-то повлиять…»Зависимостьот«…когда я в профессиональной позиции,действий личности даже на войне – я сам отчасти контролируюситуацию…»«…я в любой ситуации смогу что-топридумать, если она не будет слишкомвнезапной…»«...все зависит от субъекта, страх только ототношения зависит…»Понимание«…когда понимаешь, почему так вышло,механизмовкто виноват – кажется не так опасно…»108ситуацииИнтенсивностьУдельный вес:13%БлизостьУдельный вес:16%«…понимание причины делает ситуациюболее контролируемой…».«…важно знать источник, чтобы это неповторилось, чтобы что-то делать».Катастрофическиепоследствия«…крах всех ценностей разом…»«…послесмертиуженичегонеподелаешь…»«… ядерное оружие – это просто конецсвета…»«…в руинах вся страна окажется, как вАбхазии...»Проявление«…мощныевыбросылавыприбольших энергийизвержении…»«…огромные волны, надвигающиеся насушу…»«…сильный поток воды в реке во времянаводнения….»Крайне«… очень боюсь, что это можетнегативныйповториться…»личный опыт«…я по себе знаю – ситуация крайненеприятная…»«…я сталкивался с этим уже…»Личныйопыт«..я такое уже переживал, это страшно, носовладенияс не смертельно же…»ситуацией«…я справился однажды с такойситуацией и справлюсь вновь, если что...»«..явиделвойнусобственнымиглазами…»Опыт знакомых«...у меня мама на отдыхе цунамивидела…»«…я от знакомых слышал, что это оченьстрашно, когда дом рушится…»«…у меня дедушка воевал, я много обэтом слышал…»Незнакомая«…ну, по телевизору видел, конечно, носитуациякак это в жизни, кто ж его знает…»«…вообще не представляю себе, какэто…»Процедура сравнения триад была проведена в целях триангуляции: то,что в ходе подсчета категорий, выделенных респондентами при сравнении109сюжетов новостей, были выявлены те же 5 категорий, означает надежностьтакой структуры параметров описания опасности (см.

таблицу 9).Таблица 9Параметры описания опасных ситуаций, представленных в новостныхпередачах (по методике триад из «Репертуарных решеток Келли»)Сюжеты для сравнения123ДелоЕвсюковаонападениинапосетителей магазина.ИнцидентвштатеВирджиния: мужчинарасстрелял людей.БизнесменМеркиндзастрелил жену и детей.Цитаты из отчетов респондентов и выявляемыепараметры опасности«…то, что произошло в Вирджинии от нас оченьдалеко, а два других происшествия произошли в Москве»(близость).«Первые два сюжета похожи тем, что тампострадало большее количество людей, чем в последнемслучае» (масштабность или глобальность).«В третьем ролике жертвы имели хоть какой-тошанс на что-то повлиять, а в двух других случаях – это какрок, судьба» (неконтролируемость-контролируемость).«Во втором и третьем сюжетах количествопострадавших существенно больше» (масштабность).«Первый и третий сюжеты так или иначе связаны слюдьми, с их ролью, с тем, как они выбирают - делатьзло, а второй- это катастрофа, на которую никто и никакнемогповлиять»(неконтролируемостьконтролируемость).1Водительсбилнесколько человек возлеМГУ.2Землетрясение в Чили.3Крушение«Невскогоэкспресса».Героическаясмерть«В первом и третьем сюжетах люди осознанноглавногопожарного пошли на опасность.

Качиньский же знал, что не надо вМосквы.такой ситуации сажать самолет»(неконтролируемостьТеракты в Московском контролируемость).метро.«Первый ролик связан с пожаром, от которого весьгород может сгореть, раньше неоднократно МоскваКрушениесамолета полностью сгорала» (интенсивность).президента Польши.«Теракты и пожар были в Москве, а самолет упал вдругом месте» (близость).«Пожары, к сожалению, частое явление, крушениясамолетов и теракты все-таки случаются реже»(вероятность).Репортаж об НЛО над«Появление НЛО ни на что не повлияло, а событияМосквой.из следующих двух сюжетов привели к значительнымразрушениям» (интенсивность).Пожар в клубе «Хромая«Репортаж про НЛО – это что-то невероятное, вселошадь».остальное вполне может случиться снова» (вероятность)«НЛО - что-то совсем «не из той оперы» - в двух123121103123Снос домов в поселке«Речник».Автокатастрофасучастиемчленаправлениякомпании«Лукойл».«Свинойгрипп»вРоссии.Смерть актера Галкина.последних сюжетах можно найти виноватых и понять, чтоделать» (неконтролируемость - контролируемость).«Свиной грипп угрожает любому, а два другихролика – про совершенно конкретные истории сопределеннымилюдьми»(глобальностьилимасштабность).«В сюжете про грипп в России кажется страшнее, онможет коснуться каждого, если пойдет эпидемия, другиедва меня мало касаются» (близость).«Первый сюжет – очень страшный, женщина,наверно, никак не могла избежать катастрофы, а Галкинмог бы не пить.

Чтобы не заболеть гриппом, нужноследоватьправилам–естьинструкции»(неконтролируемость - контролируемость).Среди ответов были 3 упоминания об интенсивности, 5 упоминаний овероятности, 11 упоминаний о масштабности, 16 – о близости и 25 – онеконтролируемости.Параметр «интенсивность» ситуации оценивает силу воздействия тойили иной опасности.Параметр «вероятность» оценивает, насколько велика вероятность вжизни конкретного человека с его точки зрения.Параметр «масштабность» опасности оценивает охват воздействия:сколько человек затронет та или иная ситуация, касается ли она одногочеловека, его семьи, или целой страны.Параметр «неконтролируемость» опасности оценивает представлениячеловека о том, насколько он сам лично способен воздействовать наситуацию в том случае, если она возникнет, или избежать ее.Параметр «близость» оценивает личный опыт сопричастности человекак подобной ситуации и показывает, сталкивался ли он или его близкие с чемто похожим ранее.По результатам двух процедур ведущим параметром являетсянеконтролируемость.

Различия в упоминании других параметров можносвязать с отличиями новостных сообщений от ситуаций из личного опыта,обсуждаемых во время интервью.111Выявленныепараметрыбыливключенывметодику«Оценкапараметров описания опасных ситуаций» в качестве шкал для оценивания.Список ситуаций для оценивания был расширен за счет дописанныхреспондентами ситуаций на втором этапе исследования.Для эмоциональной составляющей индикатором стала ситуативнаятревожность, измеряемая с помощью шкалы Спилбергера-Ханина.

Характеристики

Список файлов диссертации

Представление об опасности и его трансформации под влиянием телевизионной коммуникации (на примере новостных сообщений)
отзывы
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
261
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее