Автореферат (1099117), страница 3
Текст из файла (страница 3)
1999) и психоанализа (Cooper, Sportolari,1997; Turkle, 1995); соответствующие точки зрения представлены и врусскоязычных изданиях (Войскунский, 2004; Егоров, 2009; Малыгин и др.,2010; Юрьева, Больбот, 2006). Рассмотрены связи формирования ИЗ спродолжительностьюиспользованияИнтернета,спредшествующимипсихиатрическими расстройствами и поведенческими проблемами в жизни12вне Интернета, с фактором POSI (preference for online social interaction, т.е.предпочтениеобщениявИнтернетеобщениюлицомклицу),санонимностью и феноменом трансформации индивидуальности в Интернете.Делаетсявывод,чтодляобъяснениятакогородавозможнойзависимости отсутствует единое теоретическое основание. Кроме того,квалификация ИЗ как отдельной болезни вряд ли имеет практическоезначение.
Применение Интернета часто служит компенсацией потерь вреальной жизни, и Интернет-зависимые часто пользуются Интернетом для«бегства» от нерешаемых проблем в реальной жизни (Young et al., 2011).Наряду с этим появлению проблемы ИЗ сопутствует трансформацияинформационного общества, а контркультура «патологического», или«чрезмерного» применения Интернета способствует формированию новыхценностей (Мюррей, 2000; Reed, 2002; Umiker-Sebeok, 1997).В параграфе 1.2 «Феномен опыта потока и его место в онлайновойигровой деятельности» анализируется феномен переживания погруженияиндивида в текущую деятельность в Интернете в рамках теории опытапотока, которая является одним из теоретических оснований позитивнойпсихологии, согласно которой такое погружение часто характеризуется какупорядоченное сознание и здоровая жизнь, а не болезнь (Селигман, 2006;Чиксентмихайи, 2011; Csikszentmihalyi, 1990).
В параграфе рассматриваютсякритерии опыта потока, условия его появления (Чиксентмихайи, 2011;Nakamura, Csikszentmihalyi, 2002), процесс становления и соотношение сфеноменом постпроизвольного внимания (Буякас, 1995; Дормашев, Романов,1995; Dormashev, 2010; Csikszentmihalyi, Nakamura, 2010). Особое вниманиеуделяется связи между опытом потока и игровой деятельностью (Макалатия,2003; Чиксентмихайи, 2011; Csikszentmihalyi, 1993; Voiskounsky, 2008; 2012),ее роли в технологических инновациях (Csikszentmihalyi, 1993; Voiskounsky,2012). Благодаря таким новациям возникли новые виды игр – компьютерныеигры, они способствуют появлению «эффекта присутствия» с феноменамипогружения и усиления социальной интеракции в ходе игровой деятельности(Lombard, Ditton, 1997; Mcmahan, 2003; Voiskounsky, 2008). Таким образом,13опыт потока является надежным предсказателем принятия игроками новыхигр, а компьютерные и онлайновые игры часто используются как один изметодовизучениявнутреннейивнешнеймотивацииигроковвкомпьютерных играх (Hsu, Lu, 2004; Moller et al., 2010; Wan, Chiou, 2007;Voiskounsky, 2008).
Показано, что компьютерные и онлайновые игрытрансформируют интересы и мотивационную сферу игроков, воздействуютна эмоциональную сферу, развитие навыков и когнитивных способностей испособствуют установлению социальных контактов (Войскунский, 2010;Тихомиров, Лысенко, 1988; Фомичева и др., 1991; Шапкин, 1999; Feng et al.,2007; Greenfield, 2009; Lee, Peng, 2006; Przybylski et al., 2010).В параграфе 1.3 «Соотношения опыта потока в Интернете сИнтернет-зависимостью»рассматриваетсятенденцияпоискаобщихпозитивных связей между ИЗ и опытом потока.
Считается, что стремление кпереживанию опыта потока есть причина повторения поведения (т.е.конкретных действий) в Интернете, и такое повторение может вызыватьтенденцию к зависимости (Chen, Park, 2005; Chou, Ting, 2003; Tzanetakis,Vitouch, 2002; Wan, Сhiou, 2006). Однако данная точка зрения вступает впротиворечиестеоретическимпониманиемположенийпозитивнойпсихологии (Massimini, Delle Fave, 2000; Voiskounsky, 2007; 2008).Отношение между ИЗ и опытом потока рассматривается в трех аспектах,которые являются основными характеристиками ИЗ: социальные проблемы,контроль времени и поведения, замена реальности (Chang, Law, 2008;Войскунский, 2009).
Согласно сделанному выводу, специалисты, которыеподдерживают концепцию ИЗ, подчеркивают важность принятых в общественорм и опасаются, что из-за развития Интернета мы отдаляемся отреальности (Greenfield, 1999; Orzack, 1999; Young, 1998; Young, Abreu, 2011).Но с точки зрения теории опыта потока, подчеркивающей важность личноговыбора, свободной воли и развития индивидуальности, именно в силуличного стремления к оптимальному переживанию и опыту потока человексам творит и себя, и реальность. М.
Чиксентмихайи предполагает, чтостремление к оптимальному переживанию служит функцией исправления14травматических условий, представляющих собой результат модернизации(Чиксентмихайи, 2011; Csikszentmihalyi, 2006; Csikszentmihalyi, 1993).Согласно теории опыта потока, неверно рассматривать ИЗ лишь в рамкахпатологии: необходимо обращать внимание на внутренний смысл и контекстдействий, соответствие их социокультурно-историческому окружению. Еслинет возможности заниматься осмысленными задачами и развивать полезныенавыки, для испытания переживания опыта потока человек может искатькомпенсацию вне принятых в обществе норм.
Следовательно, стремление копыту потока может стать причиной зависимости (Чиксентмихайи, 2011).В параграфе 1.4 «Временная перспектива будущего, культура и ее связис Интернет-зависимостью и опытом потока» анализируются влияниекультуры коллективизма на опыт потока в опосредствованной Интернетомдеятельности и на становление ИЗ в связи с временной перспективой; ИЗ иопыт потока имеют общий фактор: длительность применения Интернета.Временная перспектива – когнитивная способность, сформированная вбиосоциальной эволюции человечества.
Благодаря ей реконструируетсяпрошлое и конструируется будущее (Ф. Зимбардо, К. Левин, Ж. Нюттен,В. Франкл). Наиболее важной обычно считается перспектива будущего,выделяются два противоположных типа (Held, 2009). Первый тип включаетфундаментализм и утопизм: истина открыта для человека, главная задачабудущего – приближение к ней, поэтому будущее не связано с инновациями.При втором типе истина не открывается, а создается: инновациям отводитсярешающая роль в развитии. Тогда концепция ИЗ принадлежит первому, аконцепция опыта потока – второму типу позиции в отношении к будущему.Обращается внимание на связь между временной перспективойбудущего и культурной традицией коллективизма в странах Восточной Азии(в т.ч. в Китае). Процессы глобализации видоизменили традиционную дляних перспективу будущего на первый тип (Boniwell, Zimbardo, 2004).
Последлительного периода развития культуры коллективистского типа в Китае, содной стороны, официально приняли западную идею развития технологий вкачестве цели развития, а с другой стороны, носители традиционной15идеологии негативно относятся к использованию молодежью Интернета дляразвлечений (Hwang, 1987; Li, 1987; Markus, Kitayama, 1991; Yan, 2009).В связи с этим рассматривается двойственная позиция по отношению кИнтернету (Цой, 2010; Zhang, 2006): он необходим для модернизации иэкономического развития, но он же – проводник западной культуры, ведет кизменениям, привлекательным не для всех слоев населения в Китае.
Такимобразом, в Китае идет борьба вокруг Интернета, и настоящее состояние егоразвития характеризуется строгой онлайновой цензурой и высоким уровнемИЗ, в том числе зависимости от онлайновых игр (Войскунский, 2009; Цой,2010; Gao, Cheng, 2006; Hu, Yong, 2009; Young, Abreu, 2011).В параграфе 1.5 «Выводы из теоретического анализа и задачиэмпирического исследования» делаются выводы из проведенного анализа иопределяются задачи последующего исследования.
Эмпирическая работапроводится среди китайских игроков в компьютерные игры, потому что,во-первых, развитие Интернета и компьютерных игр оказало многообразноевлияние на китайское общество, а во-вторых, игровая деятельность вИнтернете тесно связана не только с ИЗ, но и с опытом потока.Предполагается, что если в обществе поощряется лишь коллективизм,как в Китае, то для его членов не характерно переживание опыта потока. Ачеловек, редко переживающий в повседневной жизни опыт потока, склоненискать компенсацию в компьютерных играх. Такая компенсаторнаядеятельность способна вызывать психологическую зависимость: вот одна изпричин высокого уровня ИЗ среди компьютерных игроков в Китае.Крометого,средикитайскихкомпьютерныхигроковмогутнаблюдаться возрастные различия при переживании опыта потока и ИЗ.Общепринятые социальные нормы сильнее влияют на взрослых людей: дляних значимы прежде всего коллективистские отношения, в то время какповедение подростков скорее соответствует их интересам и внутреннеймотивации – соответственно подростки более открыты для примененияИнтернета и онлайн-игр (Солдатова и др., 2011; Liu, 2009; Tapscott, 2009).16Должны быть отмечены половые различия: в Китае, как в относительнопатриархальном обществе, уровень образования у мужчин выше, чем уженщин; то же может быть сказано об уровне активности в Интернете и оготовности частичного отказа от ценностей коллективизма (Sun, 2010).Налицо известный во всем мире «гендерный разрыв»; сектор рынка игр длядевочек развивается не так успешно, как для мальчиков (Войскунский, 2010).Мировой опыт подсказывает, что китайские мужчины и подростки чащесталкиваются с опытом потока в онлайн-играх, чем китайские женщины, ауровень ИЗ у мужчин и у подростков окажется ниже, чем у женщин.Во второй главе «Эмпирическое исследование связи опыта потока спсихологической зависимостью от компьютерных игр в Китае»представлены конкретные цели, задачи, гипотезы; подробно описаныметодикаипрограммаэмпирическогоисследования;представленыполученные результаты и их анализ.Параграф 2.1 «Цели, задачи и гипотезы исследования» включаетописание целей, задач и конкретных гипотез эмпирического исследования.В параграфе 2.2 «Методики исследования» рассматриваются методикиизмерения ИЗ и переживания опыта потока.
В качестве одной из методикэмпирического исследования выбрана «Китайская шкала зависимости отИнтернета» (CIAS). Этот опросник разработан на Тайване и широкоприменяется в Китае (Ван и др., 2011; Chen et al., 2003; Chen, 2007). Всравнении с другими методами, CIAS хорошо структурирована, всестороннеизмеряет ИЗ, имеет высокую надежность (Ван, 2012; Chen et al., 2003). Онапозволяет выявлять клинические признаки зависимости и определитьспецифический паттерн зависимого поведения (Малыгин и др., 2010).Методика CIAS имеет в своей структуре три группы факторов.
Перваягруппа факторов (И-1) связана с психологической симптоматикой –измерением толерантности, компульсивности, синдрома отмены. Втораягруппа факторов (И-2) – проблемы контроля времени. Третья группафакторов (И-3) – проблемы, связанные с реальной жизнью вне Интернета(Chen et al., 2003). В CIAS входят 26 вопросов (применена шкала Лайкерта: 117– совсем не так, 2 – не так, 3 – так, 4 – совсем так). Респондент с суммойбаллов выше 64 определяется как Интернет-зависимый. Если сумма балловмежду 58 и 65, квалифицируется склонность к зависимости (Ko et al., 2005).Шкала измерения опыта потока и параметров общения составлена наоснове предшествующих работ (Войскунский, Смыслова, 2003; McKenna,Lee, 1995; Novak, Hoffman, 2006).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
