Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1099494), страница 4

Файл №1099494 Автореферат (Особенности становления внутренней позиции матери при использовании вспомогательной репродуктивной технологии ЭКО) 4 страницаАвтореферат (1099494) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Висследованияхотечественныхизарубежныхпсихологовприсутствуютпротиворечивые данные. Участницы группы ЭКО оказываются как болеечувствительными и вовлеченными во взаимодействие с ребенком (F. Van Balen,Z. Papaligoura),исследователитакнеинаоборотнаходят(А.А. Дуева,значимыхразличийS. Golombok).вхарактереМногиедетско-родительского взаимодействия в зависимости от участия в программе ЭКО(H. Colpin, F.L.

Gibson, C.-S. Hahn). Возможно, результаты зависят от размеравыборки и особенностей экспериментальных процедур. Матери группы ЭКОоднозначноиспытываютбольшетревогзаздоровьесвоегоребенка,воспринимают его как хрупкого и уязвимого, что, возможно, способствуетформированию гиперопекающего стиля поведения и затрудняет процесссепарации с ребенком (J.A.

Spillman, C.A. McMahon и др.). Для многихродителей ребенок приобретает сверхценный статус, их жизнь начинаетстроитьсяисключительновокругребенка(J. Bernstein,S. Golombok,C.A. McMahon и др.). В таком случае существует риск формированиягиперопекающего стиля воспитания, родители могут испытывать трудностисепарации от ребенка и предоставления ему автономии (H. Colpin), вустановлении системы правил в воспитании (S. Golombok).Историяформированиедлительноголеченияидеалистическихотожиданий,бесплодиясвязанныхможетсвлиятьнародительством(J.E.

Frances-Fisher). Многим родителям ребенок представляется как милоесущество, постоянно радующее родителей, не требующее особой заботы о себе20(T. DeAngelis).Сталкиваясьсреальностью,родителииспытываютразочарование и напряжение, к которому были не готовы (Е.В. Соловьева).Нереалистичные представления, связанные с родительством порождаютзавышенные требования к себе в качестве родителя.

Возможно, поэтому материгруппы ЭКО чувствуют себя менее компетентными, больше подверженыдепрессиям и испытывают разочарование в себе (F.L. Gibson, L.H. Burns,H. Colpin и др.). Матери, имеющие бесплодие в анамнезе, испытываютповышенную тревогу, связанную с родительской компетентностью. Снеадекватными ожиданиями, возможно, связано и восприятие матерями ЭКОхарактера и темперамента своих детей как более сложных (Е.В. Соловьева).Важной особенностью родительства при использовании репродуктивныхтехнологий является повышенная вероятность многоплодной беременности(B. Ola). Более того, родители, имеющие в анамнезе бесплодие, охотносоглашаются на подсадку двух эмбрионов, положительно относятся вмногоплодной беременности, что может говорить о некотором игнорированиивозможных трудностей в воспитании детей и недооценке рисков (H.

Colpin,T. DeAngelis). Семьи с двойнями заведомо принадлежат к группе риска,посколькузаботаодвухмладенцаходновременнотребуетвесомыхпсихологических и материальных ресурсов, ставит семью в ситуацию высокогонапряжения. Так матери двоен, участвующие в программе ЭКО, зачастуюиспытывают более высокий уровень стресса, связанный с родительством, чемматери единственного ребенка, демонстрируют признаки депрессии, глубокойусталости и бессилия в течение года после родов (M. Robin, F.L. Gibson и др.).В главе также описываются исследования, посвященные изучениюособенностей развития детей, появившихся на свет с помощью ЭКО.В большинстве исследований не было обнаружено различий в познавательномразвитии детей (A.G. Sutcliffe, I.

Banerjee, S.C. Mu, J. Nekkebroeck и др.),рожденных с помощью ЭКО. При этом, моторное и речевое развитиемладенцев группы ЭКО может запаздывать по сравнению с контрольнойгруппой (Q.-T. Zhan и др.). Возможной причиной отставания может служить21более низкий вес детей ЭКО при рождении, а также преждевременные роды.При 1-3 попытках ЭКО доля детей с нормативным познавательным развитиемвозрастает с первого года жизни к третьему от 5% до 56%. При 4-9 попыткахЭКО доля детей с нормативным познавательным развитием остается стабильнонизкой от первого к третьему году жизни (Е.В. Соловьева).Среди детей, рожденных с помощью ЭКО, не было выявлено отставанияв социо-эмоциональном (S.

Golombok, J. Boivin, Q.-T. Zhan и др.) развитии.Психическое развитие детей группы ЭКО соответствует норме. Дети группыЭКО не отличаются от детей рожденных с помощью ЭКО, по уровнюсоциальной компетентности и принятия в группе сверстников (S. Golombok,J. Boivin и др.). Однако, в некоторых исследованиях были обнаруженыповеденческие и эмоциональных трудностей у детей группы ЭКО (R. LevyShiff, H. Colpin и др.). Они демонстрируют высокий уровень тревожности, чащепроявляют агрессию по отношению к сверстникам. Описанные эмоциональныепроблемы в большей степени были присущи детям родителей группы ЭКОстаршего возраста. Это может быть связано с указанными выше особенностямидетско-родительскихотношений:родителямгруппыЭКОсложноустанавливать границы и правила для ребенка, они склонны больше опекать егои потакать его капризам.Эмпирическаячасть«Эмпирическоеисследованиеособенностейформирования и динамики материнской позиции при ЭКО» состоит из 4разделов,последовательноописывающихполученныерезультатывсоответствии с гипотезами исследования.

В начале эмпирической частиописываются цели, гипотезы, задачи исследования, дается подробное описаниесхемы и методов исследования. В первой главе эмпирической части«Особенности материнской позиции во время беременности женщин,получивших беременность с помощью ЭКО, в сравнении с женщинами, неприбегавшими к помощи репродуктивных технологий» представленырезультаты первого этапа исследования.22Гипотеза 1: Материнская позиция женщин, получивших беременность спомощью ЭКО, обладает качественным своеобразием по сравнению сматеринскойпозициейженщин,беременностькоторыхнаступилаестественным путем: наряду с ярко выраженным в поведении стремлениемженщин-участниц программы ЭКО к зачатию и рождению ребенка, ихотношениякматеринствунеявляетсяоднозначнопринимающим.Особенности внутренней позиции матери в период беременности были изученына первом этапе исследования.

Данные, полученные по разным методикам,дополняют друг друга. В первую очередь, можно говорить о своеобразиипереживания беременности участниц программы ЭКО. Нам удалось выявитькачественное своеобразие материнской позиции участниц программы ЭКО.Новость о беременности вызывает у них безусловно положительнуюэмоциональную реакцию, сомнения и тревога практически полностьюотсутствуют.

Эта особенность отличает участниц программы ЭКО от женщинконтрольных групп, как имеющих соматические осложнения в анамнезе(группа СБО), так и не имеющих соматических осложнений (группа СББ) (хиквадрат 12,362, p = ,030* и 20,042, р = ,001*соответственно). Однакоэмоциональное отношение к беременности участниц программы ЭКО носитамбивалентный и игнорирующий характер.

Они склонны либо вовсеигнорировать какие-либо изменения эмоционального состояния во времябеременности,либосвязыватьвозникающиетревожныепереживанияисключительно с опасениями за здоровье ребенка.Участницы программы ЭКО испытывают яркие положительные эмоции вответ на шевеления ребенка, говорят о своей безусловной любви к нему. Придекларируемом положительном эмоциональном отношении к ребенку, егообраз оказывается несформированным, женщинам, имеющих в анамнезенесколько неудачных попыток ЭКО, труднее описать картину активностиребенка, особенности его темперамента (Фишера, 1,822 р = 0,05). УчастницыпрограммыЭКОдемонстрируютнизкийинтерескинформацииовнутриутробном развитии ребенка и заботе о новорожденном.

По данным23опросника«Стилипереживаниябеременности»материгруппыЭКОпредпочитают не думать о том, каким будет их ребенок, они проявляютсклонность к идеализации ребенка, не пытаясь установить с ним реальныйконтакт. Отсутствие образа ребенка проявляется в рисуночной пробе –зачастую в рисунке ребенок плохо прорисован или вовсе не изображен. Вгруппе ЭКО рисунков с эмоциональным принятием ребенка значимо меньше,чем в группе женщин со спонтанной беременностью, имеющих соматическиеосложнения (группа СБО) (критерий Фишера 1.78, р = 0,05) и в группе женщин,не имеющих соматических осложнений (группа СББ) (критерий Фишера 3,52, р= 0,01).Таблица 1.Особенности эмоционального отношения к ребенку в зависимости от способанаступления беременности и наличия соматических осложнений по даннымрисунка «Я и мой ребенок»ПринятиеСБО27,7%Амбивалентноеотношение50%СББ56,5%34,8%8,7%ЭКО14,6%56,1%29,3%УчастницыпрограммыЭКОиспытываютНепринятие22,3%тревогу,связаннуюсблагополучным исходом беременности, которая имеет под собой реальныемедицинские основания.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее