Диссертация (1099143), страница 29
Текст из файла (страница 29)
| 21. Д.М.А. | М | 1970 | Нижний Новгород | ОАО «РС» | менеджер |
| 22. А.И.А. | Ж | 1964 | Киров | Расформированная структура аппарата ППП в Кировской области | Специалист 1 категории |
| 23. Б.М.Э. | Ж | !980 | Казань | Казанский гос. мед. ун-т | Ст. преподаватель |
| 24. М.Н.А. | м | 1954 | Киров | Расформированная структура аппарата ППП в Кировской области | ППП Президента РФ в Кировской области |
| 25. Х.Д.В. | м | 1976 | Казань | ООО | специалист |
Примечание:
Помечены кандидаты, принятые на работу в организацию
Приложение 12
Описание карьерных траекторий участников конкурса
1. Сотрудники сформированной организации
| Кодовый номер | Пол | Год рождения | Предыдущ ее место жительст. | Результат конкурса | Особенности процесс обучения | Карьера | |
| 1.Г.М.Н. | М | 1974 | Нижний Новгород | Зачислен на должность федерального инспектора (ФИ) в другом регионе | Успешное участие в программах внутри - и вне-фирменной подготовки | ||
| 2. Ж.Д.В. | м | 1974 | Волгоград | Зачислен на должность ФИ в другом регионе | Успешное участие в программах внутри - и вне-фирменной подготовки | ||
| 5. М.М.С. | м | 1978 | Казань | Зачислен на должность сотрудника аппарата (Нижний Новгород) | Успешное участие в программах внутри - и вне-фирменной подготовки | ||
| 6. П.В.Н. | м | 1970 | Москва | Зачислен на должность ФИ в другом регионе | Успешное участие в программах внутри - и вне-фирменной подготовки | Вертикальная карьера - по конкурсу 2001 года - назначен на должность главного федерального инспектора (ГФИ), переведен в другой регион | |
| 9. З.Л.В. | ж | 1958 | Хабаровск | Зачислен на должность сотрудника аппарата (Нижний Новгород) | Не эффективна в программах подготовки | Диагональная карьера -назначена на должность начальника департамента коммерческой организации | |
| Ю.И.А.Ю. | м | 1959 | Моршанск | Зачислен на должность ФИ в другом регионе | Успешное участие в программах внутри - и вне-фирменной подготовки | Вертикальная карьера - по конкурсу 2001 года зачислен в резерв, и позднее назначен на должность ГФИ | |
| 13. У.А.А. | м | 1958 | Стерлит-мак | Зачислен на должность ФИ в другом регионе | Успешное участие в программах внутри - и вне-фирменной подготовки | ||
| 15.М.Д.А. | м | 1969 | Пермь | Зачислен на должность ФИ в другом регионе | Успешное участие в программах | Вертикальная карьера -зачислен в | |
|
| |||||||
| внутри - и вне-фирменной подготовки | резерв на должность ГФИ | ||||||
| 16. П.А.В. | М | 1965 | Москва | Зачислен на должность сотрудника аппарата (Нижний Новгород) | Не эффективен в программах обучения | Горизонтальная карьера — переведен на работу в другую федеральную структуру государственно го управления | |
| 19. С.Р.А. | М | 1977 | Нижний Новгород | Зачислен на должность сотрудника аппарата (Нижний Новгород) | Успешное участие в программах внутри - и вне-фирменной подготовки | Диагональная карьера -возглавил собственное предприятие | |
| 21. Д.М.А. | М | 1970 | Нижний Новгород | Зачислен на должность ФИ в другом регионе | Успешное участие в программах внутри - и вне-фирменной подготовки | ||
| 22. А.И.А. | Ж | 1964 | Киров | Зачислен на должность ФИ в другом регионе | Успешное участие в программах внутри - и вне-фирменной подготовки | Горизонтальная карьера -перешла на работу по проектам, реализуемым в сотрудничестве с аппаратом | |
| 23. Б.М.Э. | Ж | !980 | Казань | Зачислен на должность сотрудника аппарата (Нижний Новгород) | Успешное участие в программах внутри - и вне-фирменной подготовки | Горизонтальная карьера -перешла на работу в проектную группу, действующие внутри аппарата | |
| 24. М.Н.А. | М | 1954 | Киров | Зачислен на должность главного федерального инспектора | Успешное участие в программах внутри - и вне-фирменной подготовки | Переведен на работу в отдел аппарата в Москве | |
25. Х.Д.В.М1976КазаньЗачислен на должность ФИ в другом регионеУспешное участие в программах внутри - и вне-фирменной подготовки
| организации | |||||
| 7. Г.С.Н. | Ж | 1963 | Уфа | Дворец молодежи Уфимского гос.тех.ун-та | Диагональная -работает по проектам, сотрудничая с аппаратом |
| 8. Г.И.И. | М | 1958 | Иркустк | ООО, частный предприниматель | Вертикальная — развернул и поддерживает собственное бизнес предприятие |
| 18. С.А.Н. | м | 1968 | Нижний Новогорд | ООО «Торговый дом» | Диагональная -перешл на работу в бизнес структуру с повышением в должности |
Приложение 13
Описание методов, применяемых в рамках проведения конкурса
(в дополнение к представленным в приложении 8)
Ролевая игра - метод моделирующий ситуации будущей деятельности и представляющий возможность кандидатам применить традиционные способы поведения сотрудников. Дает возможность диагносцировать степень принятия традиционных ролей, эффективность индивидуального поведения (по выделенным параметрам) и провести самооценку кандидатами степени своей подготовленности к работе в организации.
Ситуационная игра - представляет возможность кандидатам самостоятельно разработать стратегию своего поведения в проблемной ситуации, оценить эффективность выбранной стратегии и проанализировать иные способы поведения, продемонстрированные другими участниками. Дает возможность продиагносцировать особенности мышления, целеопределения участников, стратегии взаимодействия с партнерами, навыки лидерского поведения и управления.
Групповая дискуссия — упражнение моделирующие способ принтия решения в группе, дает возможность оценить особенности лидерского поведения, уровень коммуникативной компенентности, эффективность диалога, стили взаимодействия. Для кандидатов представляет возможность знакомства с партнерами, самооценки эффективности избранной стратегии поведения и адаптации к партнерам.
Собеседование - метод игдивидуального (или группового) собеседования, дающий возможность в диалоге с кандидатом собрать дополнительную информацию и уточнить гипотезы, сформулированные в рамках предыдущих упражнений, а также более подробно оценить мотивацию кандидатов, особенности поведения к ситуациях затруднения.
Публичное выступление - ситуация, которая предполагает монолог самого кандидата на заданную (или свободную) тему. Дает возможность оценить коммуникативный потенциал, особенности мышления и взаимодействия, скорость восприятия и обработки информации, способность к ведению ппереговоров.
Опрос общественного мнения - способ, позволяющий оценить степень принятия кандидата членами трудового коллектива. Может проводиться в режиме выборов, анкетирования, собеседований и др.
Экспертный опрос - метод сбора информации от участников групп оценки (экспертов). В качестве экспертов могут выступать специалисты-психологи, сотрудники организации и руководители, представители общественности, ученые и практики в конкретной области знаний. Желательно, чтобы опрос проводился независимо (каждый эксперт независимо от других формулировал свою точку зрения, например, заполнял анкету), неотсроченно (сразу же по результатам упражнения или процедуры) и на основании фактически наблюдаемого поведения конкурсантов.
1Под профессионально важными качествами понимаются интегративные, наиболее устойчивые характеристики личности, способности, умения, навыки, оказывающие решающее влияние на успешность в конкретной деятельности.
2 Те, кто не выполнили задание (не сформулировали лозунг) презентируют себя, квалифицируют свое поколение и поясняют почему они не смогли сформулировать лозунг, что им помешало. Нас интересует тип локуса контроля (интернал или экстернал)
3 Хорошо бы в данный момент дать группе возможность выделить своего спикера и передать ему функции тайм-менеджера.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
