Межиндивидуальная вариативность в развитии когнитивных и индивидуально-личностных функций в зрелом и пожилом возрасте (1099268), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Механизм компенсации может быть вполнеадекватным и обеспечивать полную адаптацию к новым условиям жизни,если он включает элементы обучения новым видам и способам деятельности,новымстратегиямповедения,направленнымнапреодолениедефицитарности (Корсакова Н.К.).О.В. Красновой показано, что одним из механизмов жизненнойактивности пожилого человека в современной ситуации может статьсосредоточение на интересах узкого социального пространства - собственнойсемьи. Т.Д. Марцинковская, анализируя особенности психического развитияв позднем возрасте, подчеркивает, что на смену прежним механизмамрегуляции поведения, таким, как интериоризация, идентификация сокружающими и эмоциональное опосредование, приходят другие - уход вболезнь, привлечение к себе внимания с целью получения привилегии иснисхождения.
В исследованиях О.Н. Молчановой показано, что наряду собщим снижением ценности «Я» и его отдельных аспектов с возрастомпроявляется новая тенденция, названная автором психологическимвитауктом. Психологический витаукт - это факторы стабилизации икомпенсации Я-концепции в позднем возрасте. К ним относится высокаяреальная самооценка по ряду параметровВ теоретической модели П. Балтеса развитие детерминированосложным взаимодействием внешнего (социальной среды) и внутреннего(биологического) факторов, их синтезом, которые задают три направленияразвития: нормативное возрастное, нормативное историческое иненормативное развитие жизни.
В концепции Э. Эриксона социально ценнаячерта личности в старости – мудрость. В.И. Слободчиков и Г.А. Цукерманопределяют норму психического развития в старости как указание на высшиевозможности, на вершинные достижения данного возраста. Л.И. Анцыферовапоказала, что можно выделить два противоположных личностных типапожилых людей в соответствии с уровнем активности, стратегиямисовладания с трудностями, отношением к миру и себе, удовлетворенностьюжизнью.Психологическое старение имеет внутренне противоречивый характер,что выражается в качественном своеобразии и разнонаправленныхтенденциях в показателях общего интеллекта и специальных способностей, атакже может проявляться в изменениях генетических составляющихвариативности этих характеристик.
За последние 25 лет исследователисобрали фактические данные о снижении когнитивной функции с возрастоми попытались обнаружить единый познавательный механизм, управляющийвсеми возрастными потерями.Б.Г. Ананьев отмечал сложность, противоречивость структурыразвития психофизиологических и психологических функций взрослого9человека. Им показано, что на всем диапазоне от 17 до 50 лет существуетнеравномерность в развитии вербально-невербальных компонентовинтеллекта, изменяется структура их соотношения. М.А. Холодная и др.подчеркивают, что стабильность интеллектуального функционирования впозднемонтогенезеобеспечиваетсянепростовербальнымипознавательными функциями, а достигается за счет работы механизмовпонятийного мышления.
Л.И. Анцыферова указывает на такую общуюзакономерность в развитии интеллекта, как качественное преобразование егоструктуры на этапе средней и поздней взрослости. Доминирующее местозанимает обобщение словесного материала.Следуетотметить,чтовосновегетерохронности,илинеравномерности, индивидуального развития лежит функциональнаяизменчивость структуры отдельных функций и межфункциональных связей.Е.И. Степанова отмечала, что среди жизненных факторов, являющихсяпричиной качественных преобразований интеллекта как целостной системы вонтогенезе, решающая роль принадлежит обучению и трудовойдеятельности.Одна из главных проблем при изучении интеллекта в позднейвзрослости, до сих пор не разрешенных, состоит в том, чтобы понятьзначение увеличения запаса знаний и, одновременно, сниженияпроцессуальной эффективности интеллекта (Dixon R.A.).
Для объяснениявозрастных изменений в когнитивной сфере исследователи обращаются кчетырем основным переменным: скорость обработки информации, функцияоперативной памяти, фактор подавления или ингибиции, фактор сенсорныхфункций (Salthouse, T. A.; Craik, F. I. M.
& Byrd; Hasher, L., & Zacks, R. T.;Lindenberger, U., & Baltes, P.). Изучены социобиографические факторы,влияющие на успешность решения повседневных задач (Cherry, К. Е., & Park,D.C.; Park, D.C.). Показано, что соотношение достижений и потерь на раннихи поздних этапах жизни непрерывно изменяется (Uttal, D. H., & Perlmutter,M.; Perlmutter, M.).При всем многообразии точек зрения оценка роли многочисленныхфакторов старения сводится к двум полюсам.
Первый полюс связан спсихофизиологией, с динамикой нервных процессов, с состоянием здоровья.Второй полюс - с характеристиками личности человека, с егововлеченностью в жизненную активность, с его намерениями испособностью противостоять негативным тенденциям.Проекты психогенетических исследований, ориентированные напожилой возраст, призваны объяснить феноменологию старения, оценитьнаследственныеисредовыевлияниянафизиологические,психофизиологические, когнитивные и личностные особенности в пожиломвозрасте (Pedersen, N.L. et al.; Petrill, S.A.
et al.; Loehlin, J. C. et al.).Специфика психогенетических исследований пожилого возраста состоит втом, что в них чаще, чем для других возрастов, затрагиваются области,связанные с соматическими нарушениями, зависимостями и заболеваниями(McGue M., and Christensen K.). В работах, посвященных исследованию10когнитивной сферы, обсуждаются изменения оценок наследуемости общегоинтеллекта и отдельных когнитивных способностей в онтогенезе;происхождение высокого и низкого уровня когнитивных способностей вовторой половине жизни; доля общих генетических факторов, лежащих воснове общего интеллекта, и частных когнитивных способностей (Finkel D.,et al.; Posthuma D., et al.; Saudino K.J., et al.; Plomin R., et al.).
Исследованияличностных особенностей пожилых близнецов чаще всего включают данныепоэкстраверсии-интроверсии,нейротизму,тревожности,либохарактеристики, измеряемые стандартными личностными опросниками(Heiman N. et al.).В основе нейропсихологических исследований старения лежитконцепция А.Р. Лурия о системной и динамической локализации ВПФ исиндромный подход к анализу нарушений ВПФ.
Возраст после пятидесяти(начало старения) можно рассматривать как сенситивный период онтогенезадля возникновения новых компенсаторных механизмов. Н.К. Корсаковаподчеркивает, что это кризис развития, аналогичный по уровню нагрузок наадаптивные и регуляторные процессы кризису подросткового возраста.Начальные этапы старения характеризуются снижением активности первогоблока мозга.
Это приводит к замедлению темпа психической деятельности,снижению устойчивости следов памяти к интерференции. Подобныеизменения носят нелинейный характер и при отсутствии патологическихнарушений стабилизируются к возрасту 60-65 лет.Существующая гипотеза о более быстром старении правогополушария, основывается, в частности, на том, что снижение показателяневербального интеллекта (WAIS) происходит около 50 лет, т.е. раньше, чемснижение вербального (около 60 лет). Э. Голдберг выдвинул гипотезу о связиполушарий с новизной предъявляемой задачи. Сильная когнитивнаястимуляция у пожилых людей компенсирует пагубное влияние старения.Нейробиологические открытия демонстрируют увеличение скоростисоздания новых нейронов в результате когнитивных и двигательныхупражнений.
Это ставит перед исследователями задачи по оптимизациинейрокогнитивного функционирования на протяжении жизни.Во второй главе – «Методы анализа когнитивного и личностногоразвития близнецов в зрелом и пожилом возрасте» – проанализированывозможности и ограничения близнецового метода при анализе когнитивных ииндивидуально-личностных функций в зрелом и пожилом возрасте;представлен использованный в исследовании методический материал.Классическая схема метода близнецов основана на сопоставлениивнутрипарного сходства монозиготных и однополых дизиготных близнецов.В близнецовом исследовании реализуется схема двухфакторногоэксперимента: влияние одного фактора (наследственности) можно оценить,если уравнено влияние второго фактора (среды). Если внутрипарноесходство по какому-либо психологическому признаку выше в группе МЗ посравнению с ДЗ, то, как правило, делается вывод о наличии генотипическоговлияния на вариативность этого признака.11Близнецовый метод позволяет разделить два компонента среды.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
