Главная » Просмотр файлов » Заключение диссертационного совета

Заключение диссертационного совета (1099071)

Файл №1099071 Заключение диссертационного совета (Идентификация с организацией и рабочей группой как фактор экстраролевого поведения работника)Заключение диссертационного совета (1099071)2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 501.001.95 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА» ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУК аттестационное дело № решение диссертационного совета Д 501.001.95 от 04 екаб я 2015 го а, № 29 о присуждении Климову Алексею Александровичу, гражданину РФ, ученой степени кандидата психологических наук, Диссертация Климова Алексея Александровича на тему «Идентификация с организацией и рабочей группой как фактор экстраролевого поведения работника»„в виде рукописи, по специальности 19.00.05 — Социальная психология !психологические науки), принята к защите 2б июня 2015 г., протокол № 11, диссертационным советом Д 501.001.95 на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М.В.

Ломоносова» (119991, г. Москва, Ленинские горы, д. 1; приказ № 105/нк 11.о4.го1г .). Климов Алексей Александрович, гражданин РФ„1988 года рождения, в 2011 г. окончил Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вологодский государственный учреждения высшего профессионального образования «Национальный 1 педагогический университет» по специальности «Педагогика и психология», с дополнительной специальностью «Социальная педагогика», С 01.11.2011 года по 3!.10.2014 года Климов А.А.

обучался в очной аспирантуре Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» по специальности 19.00.05 - Социальная психология (психологические науки). Климов А.А. работает в должности преподавателя кафедры организационной психологии департамента психологии факультета социальных наук Федерального государственного автономного образовательного исследовательский университет «Высшая школа экономики» (с сентября 20! 3 года по настоящее время).

Диссертация выполнена на кафедре организационной психологии департамента психологии факультета социальных наук Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». Научный руководитель: гражданин РФ, кандидат психологических наук, доцент Штроо Владимир Артурович работает в должности заведующего кафедрой организационной психологии факультета социальных наук департамента психологии Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». Официальные оппоненты: Сидоренков Андрей Владимирович — гражданин РФ, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии управления и юридической психологии Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Южный федеральный университет»; Ребзуев Борис Геннадьевич — гражданин РФ, кандидат психологических наук„доцент кафедры организационной психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им.

А.И, Герцена» дали положительные отзывы о диссертации. В положительных отзывах официальных оппонентов высоко оценивается актуальность и новизна проведенного исследования, его теоретическая и практическая значимость. Актуальность работы заклкэчается в рассмотрении (на новом экспериментально-методическом уровне) экстраролевого поведения сотрудников как психологического ресурса повышения производительности организаций и эффективности деятельности их работников в современных социально-зкономических условиях. В качестве замечаний к работе А.В. Сидоренков отмечает: отсутствие развернутого обоснования выбора в 2 качестве одной из теоретических предпосылок исследования пятифакторной модели групповой идентичности К.У.

Лича и его методики для измерения организационной идентификации; необходимость раздельного изучения экстраролевого поведения работников в контексте организации в целом и в контексте рабочей группы; желательность включения в эмпирическое исследование еще одного уровня организационной идентификации идентификации работников с неформальными подгруппами как коллективными субъектами. В положительном отзыве Б.Г. Ребзуева в качестве замечаний отмечается: недостаточно подробное психологическое обоснование выдвинутых исследовательских гипотез; недостаточное соответствие двухфакторной модели организационной идентификации исходным эмпирическим данным; слабость обнаруженного негативного эффекта взаимодействия идентификации работников с организацией и с рабочей группой, с одной стороны, и их экстраролевого поведения, с другой стороны; предпочтительность экспериментального, а не опросного метода для установления изменений в экстраролевом поведении сотрудников организации. Ведущая организация — Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования «Московская высшая школа соцнальньгх и экономических наук» вЂ” в своем положительном заключении (подписанном доктором психологических наук, доцентом, деканом факультета практической психологии Евгением Борисовичем Моргуновым) высоко оценивает новизну, теоретическую и практическую значимость исследования, подчеркивает важность расширения представлений о факторах, оказывающих влияние на экстраролевое поведение и идентичность работников российских предприятий.

В отзыве высказан ряд замечаний: квазиэкспериментальное исследование привело к росту групповой идентичности за короткое время„что требует разъяснения и ответа на вопрос о конструктной валидности полученного результата и устойчивости произведенных изменений; результаты относительно негативного эффекта от взаимодействия двух видов организационной идентификации и экстраролевого поведения, противоречащие имеющимся зарубежным данным, стоило рассмотреть подробнее в контексте условии ранее проведенных исследований; имеются погрешности в оформлении ряда схем.

Соискатель имеет шесть опубликованных работ„все по теме диссертации (общий объем — 3,2 п.л.; авторский вклад — 3 п.л.); из них три — в рецензируемых изданиях, рекомендованных ВАК при Министерстве образования и науки РФ для публикации основных результатов диссертационных исследований. Наиболее значимые научные рабаты по теме диссертации: 1. Климов, А.А. Взаимосвязь целостности группы и эффективности групповой деятельности ~электронный ресурс) / А.А. Климов // Психологические исследования: электрон.

науч. журн. — 2013. — Т. 6.— № 31. — С. 8. 1)К1.: Ы1р://ряуя1пс$у.ги (1,1 п.л.). ИФ РИНЦ вЂ” 0,756. В статье описываются базовые положения теории воспринимаемой целостности социальной группы в сравнении с конкурирующими парадигмами; указываются основания для выдвижения гипотезы о связи отношения индивида к группе и его поведения по отношению к группе. 2. Климов, А.А. Экстраролевое поведение учителей: роль идентификации с коллективом, стажа и школы / А.А.

Климов 0 Экономические и социальные перемены; факты, тенденции, прогноз,— 2014. — Т. 6. — № 36. — С. 253 — 269. (1,07 п.л.). ИФ РИНЦ вЂ” 0,410. В статье анализируется экстраролевое поведение школьных учителей, обосновывается его важность. Дается краткий обзор современных тенденций в образовании. В качестве факторов, оказывающих влияние на экстраролевое поведение учителей, рассматривается их отношение к школьному коллективу (идентификация с ним), стаж работы и роль школы как образовательной организации. Представлены результаты эмпирического исследования взаимодействия стажа и возраста, идентификации и стажа на экстраролевое поведение. Рассматриваются как положительные, так и негативные последствия организационной идентификации (например, высокий уровень идентификации с возрастом приводит к снижению экстраролевоего поведения). 3.

Климов, А.А. Восприятие целостности рабочей ~ руины и организации как предикторы гражданственного поведения в ор~анизации / А.А. Климов // Психология. Журнал Высшей школы экономики. — 2015.— Т. 12. — № 1. — С. 131 — 144. (0,73 п.л.). ИФ РИНЦ вЂ” 0,591. В статье анализируется роль воспринимаемой целостности группы и идентификации с организацией как факторов экстраролевого поведения. Установлено, что рабочая группа обладает большей целостностью по сравнению с организацией.

Организационная идентификация достаточно слабо связана с экстраролевым поведением, наиболее сильная связь обнаружена между эмоциональной идентификацией и помощью коллегам. Сложный характер связи подтверждается тем, что часть компонентов идентификации связана с экстраролевым поведением негативно. На диссертацию и автореферат поступили положительные отзывы от: Булгакова А.В.

— д-ра психол. наук, проф., проф. кафедры социальной и юридической психологии Института психологии им. Л.С. Выготского Российского государственного гуманитарного университета; Ивановой Н.Л.— д-ра психол. наук, доц., зав. кафедрой теории организации департамента государственного и муниципального управления факультета социальных наук НИУ «Высшая школа экономики»; Липатова С.А. — канд. психол. наук, доц. кафедры социальной психологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова; Шебуракова И.Б. — канд. психол. наук, доц., декана факультета оценки и развития управленческих кадров (ВШГУ) в РАг1ХиГС при Президенте РФ. Все отзывы положительные; делается заключение, что диссертация соответствует требованиям Положения о присуждении ученых степеней, а Климов А.А. заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.05 — Социальная психология (психологические науки).

Выбор официальных оппонентов и ведущей организации обосновывается их высокой компетентностью в проблематике, соответствующей теме диссертации. Выбор официального оппонента Сидоренкова А.В. обосновывается наличием исследований и публикаций, посвященных проблематике малых групп и групповой динамики в них; изучению интегративных и дезинтегративных процессов в группах, а также социально-психологических феноменов: сплоченности, идентификации и социальной идентичности; изучению эффективности производственных групп.

Выбор официального оппонента Ребзуева Б.Г, связан с его вкладом в разработку психологического конструкта «трудовое поведение» и его связи с экстраролевым поведением работников, а также наличием публикаций, посвященных проблемам трудовой мотивации, экстраролевого поведения и методам его измерения, воспринимаемой организационной поддержки. Ведущая организация — Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования «Московская высшая школа социальных и экономических наук» вЂ” включает в свой состав научные подразделения, сотрудники которых имеют опыг научной деятельности в сфере управления персоналом организации, изучения организационных культур и управления человеческим капиталом. Диссертационный совет отмечает, что на основании выполненных соискателем исследований: разработана и апробирована процедура усиления ситуационной идентификации с рабочей группой посредством актуализации ее воспринимаемой целостности; доказана необходимость целостного рассмотрения организации и значимых для работников рабочих групп, как фокусов социальной идентификации, для выявления детальной картины установок работника по отношению к организации и предсказания последствий их идентификации; введено и обосновано положение о воспринимаемой целостности рабочей группы ! организации как предикторе, усиливающем организационную идентификацию; предложено при определении роли организационной идентификации учитывать как позитивные, так и негативные последствия высокого уровня организационной идентификации; рассматривать разброс индивидуальных оценок экстраролевого поведения сотрудников как следствие их принадлежности к той или иной рабочей группе.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7045
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее