Автореферат (1098749), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Выявленысвязи состояния волевой регуляции и индивидуально-личностных особенностейМС с их трудовой мотивацией. Потеря интереса к профессии и снижениетрудовой мотивации приводят к уменьшению роли волевой активности МС иувеличению роли психодинамических и характерологических особенностей ихличности в регуляции трудовой деятельности. Успешная профессиональнаяадаптация связана с увеличением роли волевой регуляции в трудовойдеятельности.Практическая значимость. В ходе исследования разработана иапробирована программа диагностики состояния волевой регуляции иуспешности профессиональной адаптации МС.
Обнаруженные закономерностиизменения волевой регуляции в ходе профессиональной адаптации могут бытьиспользованы для разработки практических тренинговых программ ирекомендацийдляработниковкадровыхслужбпосодействиюпрофессиональной адаптации МС. Обнаруженные закономерности развитияволевой регуляции в раннем зрелом возрасте могут быть использованы дляразработки практических программ формирования волевых качеств личности.7Основные положения, выносимые на защиту.1. Профессиональное становление играет важную роль в развитииволевой регуляции в раннем зрелом возрасте, поскольку в процессепрофессиональной адаптации у МС развиваются волевые качества всоответствии с требованиями, предъявляемыми к ним со стороны трудовойдеятельности.2.
Развитие волевой регуляции у МС связано с успешностью ихпрофессиональной адаптации. Чем успешнее протекают процессыпрофессиональной адаптации, тем выше уровень волевой активности МС, темлучше у них развиты необходимые волевые качества.3.
На начальных этапах профессиональной адаптации у МС преобладаетсклонность к волевому самоконтролю собственного поведения в соответствии стребованиями трудовой деятельности. На более поздних этапах склонность ксамоконтролю уменьшается за счёт возрастающей роли волевых качествличности в регуляции трудовой деятельности.4. В процессе профессиональной адаптации изменяется роль отдельныхволевых качеств в регуляции трудовой деятельности МС: у МС со стажемменее 1 года преобладают мотивационно-волевые качества (решительность,целеустремлённость, инициативность), а у МС со стажем более 3-х лет –морально-волевые (ответственность, обязательность, выдержка).Апробация работы.
Основные положения диссертации апробированы назаседании кафедры психологии личности факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова (2007 г.). Материалы исследования были представлены на XIIIМеждународной научной конференции студентов, аспирантов и молодыхучёных «Ломоносов-2006» (Москва, МГУ, 2006), Всероссийской научнопрактической конференции «Практическая этнопсихология: актуальныепроблемы и перспективы развития» (Москва, МГППУ, 2007), Научнопрактическом конгрессе «Здоровье нации и образование» III Всероссийскогофорума «Здоровье нации – основа процветания России» (Москва, МГУ, 2007),XIV Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодыхучёных «Ломоносов-2007» (Москва, МГУ, 2007), Второй научно-практическойконференции профессорско-преподавательского состава, сотрудников истудентов Академии социального управления (Москва, АСОУ, 2007).По материалам диссертации опубликовано 6 печатных работ.Структура и объём диссертации.
Диссертация состоит из введения, 2глав, заключения, списка литературы и приложений, включающих в себяописания методов, составивших эмпирическую программу исследования, ирезультатов статистической обработки полученных данных. Работа содержит16 таблиц и 8 графиков. Список литературы включает в себя 170 наименований,из них 77 на иностранных языках. Объём основного текста диссертации 161машинописная страница.8Основное содержание работыВо Введении раскрывается актуальность исследования, представлены егообъект и предмет, цели и задачи, гипотезы, теоретическая и практическаянаучная новизна, теоретико-методологическая основа, методы эмпирическогоисследования, сформулированы положения, выносимые на защиту,представлены данные по апробации результатов исследования.В первой главе «Основные подходы к изучению волевой регуляции вотечественной и зарубежной психологии» рассматриваются основныетеоретические подходы и эмпирические исследования закономерностейразвития и функционирования волевой регуляции деятельности вотечественной и зарубежной психологии.В первом параграфе приводится обзор теоретических подходов копределению основных понятий психологии воли, и отмечается, чтобольшинство исследователей соглашается с тем, что в настоящий момент впсихологии отсутствует общепринятый подход к определению воли иродственных понятий (А.В.
Быков, В.А. Иванников, Е.П. Ильин, А.Н. Леонтьев,Т.И. Шульга).В истории философии и психологии проблема воли представлена в двухосновных вариантах: как проблема самодетерминации и проблемасаморегуляции (В.А. Иванников). В рамках проблемы самодетерминации,понятиеволяиспользуетсядляобъясненияповедения,котороедетерминировано не наличными, актуальными ситуативными факторами, аабстрактными, идеальными, умозрительными представлениями субъекта, тоесть активности, идущей от самого человека (Аристотель, Л.И. Божович, Г.Ф.В.Гегель, У.
Джемс, К. Левин, С.Л. Рубинштейн, В.И. Селиванов, Д.Н. Узнадзе,А. Шопенгауэр, N. Ach). Второй подход в психологии воли, связанный спроблемой саморегуляции, рассматривает волю как форму психическойрегуляции действий и различных психических процессов и состояний (М.Я.Басов, А.В. Быков, Л.М. Веккер, Л.С. Выготский, Е.П. Ильин, В.К.
Калин, Т.И.Шульга).Таким образом, понятие воли является одним из наиболее общих инерасчленённых понятий в психологии, в котором слиты проблемыдетерминации поведения, выбора и порождения действий, их реализации,преодоления внешних и внутренних препятствий, регуляции действий иразличных психических процессов и состояний.В качестве основного понятия, описывающего круг волевых явлений,большинством отечественных психологов используется понятие волевогодействия (В.А. Иванников, Е.П. Ильин, В.К. Калин, А.Н. Леонтьев, В.И.Селиванов, П.В. Симонов).
Под волевым действием мы будем пониматьдействие внешнее или внутреннее, подчинённое сознательной цели, связаннойлибо с несколькими противоречащими друг другу мотивами личности, либо сотсутствием актуально переживаемого мотива необходимого действия, либо сналичием препятствий.В современной психологии наиболее распространенной считается точказрения, рассматривающая волевую регуляцию, как одну из форм произвольной9регуляции (Л.И. Божович, А.Б.
Быков, В.А. Иванников, Е.П. Ильин, В.К. Калин,А.Ц. Пуни, В.И. Селиванов, Е.О. Смирнова, Т.И. Шульга). В.А. Иванниковопределяет волю как высшую психическую функцию, обеспечивающуюличностный уровень регуляции, и являющуюся инструментом личности,желающей отстаивать свои ценности, преодолевая ради этого различныетрудности.Мы будем понимать волевую регуляцию, как личностную формупроизвольной регуляции, функция которой состоит в овладении человекомсобственным поведением и психическими процессами для решения задач,которые личность принимает как свои собственные в соответствии со своимиценностно-смысловыми установками.Во втором параграфе приводится обзор основных эмпирическихисследований закономерностей развития и функционирования волевойрегуляции в отечественной и зарубежной психологии.Важное место в отечественных исследованиях занимает вопрос опроисхождении волевой регуляции в филогенезе. Выделяются два подхода крешению данной проблемы: сравнительно-филогенетический, направленный напоиск филогенетических предпосылок волевой регуляции у животных иизучение нейрофизиологических механизмов воли (П.В.
Симонов), икультурно-исторический, рассматривающий волю как продукт общественноисторического развития человека (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Л.И.Божович, В.А. Иванников и др.).Рассмотрение воли как высшей психической функции определилоосновное направление исследований волевой регуляции в отечественнойпсихологии, а именно изучение формирования волевой регуляции в процессеонтогенезе и в ходе освоения субъектом новых видов деятельности.В исследованиях онтогенеза волевой регуляции в рамках культурноисторического подхода на передний план выступает усвоение ребёнком средстви способов человеческой деятельности в процессе общения со взрослым (Л.С.Выготский, Л.И.
Божович, Л.С. Славина, В.Э. Чудновский). В рамкахдеятельностного подхода проблема развития воли рассматривается в теснойсвязи с проблемой развития личности, возрастной динамики мотивационносмысловых отношений (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, В.А. Иванников).Значительный вклад в разработку проблемы воли в отечественнойпсихологии внёс В.И. Селиванов, который отводил ведущую роль вформировании воли социальной среде, в которой протекает жизнедеятельностьличности.Единая линия исследования развития волевой регуляции с младшегодошкольного до студенческого возраста представлена в работах Т.И.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
