Диссертация (1099187), страница 16
Текст из файла (страница 16)
Леонтьева (1975),можно сравнить функцию «фотографических» воспоминаний в АП сфункцией одной из образующих сознания, «чувственной ткани». Вызываяпереживание «погруженности в прошлое» и чувство «реальности прошлого»,«фотографические» воспоминания придают личной истории уникальность ифеноменологическую принадлежность данному конкретному субъекту(чувство, что события вплетены в его неповторимую жизнь, и он можетвернуться в каждое из них в своих воспоминаниях, оживить их в памяти).Мы предполагаем, что «фотографические» воспоминания, включенные вмакроструктуру АП, маркируют прошлый опыт как личный, субъективнопережитый.Соответственно,яркиеидетальныеэпизодыпрошлого91способствуют переживанию авторства личной истории, а их отсутствиеможет стать причиной отчуждения от своего прошлого.Логично предположить, что «оформить» «чувственной тканью» историюпрошлого другого человека (даже собственного родителя) – несоизмеримоболеесложнаязадача.ВпротоколахметодикиЛЖ,заполненнойпредставителями младшей возрастной группы событиями прошлого своихродителей, «фотографические» воспоминания встречаются значимо реже.4.
Процент воспоминаний о событиях жизни других людей,включенных в автобиографию (U=2554, p<0.001; rs=0.479; р=0.00).Соотношение воспоминаний о событиях жизни других людей среди всехсобытий своего личного прошлого также является стилевой особенностьюописания прошлого и транслируется внутри семьи. В среднем большевоспоминаний о событиях жизни других людей (родственников, друзей,знакомых и т.д.) в субъективной картине прошлого взрослых участниковисследования. Как правило, в данную категорию входят воспоминания о том,что происходило в жизни детей, т.к. все протоколы получены нами от людей,которыеявляютсяродителями.Наширезультатыподкрепляютустановленный ранее эффект возрастного смещения фокуса субъекта ссобытий только лишь своей жизни на то, что происходит в жизни значимыхлюдей (Rubin, Schulking, 1997; Василевская, 2008; Нуркова, Днестровская,2011).Интересно отметить, что в родительскую историю прошлого юношивключают в среднем больше воспоминаний о событиях жизни других людей(как правило, это события их собственной жизни), чем в свое прошлое.5.
Процент типичных автобиографических воспоминаний (т.е.высокочастотных для представителей их возрастной группы) (t=2.992,p=0.003; rs=0.207, р=0.00). В историю своего прошлого юноши включаютзначимо меньше типичных, т.е. высокочастотных для представителей ихвозрастной группы воспоминаний (Приложение 3), чем их родители.92Данный параметр значимо различается у двух сравниваемых поколений,но обнаруживает схожую направленность изменений в семейных диадах. Мыпредполагаем, что процент типичных воспоминаний также является стилевойособенностью описания прошлого и транслируется внутрисемейно. Болеетого, коэффициент диадного сходства по параметру «Пропорция типичныхвоспоминаний» близок к 1 и коэффициент его вариации менее 33%(Приложение 7), в связи с чем данный параметр макроструктуры АП можнорассматривать как устойчивый объект внутрисемейной трансмиссии.6.
Возраст, которым датируется первое воспоминание (U=3502,p<0.001; r=0.210, р=0.00). Юноши и девушки в среднем датируют первоевоспоминание более ранним возрастом, чем их родители.Как обсуждалось в пункте 2.3.4. относительно субъективной временнойпротяженности периода «детской амнезии», возраст, к которому субъектыотносят свои первые воспоминания, варьирует от 32 до 52 мес. и специфичендля определенной культуры.
В данном исследовании получен результат,согласно которому субъективная протяженность периода «детской амнезии»в истории прошлого может рассматриваться как культурно обусловленныйпараметр, однако возраст первого воспоминания истории прошлого не заданв сценарии. Мы предполагаем, что этот эмпирический факт можно объяснитьследующим образом: культурно обусловлен возраст первого воспоминания(что подтверждается данными кросс-культурных исследований), однаковозраст первого значимого воспоминания, которое субъект решает включитьв свою индивидуальную целостную картину прошлого – не детерминированкультурным жизненным сценарием и является следствием смысловогопринципаселекцииавтобиографическогоматериала.Какправило,выбирается не просто самое раннее воспоминание, а первое значимоевоспоминание, связанное с самосознанием.Внутрисемейную трансляцию данного параметра структуры АП можнообъяснить приписываемой семьей важностью первого воспоминания какпервогоэскизаличности,вкоторомпроисходитсамоопределение93уникальных личностных свойств («помню, как читал стишок в яслях, явообще всегда любил внимание и когда меня хвалят»).7.
Наличие события «Мое рождение» на ЛЖ (χ2=4,928, p=0.026;rs=0.356, р=0.00). Младшая возрастная группа чаще указывает в начале ЛЖсобытие «Рождение» («Мое рождение», «Родился/ Родилась» и т.д.), что,бесспорно, не может быть собственно воспоминанием и является лишьбиографическим фактом и автобиографическим знанием. При этом 96%участников исследования отмечают «Рождение» как позитивное событиевысоко от оси времени, 4% отмечают данное событие как нейтральноенепосредственно на оси времени.Тот факт, что участники исследования младшей возрастной группызначимо чаще отмечают событие «Мое рождение», во-первых, может бытьследствием большей актуальности данного материала (родители нередковключают событие «Рождение ребенка» в содержание семейных нарративов,которые рассказываются детям и обсуждаются в кругу близких людей), а вовторых - перефразированием инструкции, в результате чего первымотмечается не раннее значимое воспоминание, а своеобразный маркер, точкаотсчета личной истории («отсюда я начинаю мыслить свою жизнь»).
В связис тем, что событие «Мое рождение» большинством участников исследованияотмечается как крайне позитивное, можно предположить, что в последнемслучае имеет место не когнитивное, а мотивационное искажение пониманияинструкции.94Процент типичных воспоминаний, юноши/девушкиПроцент типичных воспоминаний, взрослыеКоличество сценарных воспоминаний, юноши/девушкиКоличество сценарных воспоминаний, взрослыеПроцент уникальных воспоминаний, юноши/девушкиПроцент уникальных воспоминаний, взрослыеПроцент "фотограф." воспоминаний, юноши/девушкиПроцент "фотограф." воспоминаний, взрослыеПроцент воспоминаний о других, юноши/девушкиПроцент воспоминаний о других, взрослыеВозраст 1-го воспоминания, юноши/девушкиВозраст 1-го воспоминания, взрослые66,4672,646,668,5833,0927,2813,647,7810,3122,924,826,9701020304050607080Показатель параметра макроструктуры АПРис.
9. Параметры макроструктуры АП с внутрисемейным источникомформирования.На основании данного факта мы делаем вывод о «семейномнаследовании» особенностей макроструктуры АП, которые транслируются вусловиях семейного взаимодействия без референции к КЖС. Другимисловами, по описанным в данном параграфе параметрам микросоциальноевлияние на АП оказывается значительнее макросоциального влияния.2.3.4. Индивидуальные особенности автобиографической памяти, недетерминированные культурными жизненными сценариями и семейнойтрансмиссиейДанную группу результатов представляют параметры макроструктурыАП, значимо различные среди двух сравниваемых поколений и несогласованные внутри семейной диады.Межпоколенные различия показателей параметров АПЕстьВнутрисемейнаякорреляционнаясвязьпараметров АПНетИндивидуальные особенности АП, не детерминированныекультурным жизненным сценарием и семейной трансмиссией:процент воспоминаний детства;95субъективная временная протяженность периодадетства;процент исторических воспоминаний.Таблица 6.
Индивидуальные особенности автобиографической памяти,не детерминированные культурными жизненными сценариями и семейнойтрансмиссией.1. Процент воспоминаний о периоде детства (t=2.58, p=0.01; rs=0.055,р=0.25). Участники исследования младшего и старшего поколений значиморазличаются по проценту воспоминаний о детстве в целостной историипрошлого. Согласованности по данному показателю внутри семейных диадне выявлено, что говорит о том, что направленность изменений процентавоспоминаний о детстве в истории прошлого юношей/девушек не связана снаправленностью изменений процента воспоминаний о детстве в историипрошлого их родителей - событийная представленность периода детства неявляется семейно транслируемым параметром макроструктуры АП. Можнопредположить, что на его выраженность оказывают влияние возрастныефакторы.Детствопредставителеймладшегопоколениязавершилосьотносительно недавно, в то время как для старшего поколения этот периоджизни прошел более трех десятилетий назад.2.
Субъективная временная протяженность периода детства (t= 2.61,p=0.01; rs=0.52, р=0.603). Выявлены значимые различия по данномупространственному показателю методики ЛЖ. Можно предположить, что вличной истории участников исследования младшей возрастной группыпериод детства играет более весомую роль, что подтверждается не толькобольшейсобытийнойпространством,представленностьюотведеннымдляданногодетства,периоданонаибольшимЛЖ.Прикорреляционном анализе не выявлено общей направленности изменений по96данномупоказателюуюношей/девушекиродителей,чтоможноинтерпретировать как его независимость от семейного взаимодействия.Мы предполагаем, что данные различия можно проинтерпретировать нетолько как результат отражения большей доступности событий детства длявоспроизведения в связи с его относительной недавностью у юношей, но икак следствие межпоколенного структурного сходства АП.
Взрослым насхожую формальную и временную организацию прошлого необходимо«уместить» большее содержание, в связи с чем повышается сценарность,типичностьвоспоминанийиобобщенностьдетства,атакжевоспоминаний,уникальныхменьшеистановится«фотографических»воспоминаний, более характерных для периода детства.
Другими словами, свозрастом усиливается селективность отбора значимых событий прошлогопри том, что макроструктура АП мало поддается изменениям.3. Процент исторических воспоминаний (U=4591, p=0.002; rs=0.38,р=0.785). Исторические воспоминания - воспоминания об историческиважных событиях в жизни общества, страны и мира в целом. Соотнесениесвоего прошлого с общим ходом истории рассматривается исследователямикак признак зрелой и оптимально функционирующей АП (подробнее о ролиисторического компонента индивидуальной АП см. Brown, Lee, Krslak,Conrad, Hansen, Havelka, 2009). Как отмечает Н.А.
Логинова: «Чувствоистории» (понятие предложено Б.Г. Ананьевым) – чувство, при котором«человек не только реагирует на исторические ситуации, но и активновзаимодействует с ними, прокладывая свой жизненный маршрут вобъективно заданных обстоятельствах места и исторического времени»(Психология жизненного пути личности, 2012, с.16). Согласно полученнымрезультатам, данное чувство выражено сильнее у представителей старшегопоколения. Исторические воспоминания спонтанно включали в свои личнуюисторию 14% участников старшей возрастной группы и лишь 2% участниковмладшей возрастной группы. Таким образом, исторический компонентличной истории прошлого - межпоколенно вариативный показатель97макроструктуры АП. Корреляции по данному параметру в семейных диадахне выявлено.Процент исторических воспоминаний, родитель0,8Процент исторических воспоминаний, юноши/девушки0,11Субъект.
врем. протяженность детства, родитель39,66Субъект. врем. протяженность детства, юноши/девушки62,02Процент воспоминаний о периоде детства, родитель14,77Процент воспоминаний о периоде детства, юноши/девушки31,440102030405060Показатель параметра макроструктуры АПРис. 10. Индивидуальные особенности автобиографической памяти, недетерминированные культурными жизненными сценариями и семейнойтрансмиссией.2.4.
Параметры макроструктуры автобиографической памяти присоздании «Линии жизни» своего родителяСледующимэтапомнашегоисследованиясталанализмежпоколенно устойчивых параметров макроструктуры АП,типичновоспроизводятсянезависимоотобъектарядакоторыеатрибуции(т.е.отнесенности к своему прошлому или прошлому своего родителя).Для реализации данной задачи мы проанализировали 3 ряда данных,полученных с помощью методики ЛЖ, заполненной юношами/девушкамизначимыми событиями своего прошлого, ЛЖ родителя, заполненнойюношами/девушкамисобытиямиродительскогопрошлогоиЛЖ,заполненной самими родителями событиями своего прошлого.Мы сравнили показатели методик ЛЖ представителей младшего истаршего поколений (1), ЛЖ юношей/девушек и ЛЖ, заполненнойюношами/девушками событиями жизни их родителей (2), а также ЛЖ самихродителей и ЛЖ о родителях, заполненной их детьми (3).98«Линия жизни» представителя старшей возрастной группы (родителя)1«Линия жизни» представителямладшей возрастной группы32«Линия жизни» родителя,выполненная его сыном /дочерьюСхема 2.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
