Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1098749), страница 5

Файл №1098749 Автореферат (Динамика волевой регуляции в процесс профессиональной адаптации личности) 5 страницаАвтореферат (1098749) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Кулю: ориентацией на состояние (ОС) и ориентацией надействие (ОД) (См. таблицу №2):ТАБЛИЦА № 2 Сравнение среднегрупповых значений показателей состоянияволевой регуляции и успешности профессиональной адаптации у МС с ОС и ОД(непараметрический тест Манна-Уитни).Показатели (баллы)Трудовая мотивацияВнутренняя мотивацияВнешняя положительная мотивацияВнешняя отрицательная мотивацияМотивация достиженияТСЖОПривлекательность профессииЭмоциональный самоконтрольПоведенческий самоконтрольСоциальный самоконтрольСила волиРеальные самооценкиРешительность, %Инициативность, %Воля, %Целеустремлённость, %Ответственность, %Дисциплинированность, %Обязательность, %Выдержка, %Принципиальность, %Настойчивость, %Экспертные оценкиРешительность, %Инициативность, %Воля, %Целеустремлённость, %Ответственность, %Дисциплинированность, %Обязательность, %Выдержка, %Принципиальность, %Настойчивость, %* - p=0,05** - p=0,01ОСОД4,13,83,213,094,80,914,316,115,518,64,24,03,215,0108,02,415,818,516,921,72149,001907,002201,001285.50**1158.00**1540,00**1636,00**1424,50**1657,50**1241,00**56,049,254,657,771,061,765,662,058,555,570,963,874,878,284,275,078,674,166,670,81296.50**1348.50**1026.00**1081.00**1232.00**1304.00**1281.00**1443.00**1657,001335.50**63,357,865,768,678,880,177,473,671,372,370,269,674,678,983,586,388,079,980,980,9889,50770.50**809.00*739.50**909,00838.00*718.00**886,50763.50**811.00*U19Полученные нами результаты свидетельствуют о том, что МС с ОДзначимо превосходят МС с ОС по следующим показателям: уровень мотивациидостижения(U=1285.50,p<0,01),ТСЖО(U=1158.00,p<0,01),привлекательностьпрофессии(U=1540,00,p<0,01),склонностькэмоциональному (U=1636,00, p<0,01), поведенческому (U=1424,50, p<0,01) исоциальному (U=1657,50, p<0,01) самоконтролю, уровню волевой самооценки(U=1241,00, p<0,01).

Помимо этого, МС с ОД превосходят МС с ОС порезультатам аттестации (χ2(4)= 51,0, p<0,01) и экспертным оценкам волевыхкачеств.Таким образом, можно заключить, что у МС с ОД процесспрофессиональной адаптации проходит успешнее, чем у МС с ОС. Они болееудовлетворены своей профессией и обладают более высокой мотивациейдостижения. Также МС с ОД по сравнению с МС с ОС характеризуются болеевысоким уровнем волевой активности в профессиональной деятельности.

Этирезультаты требуют дальнейшего исследования природы типов волевойрегуляции, выделяемых Ю. Кулем.В четвёртом параграфе приведены результаты факторного анализа, длятого чтобы оценить вклад волевых качеств и индивидуальных особенностей(темперамент, характер, мотивационно-смысловые установки) личности врегуляцию профессиональной деятельности в каждой группе МС.В группе МС со стажем до 1 года нами была получена факторнаяструктура, включающая в себя 11 значимых факторов (собственные значенияфакторов больше единицы), объясняющих 80,4% дисперсии.Первый фактор «Волевой самоконтроль» (21,59% общей дисперсии),образованпеременными«Поведенческийсамоконтроль»(0,81),«Дисциплинированность» (0,78), «Социальный самоконтроль» (0,73),«Психотизм» (-0,67), «Застревание» (0,59), «Эмоциональная лабильность»(0,52), «Выдержка» (0,47), «Педантизм» (0,44), «Обязательность» (0,43).Второй фактор образован преимущественно «Мотивационно-волевымикачествами» (13,75% общей дисперсии): «Решительность» (0,82), «Воля» (0,81),«Инициативность» (0,80), «Целеустремлённость» (0,74).

Также в фактор входиттакая черта личности, как «Гипертимия» (0,44).Третий фактор «Эмоциональная нестабильность» (9,58% общейдисперсии), образован переменными «Нейротизм» (0,80), «Тревожность» (0,71),«Циклотимия»(0,70),«Педантизм»(0,66),«Экзальтация»(0,65),«Возбудимость» (0,63).Четвёртый фактор «Социальная активность» (6,76% общей дисперсии),образован переменными «Экстраверсия» (0,77) и «Гипертимия» (0,74). Также вданный фактор входят показатели ТСЖО (0,59), «Мотивации достижения»(0,49), «Внешней положительной мотивации» (0,47).Пятый фактор «Избегание неудачи» (5,64% общей дисперсии)образован переменными «Внешняя отрицательная мотивация» (0,81),самооценками «Силы воли» (-0,55), «Обязательности» (-0,50), «Выдержки» (0,56).20Шестой фактор (4,94% общей дисперсии) образован переменными«Принципиальность» (0,80), «Ответственность» (-0,54), «Тревожность» (-0,46),«Возбудимость» (0,41).Седьмой фактор (4,42% общей дисперсии) образован двумяпеременными «Дистимия» (0,85) и «Демонстративность» (0,62).Восьмой фактор (3,87% общей дисперсии) образован переменными«Внутренняя мотивация» (0,92) и самооценка «Силы воли» (0,48).Девятый фактор (3,45% общей дисперсии) образован переменными«Привлекательность профессии» (0,85) и «Настойчивость» (-0,53).Десятый фактор (3,31% общей дисперсии) образован переменной«Контроль за действием» (0,76).Одиннадцатый фактор (3,08% общей дисперсии) образованпеременными «Эмоциональный самоконтроль» (0,69), «Тревожность» (-0,56),«Внешняя положительная мотивация» (0,52).В группе МС со стажем до 1 года ведущую роль в регуляциипрофессиональной деятельности играет самоконтроль, предрасположенность ккоторому определяется как особенностями характера (склонность каффективному застреванию, эмоциональная лабильность, педантизм) итемперамента (низкий уровень психотизма), так и волевыми качествами(дисциплинированность, выдержка, обязательность).

Среди волевых качеств уМС этой группы на первый план выходят мотивационно-волевые качества(решительность, воля, инициативность, целеустремлённость). Значительноевлияние на осуществление профессиональной деятельности МС оказываюттакие особенности темперамента как эмоциональная стабильность и общаяактивность. Причём, у МС этой группы уровень активности связан смотивацией достижения и внешними результативно-деятельностнымимотивами.

Среди мотивационных факторов на первое место в данной группевыходит внешняя отрицательная мотивация, которая отрицательно связана суровнем волевой самооценки МС. Следует отметить, что типы волевойрегуляции (ОС и ОД) в данной группе образуют отдельный фактор, которыйзанимает в факторной структуре 10 место.В группе МС со стажем от 1 года до 3х лет нами была полученафакторная структура, включающая в себя 10 значимых факторов (собственныезначения факторов больше единицы), объясняющих 76,1% дисперсии.Первый фактор (28,05% общей дисперсии) образован преимущественно«Волевыми качествами»: «Решительность» (0,86), «Настойчивость» (0,79),«Инициативность» (0,78), «Принципиальность» (0,55), «Целеустремлённость»(0,54), «Воля» (0,52).

Также в фактор входят «Гипертимия» (0,57),Экстраверсия» (0,46), «Поведенческий самоконтроль» (0,40).Второй фактор «Эмоциональная нестабильность» (11,68% общейдисперсии) образован переменными «Циклотимия» (0,80), «Нейротизм» (0,78),«Педантизм» (0,62), «Возбудимость» (0,61), ТСЖО (-0,61), «Экзальтация»(0,52), «Дисциплинированности» (-0,47) и «Целеустремлённости» (-0,46),«Эмоциональным самоконтролем» (-0,43), «Эмотивность» (0,42).21Третий фактор «Социальная активность» (6,84% общей дисперсии)образован переменными «Демонстративность» (0,86), «Экстраверсия» (0,70),«Гипертимия» (0,54), «Эмотивность» (0,50), «Внутренняя мотивация» (0,42).Четвёртый фактор «Потребность в достижении» (6,2% общейдисперсии) образован переменными «Мотивация достижения» (0,84) и«Поведенческий самоконтроль» (0,70), ТСЖО (0,40), самооценка «Силы воли»(0,41).Пятый фактор (5,61% общей дисперсии) образован «Моральноволевыми качествами» «Ответственность» (0,72), «Обязательность» (0,70) и«Дисциплинированность» (0,52).

Также в фактор входит такая черта, как«Застревание» (0,51).Шестой фактор «Трудовая мотивация» (4,02% общей дисперсии)образован переменными «Внешняя положительная мотивация» (0,79),«Внешняя отрицательная мотивация» (0,78), «Внутренняя мотивация» (0,64).Седьмой фактор (3,75% общей дисперсии) образован переменной«Социальный самоконтроль» (0,78), «Психотизм» (-0,55), показателями«Шкалы контроля за действием» (0,53), самооценкой «Силы воли» (0,51).Восьмой фактор (3,71% общей дисперсии) образован переменными«Привлекательность профессии» (0,88) и «Возбудимость» (-0,47).Девятый фактор (3,16% общей дисперсии) образован переменными«Дистимия» (0,74), «Эмоциональный самоконтроль» (0,51) и «Тревожность»(0,44).Десятый фактор (3,06% общей дисперсии) образован переменными«Выдержка» (0,86)и «Воля» (0,45).В группе МС со стажем от 1 года до 3х лет ведущую роль в регуляциипрофессиональной деятельности играют волевые качества (решительность,настойчивость, инициативность, принципиальность, целеустремлённость,воля).

Как и в группе МС со стажем до 1 года, значительное влияние наосуществление профессиональной деятельности у МС этой группы оказываюттакие особенности темперамента, как: эмоциональная стабильность и общаяактивность, однако состав этих факторов меняется. В данной группенаблюдается положительная связь между эмоциональной стабильностью иэмоциональным самоконтролем, что может свидетельствовать о возрастающейроли волевых качеств в регуляции МС своего состояния и поведения в процессетруда. Уровень активности связан не с внешними, а с внутреннимипроцессуально-деятельностными мотивами. Среди мотивационных факторов вданной группе преобладает мотивация достижения, которая положительносвязана с уровнем волевой самооценки МС. Также у МС данной группыначинает складываться самостоятельная группа морально-волевых качеств(ответственность, дисциплинированность, обязательность).

Типы волевойрегуляции (ОС и ОД) в данной группе входят в фактор «Социальныйсамоконтроль», который занимает в факторной структуре 7 место.В группе МС со стажем свыше 3х лет нами была получена факторнаяструктура, включающая в себя 10 значимых факторов (собственные значенияфакторов больше единицы), объясняющих 83,6% дисперсии.22Первый фактор (25,97% общей дисперсии) образован «Моральноволевыми качествами» «Выдержка» (0,90), «Ответственность» (0,80),«Обязательность»(0,79),«Целеустремлённость»(0,60)и«Дисциплинированность» (0,58). Также в фактор входят переменные«Эмоциональный самоконтроль» (0,64), «Возбудимость» (-0,73), «Циклотимия»(-0,61), «Экзальтация» (-0,42).Второй фактор «Социальная активность» (11,45% общей дисперсии)образован переменными «Экстраверсия» (0,86), ТСЖО (0,85), «Гипертимия»(0,68), «Целеустремлённость» (0,50), «Демонстративность» (0,41), «Внешняяположительная мотивация» (0,44).Третий фактор «Эмоциональная нестабильность» (10,52% общейдисперсии) образован переменными «Нейротизм» (0,71), «Дистимия» (0,70),«Экзальтация» (0,65), «Демонстративность» (0,63), «Тревожность» (0,56),«Эмотивность» (0,50) , «Педантизм» (0,40).Четвёртыйфактор(7,51%общейдисперсии)образованпреимущественно «Мотивационно-волевыми качествами»: «Воля» (0,72),«Инициативность» (0,68), «Решительность» (0,53).

Характеристики

Список файлов диссертации

Динамика волевой регуляции в процесс профессиональной адаптации личности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее