4 (1099064), страница 2

Файл №1099064 4 (Идентификация с организацией и рабочей группой как фактор экстраролевого поведения работника) 2 страница4 (1099064) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Для обработки полученных результатов использовались корреляционный и факторный анализ, линейное и многоуровневое моделирование. Основным результатом первого этапа обработки полученных данных стал вывод о позитивной связи между идентификацией с группой и организацией и экстраролевым поведением. При этом особо выделяется негативное взаимодействие одновременно высокой идентификации и с группой, и с организацией. Результат второго этапа обработки данных состоит в обнаружении факта усиления уровня идентификации с группой и с организацией под воздействием экспериментальной актуализации у испытуемых восприятия целостности рабочей группы и организации. При этом актуализация воспринимаемой целостности группы влияет более значимо.

Кроме того, диссертантом получен ряд дополнительных фактов, имеющих непосредственное отношение к теории и практике работы организационных психологов. Выявлен более низкий уровень идентификации отечественных работников с организацией по сравнению с зарубежными результатами. Организация и группа из-за различий в целях и ценностях могут конфликтовать между собой в системе формирующейся идентичности работника.

Сама идентификация оказалась структурно сложным явлением, включающим систему множественных идентичностей, выступающих в различных отношениях между собой. В заключении работы подводятся общие итоги исследования и выводы, следующие из проделанной работы. Библиографический список насчитывает 229 наименований, из которых 182 на иностранных языках. Теоретическая и практическая значимость проведенного исследования определяется углублением представлений о природе социальной (групповой 5 и организационной) идентификации. Диссертант теоретически и эмпирически уточнил условия связи идентификации и экстраролево го поведения; показал, что основным предиктором экстраролевого поведения работника, бесспорно, является его организационная идентификация.

Однако, не стоит предпринимать управленческие усилия с целью одновременного формирования у работников идентичности как с организацией в целом, так и с той рабочей группой (подразделением), к которой он принадлежит. Полученные данные подтверждают предположение о том, что более эффективным является формирование идентичности с рабочей группой (подразделением). Именно она может выступать в роли надежного предиктора экстраролевого поведения работника в интересах всей организации. Данные результаты при условии их масштабного использования в практике управления человеческими ресурсами позволят снизить операционные издержки, затрачиваемые на повышение эффективности функционирования организаций и предприятий.

Рекомендации, предлагаемые диссертантом, могут быть использованы в практике управления. Оценивая работу в целом, следует отметить ее логическую строгость, основанную на глубоком анализе изучаемой проблемы, а также удачно использованный методический инструментарий и математикостатистический аппарат исследования, обеспечивающий научную достоверность полученных результатов. Положения, выносимые на защиту, и выводы работы четко сформулированы, аргументированы и имеют практическое и теоретическое значение.

Фактически мы имеем дело с работой, придающей новый импульс отечественной традиции исследований группы и коллектива, развивавшейся в 70-х и 80-х годах прошлого века в работах А.В Петровского, А.И. Донцова, В.А.Петровского. Вместе с тем, хотелось бы высказать некоторые замечании: 1. Квазиэкспериментальное исследование, предпринятое диссертантом и предполагавшее усиление концентрации внимания испытуемых на целостности группы или организации, за короткий промежуток 6 времени привело к эффекту роста групповой идентичности. В то же время известно, что идентификация процесс не быстрый и на формирование устойчивой идентичности подчас, как пишет сам диссертант, требуются годы.

В связи с этим возникает вопрос о конструктной валидности полученного результата. Не вполне ясно, на какого рода идентичность было произведено воздействие и насколько устойчиво произведенное изменение. Это тем более нуждается разъяснениях, поскольку хронологической составляющей идентификации в работе уделено незначительное внимание. 2. Результаты, полученные диссертантом относительно негативного эффекта от совпадения высокой идентификации с группой и с организацией, противоречат результатам, полученным зарубежными коллегами.

В тексте приводится несколько гипотез о возможных причинах подобного расхождения. В то же время, стоило бы подробнее рассмотреть в тексте работы и сравнить между собой ключевые условия проведенных исследований, что позволило бы читателю сформировать собственное мнение о причинах возникших расхождений. 3. Не вполне корректно обозначено авторство ряда схем и графиков. Например, важные данные, помещенные на рис. 1.1.

(стр.23), не имеют точной отсылки к его автору. А ссылка на рис.2.1, помещенная на стр.62, может трактоваться двойственно — в пользу любого из двух указанных источников. Перечисленные замечания, тем не менее, не снижают общего положительного впечатления от работы. Размышление над ними может составить основу для дальнейших экспериментальных исследований диссертанта. Автореферат и публикации по теме диссертации с достаточной полнотой отражают ее основные положения. Диссертация А.А.Климова является самостоятельным законченным научным исследованием и отвечает требованиям п.п.

9-10 Положения о присуждении ученых степеней (утвержденного Постановлением Правительства РФ №842 от 24 сентября 2013 г.), предъявляемым к кандидатским диссертациям, а ее автор - Климов Алексей Александрович— заслуживает присуждения искомой степени кандидата психологических наук 7 по специальности 19,00.05 — Социальная психология 1психологические науки), Отзыв составлен доктором психологических наук, доцентом, деканом факультета практической психологии ОАНО «МВШСЭН» Моргуновым Евгением Борисовичем.

Отзыв обсужден и единогласно утвержден на заседании кафедры практической психологии факультета практической психологии ОАНО «МВШСЭН» 19 ноября 2015 года, протокол № 3. Декан факультета практической психологии ОАНО «МВШСЭН», доктор психологических наук, / Е.Б. Моргунов Заведующий кафедрой практпческой психологии ОАНО «МВШСЭН», Б.Ю. Шапиро кандидат психологических наук, доцент Подписи Моргунова К.Б. н Шапиро БЛО.

заверяю. Менеджер по персоналу ОАНО «МВШСЭН» К.А. Большунова 119571 г, Москва, пр-т Вернадского, д.82, кори.2 Факультет практической психологии ОАНО «МВШСЭН» сой~п~оп Фпппуегя1аз.гц .

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее