Автореферат (1098749), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Также в фактор входятпеременные «Гипертимия» (0,46), «Возбудимость» (0,42), «Привлекательностьпрофессии» (-0,80).Пятый фактор «Сила воли» (6,54% общей дисперсии) образованпеременными «Сила воли» (0,77), «Поведенческий самоконтроль» (0,71),показателями «Шкалы контроля за действием» (0,69), «Мотивациядостижения» (0,41), самооценкой «Решительности» (0,47).Шестой фактор (5,96% общей дисперсии) образован переменными«Социальной самоконтроль» (0,72), «Психотизм» (-0,87), «Внешняяположительная мотивация» (0,56) и «Педантизм» (0,41).Седьмой фактор (4,7% общей дисперсии) образован переменными«Внешняя отрицательная мотивация» (0,85), «Обязательность» (0,42) и«Настойчивость» (0,55).Восьмой фактор (4,04% общей дисперсии) «Ригидность» образованпеременными «Застревание» (0,86), «Педантизм» (0,52), «Социальныйсамоконтроль» (0,40).Девятый фактор (3,77% общей дисперсии) образован переменными«Принципиальность» (0,80) и «Настойчивость» (0,53).Десятый фактор (3,12% общей дисперсии) образован переменными«Внутренняя мотивация» (0,84), «Эмотивность» (0,42), «Тревожность» (-0,41).В группе МС со стажем свыше 3х лет ведущую роль в регуляциипрофессиональной деятельности начинают играть морально-волевые качества(ответственность, обязательность, дисциплинированность), а группамотивационно-волевых качеств (решительность, инициативность, воля)отходит на второй план.
Как и в двух других группах, значительное влияние наосуществление профессиональной деятельности у МС этой группы оказываютэмоциональная стабильность и общая активность. Типы волевой регуляции (ОСи ОД) в данной группе входят в фактор «Сила воли», который занимает вфакторной структуре 5 место.23Таким образом, полученные нами результаты свидетельствуют о том, чтороль и соотношение волевых качеств и индивидуальных особенностейличности (темперамент, характер, мотивационно-смысловые установки) врегуляции трудовой деятельности претерпевают изменения в процессепрофессиональной адаптации МС. У МС со стажем до 1 года ведущая роль врегуляциипрофессиональнойдеятельностипринадлежитволевомусамоконтролю, а у МС со стажем свыше 1 года – волевым качествам личности.Среди волевых качеств у МС со стажем работы до 1 года преобладаютмотивационно-волевые качества (решительность, инициативность, воля),которые связаны с такой чертой характера, как гиперактивностью.
У МС состажем свыше 3х лет на первый план выходят морально-волевые качества(ответственность, обязательность, дисциплинированность), а мотивационноволевые качества отходят на второй план. Индивидуальные особенности МСоказывают значительное влияние на осуществление профессиональнойдеятельности.
В первую очередь, это относится к уровню социальнойактивности и эмоциональной стабильности. МС, обладающие уравновешеннымтипом темперамента и определёнными чертами характера (педантизм,эмоциональная лабильность, склонность к аффективному застреванию), болеесклонны к самоконтролю. Однако в ходе профессиональной адаптации МСсвязь между индивидуальными особенностями личности и волевойактивностью уменьшается. Полученные результаты могут свидетельствовать отом, что в процессе профессиональной адаптации вклад индивидуальныхособенностей личности в регуляцию трудовой деятельности возрастает, аволевой регуляции – уменьшается и, возможно, изменяется её направленность срегуляции трудовых действий на регуляцию профессиональной карьеры вцелом.В Заключении ещё раз обобщаются результаты исследования,приводятся выводы, намечаются перспективы дальнейших исследованийразвития волевой регуляции в зрелых возрастах.Анализ результатов проведённого нами исследования позволил сделатьследующие выводы:1.
Профессиональное становление играет важную роль в развитииволевой регуляции в раннем зрелом возрасте. В ходе профессиональнойадаптации происходит переход от регуляции деятельности через волевыеусилия к регуляции деятельности через волевые качества. На начальных этапаховладения профессией у МС преобладает склонность к волевому самоконтролюв соответствии с требованиями трудовой деятельности. На более позднихэтапах к самоконтролю добавляются волевые качества личности,развивающиеся в процессе труда.2. Развитие волевой регуляции молодых специалистов связано суспешностью их профессиональной адаптации. Более успешные по результатаматтестации МС обладают более высоким уровнем волевой активности, они вбольшей степени склонны к самоконтролю, обладают более эффективнымтипом волевой регуляции.
Нарушения профессиональной адаптации связаны снеудовлетворённостью профессиональной деятельностью, что приводит красхождению между требованиями, предъявляемыми к МС со стороны24профессиональной деятельности, и желанием МС прибегать к волевойрегуляции.3. Изменения волевой регуляции в процессе профессиональной адаптациисвязаны с особенностями отношения МС к их трудовой деятельности. МС,обладающие более высокой трудовой мотивацией и более удовлетворённыесвоей профессией, характеризуются более высоким уровнем волевойактивности, большей готовностью к самоконтролю в процессе осуществленияпрофессиональной деятельности. Слабая трудовая мотивация и утрата интересак избранной профессии связаны со снижением уровня волевой активности МС.4.
У МС с ориентацией на действие (ОД) процесс профессиональнойадаптации проходит успешнее: они превосходят МС с ориентацией насостояние (ОС) по результатам аттестации. МС с ориентацией на действие (ОД)по сравнению с МС с ориентацией на состояние (ОС) более удовлетворенысвоей профессией и обладают более высокой мотивацией достижения, такжеони характеризуются более высоким уровнем волевой активности впрофессиональной деятельности.5. В процессе профессиональной адаптации МС изменяется соотношениеволевой регуляции трудовой деятельности и её регуляции на основеиндивидуальных особенностей личности.
Волевые качества и индивидуальныеособенности личности (темперамент, характер, мотивационно-смысловыеустановки) могут оказывать однонаправленное и разнонаправленное влияниена деятельность. У МС со стажем до 1 года ведущую роль в регуляциипрофессиональной деятельности играют мотивационно-волевые качества(решительность, воля, инициативность, целеустремлённость), а у МС состажемсвыше1года–морально-волевые(ответственность,дисциплинированность, обязательность).25Основное содержание работы представлено в следующих публикациях:Статьи в рекомендованных ВАК МО и науки РФ изданиях:1.Понятие воли в рамках модели практической занятости человека /Шляпников В.Н // Вопросы психологии.
– 2006. – №6. – С. 147-154.Публикации в других изданиях:2.Связь волевой регуляции со смысложизненными ориентациями личности/ Шляпников В.Н // Материалы XIII Международной конференции студентов,аспирантов и молодых учёных «Ломоносов». – М, 2006. – Т. 2. – С. 294-295.3.Влияние особенностей волевой регуляции на факторы привлекательностипрофессии / Шляпников В.Н // Материалы научно-практических конгрессов IIIВсероссийского форума «Здоровье нации – основа процветания России», раздел«Психология в междисциплинарном поле наук» Материалы XIVМеждународной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных«Ломоносов-2007».
Секция «Психология». – М, 2007. – Т. 3, Ч. 2. – С. 453-455.4.Волевая сфера личности в процессе адаптации к инокультурной среде /Шляпников В.Н //Практическая этнопсихология: актуальные проблемы иперспективы развития. Сборник тезисов научно-практической конференции 1617.03.2007 // ред. Хухлаев О.Е., Руссита Т.Э.
– М, 2007. – С. 28.5.Волевая регуляция и здоровый образ жизни / Иванников В.А., ШляпниковВ.Н // Материалы научно-практических конгрессов III Всероссийского форума«Здоровье нации – основа процветания России». – М, 2007. – Т. 3, Ч. 1. – С.6466. (авторский вклад – 1,5 стр.).6.Социальная компетентность в психологии и педагогике: когнитивный,мотивационный и волевой аспекты /А.Б. Жиганов, Г.У. Солдатова, В.Н.Шляпников //Сборник материалов Научно-практической конференции«Социальнаяипрофессиональнаякомпетентностьруководителейобразовательных учреждений / Под ред. Солдатовой Г.У., Лютой Т.А.,Щепиной А.И. – М, 2006. – С. 4-17. (авторский вклад – 4 стр.)..
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
