Диссертация (1099543), страница 14
Текст из файла (страница 14)
Феноменологическое интервью фокусируетсяна переживаниях, связанных с исследуемой ситуацией (Polkinghorne, 1989;73Квале, 2003). – с целью получения информации более глубинного уровня,которая позволила выявить отдельные характеристики или параметры,используемые для оценки разных опасностей. В данном случае применялось«полуструктурированное»интервью,которое,обладаявнутреннейструктурой, тем не менее позволяет субъекту высказываться достаточносвободно. Первоначально техника такого интервью предназначалась длясбораданныхдемографическогохарактера.Позднееметодсталиспользоваться и в психологических исследованиях.
Он делает возможнымпоследующее выявление информации, касающейся мотивов и установок,актуальных для исследуемой выборки. Разработка сценария интервьювключаетопределениепорядкаобсуждениятем,интересующихисследователя, а также организацию опросного материала - формулированиевопросов, которые будут предложены респондентам. Для проведенияинтервью были разработаны специальные вопросы, которые представлены вприложении № 4. Логика последовательности задаваемых вопросов былавыстроена в соответствии с гипотезой о существовании определенныхвнутренних параметров оценивания опасных ситуаций.Метод незаконченных предложений использовался для насыщенногоописания эмоциональной и когнитивной составляющих представления обопасности. Предложения были сформулированы таким образом, чтобывыявить отношение к ситуациям опасности в жизни и к образам опасности вновостных передачах.
Всего было составлено 20 предложений на основанииблока, описывающего отношение к своим страхам и опасениям из теста«Незаконченныепредложения»Сакса-Леви(Sacks,Levy1950),адаптированного Г.Г. Румянцевым (1969) (Приложение 1).Метод контент-анализа использовался для обработки данных,полученных в ходе интервью. Метод относится к группе качественно –количественных, так как на основе подсчета единиц текста он даетвозможность сделать выводы и о количественном соотношении тех или иныхслов. При подсчете частоты и объема упоминаний смысловых единиц по74формуле, предложенной А.Н.
Алексеевым (1974), мы выделяли категорииописания опасности.Метод экспертной оценки применялся для анализа содержаниятелевизионных передач и распределения опасных ситуаций по типам.Эксперты проводили классификацию опасностей, представленных в образемира человека и в новостных сюжетах, при этом использоваласьразработанная оригинальная типология опасных ситуаций. В качествеэкспертов были приглашены психологи, специализирующиеся в разныхобластях психологии.Методика«Оценкаопасныхситуаций»(Приложение2)быларазработана специально для данного исследования на основании ситуаций,упоминавшихся в ходе интервью наиболее часто. Из более 700 ответов былоотобрано 36 ситуаций и из них составлен опросник, который использовался впоследующем исследовании по воздействию СМК.
36 опасных ситуацийпредлагалось оценить по степени опасности по 10-балльной шкале. Четыреситуации респонденты могли дописать самостоятельно. В списке опасныхситуаций были представлены ситуации разного типа согласно разработаннойклассификации.Методика сравнения триад из «репертуарных решеток Келли» Келли,2000; Франселла, Банистер, 1987) была использована в рамках процедурытриангуляции (Мельникова, Кричевец, Гусев и др., 2014) для выделенияпараметров описания опасности. Конструкты по Дж. Келли (гл. 1) можноопределить как структуры индивидуального сознания, в рамках которыхчеловек прогнозирует события. Конструкт представляет собой понятийнуюсистему, с помощью которой человек выносит суждения о мире.Представления Дж.
Келли об индивидуальных конструктах соотносятся сгипотезой о построении образа мира А. Н. Леонтьева и исследованиями В.Ф.Петренко. В процессе сравнения триад новостных сюжетов выявлялиськонструкты-параметрыописанияопасности,затемсоотнесенныеспараметрами, выделенными в ходе интервью.75Методика«Оценкапараметровописанияопасныхситуаций»(Приложение 5) была составлена на основе ситуаций и параметров описанияопасности.
Разработанная методика была нацелена, прежде всего, на оценкутрансформаций когнитивной составляющей представления об опасности врезультате демонстрации опасных и драматических событий в новостныхсообщениях. В эту методику были добавлены ситуации, которые быливыявлены при сборе данных с помощью методики «Оценка опасныхситуаций». Всего в методику включено 48 различных ситуаций, которыеоценивались по пяти характеризующим их параметрам: интенсивность,вероятность, неконтролируемость, масштабность, близость.Шкала личностной тревожности Спилбергера (State-Trait AnxietyInventory– STAI; Spielberger, 1983), состоящая из 20 утверждений ипредставленная четырехбалльной шкалой от «никогда» до «почти всегда».Эта шкала измеряет тревожность как свойство личности.
Данные тестаустойчивы при проведении его в разных обстоятельствах на одном и том жереспонденте. В нашем исследовании использовалась адаптация теста Ю.Б.Ханина (1976).Шкала ситуативной тревожности Спилбергера (State-Trait AnxietyInventory -STAI-Y2, Spielberger, 1983)в адаптации Ю.Л. Ханина (1976)позволяет оценить уровень тревожности в данный момент в различныхситуациях.
В нашем исследовании шкала ситуативной тревожностиприменяласьвкачествеиндикаторатрансформацийэмоциональнойсоставляющей представления об опасности.Методы математической обработкиДля анализа полученных в результате исследования данных былииспользованы методы математической статистики :-анализ по критерию Фридмана для более чем двух связных выборокиспользовался при анализе значимости различий в оценке уровня опасностив четырех срезах во время систематического просмотра новостного контента;76-анализ по критерию Вилкоксона использовался для установления различий вуровнеситуативнойтревожностииоценкахпараметровописанияпредставления об опасности до и после эпизодического просмотрановостного контента.-коэффициент Кендалла использовался для анализа уровня согласованностиэкспертов.2.5. Процедура проведения исследованияДля последовательной верификации выдвинутых гипотез исследованиебыло проведено в четыре этапа.
На первом этапе выявлялась феноменологияпредставления об опасности в образе мира человека. На втором –исследовалось влияние систематического просмотра новостных передач сцелью установления наличия такого влияния и оценки его направленности.На третьем этапе были определены индикаторы изменений эмоциональной икогнитивной составляющих представления об опасности. В качествеиндикатора эмоциональной составляющей была выбрана ситуативнаятревожность. В качестве индикаторов когнитивной составляющей быливыявлены пять субъективных параметров описания опасных ситуаций.Напоследнемчетвертомэтапебылапроизведенаоценкатрансформаций эмоциональной и когнитивной составляющих представленияоб опасности после специально организованного просмотра телевизионныхновостных сообщений, а также выявлялись связи различий в трансформациис индивидными и личностными особенностями человека.Цель:Цель:Цель:Цель:выявлениеисследованиевыявлениеоценка77феноменологиипредставленияоб опасности вобразе мирачеловека.воздействиясистематическогопросмотрановостныхпередачнапредставлениеоб опасности учеловекаГипотеза:Феноменологияпредставленияоб опасности вобраземирачеловекаописываетсячерезобобщенныеобразыситуаций,пережитыхчеловекомлично, или тех, окоторыхонузнал в процессекоммуникации.Гипотеза:новостнаяинформацияоказываетвлияниенапредставлениеобопасности,чтоможетвыражатьсявизмененииуровнясубъективнойопасности.показателейэмоциональной икогнитивнойсоставляющейпредставления обопасностивобраземирачеловекатрансформацийэмоциональнойикогнитивнойсоставляющихпредставленияобопасностипослепросмотрателевизионныхновостныхсообщенийГипотезы:трансформациипредставлений обопасностиподвлияниемновостныхсообщений имеютособенности,связанныесполовойпринадлежностью.- у журналистов,участвующихвформированииновостей,представлениеобопасностименееподверженовлиянию новостныхсообщений, чем узрителей.Гипотезы:когнитивнаясоставляющаяпредставления обопасностипредставленачерез параметрыоцениванияопасности:интенсивности,масштабности,вероятности,близостиинеконтролируемости.Трансформацияпредставления обопасностиприводиткИнструменты:Инструменты: изменению- интервьюоценок по этим-методика-методпараметрам.«Оценканезаконченныхизмененияопасныхпредложенийэмоциональнойситуаций»-экспертнаясоставляющейоценкамогутбыть-оценка сдвигасоотношенияоцененыпопокритериюпредставленностизменениюИнструменты:Фридманаи опасныхуровня-шкалы реактивнойситуаций вситуативнойиличностнойобразе миратревожности.тревожностичеловекаСпилбергера-экспертнаяИнструменты:Ханинаоценка- интервью-методика «Оценкасодержания-методикапараметровновостныхсравнения триад78передачиз репертуарных описания опасных-оценкарешеток Келлиситуаций»согласованностиэкспертовСхема 1.
Процедура проведения исследованияПоследовательная реализация четырех этапов исследования позволилаописать структуру представления об опасности в образе мира человека и еготрансформации под влиянием новостных сообщений, транслируемыхтелевидением.2.6. Характеристика представления об опасности в образе мира человекаи образов опасности в новостных сообщениях – первый этапэмпирического исследования.2.6.1. Процедура проведения первого этапа исследованияЦелью первого этапа исследования было выявление феноменологиипредставления об опасности.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
