Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1097499), страница 10

Файл №1097499 Диссертация (Влияние структурных характеристик пористых полупроводников и диэлектриков на их оптические свойства) 10 страницаДиссертация (1097499) страница 102019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Èíòåãðèðîâàíèå ïî ïåðïåíäèêóëÿðíîé êîìïîíåíòåäàñò íîëü, à âåëè÷èíà ïàðàëëåëüíîé êîìïîíåíòû äà¼òñÿ ñîîòíîøåíèåì:Ed, || = ER cos θ − Eθ sin θ .(2.37)Èç âûðàæåíèé (2.31) è (2.32), ðàçëàãàÿ eikR , âõîäÿùóþ â äèïîëüíûé ìîìåíòp, ïî ñòåïåíÿì âîëíîâîãî âåêòîðà k äî k 3 âêëþ÷èòåëüíî, è èíòåãðèðóÿ ïîîáúåìó øàðà, ïîëó÷àåì:Z ·¸2k21(3 cos2 θ − 1) +(cos2 θ + 1) + i k 3 dp || (R) ,3R2R3(2.38)Vîòêóäà äëÿ äåïîëÿðèçóþùåãî ïîëÿ ïîëó÷àåì:µEd,|| =¶4π 4π 2 2 4π 2 3 3− + k a + i k a P.333 3(2.39)Ïåðâîå ñëàãàåìîå â ïðàâîé ÷àñòè (2.39) ñîîòâåòñòâóåò ñòàòè÷åñêîé äåïîëÿðèçàöèè, íå çàâèñÿùåé îò ÷àñòîòû è ðàâíîé äåïîëÿðèçóþùåìó ïîëþ âýëåêòðîñòàòè÷åñêîì ïðèáëèæåíèè [92], âòîðîå äèíàìè÷åñêîé äåïîëÿðèçàöèåé [94], òðåòüå ðàäèàöèîííîìó çàòóõàíèþ [95].Ïîëÿðèçàöèÿ øàðà P ñâÿçàíà ñ Ed è âíåøíèì ïîëåì E0 ñîîòíîøåíèåì[92]:4πP = (ε − 1)(E0 + Ed ) = (ε − 1)(E0 + Ed,|| ) ,61(2.40)îòêóäà ïîëó÷àåì äëÿ ïîëÿ â øàðåE = E0 + Ed =3E0 .ε + 2 − (ε − 1)k 2 a2 − i 29 (ε − 1)k 3 a3(2.41)Îïèñàííûé âûøå ïîäõîä áûë èñïîëüçîâàí â ðàáîòàõ [96,98,99] äëÿ îáîáùåíèÿ ôîðìóëû Ìàêñâåëëà-Ãàðíåòòà íà ñëó÷àé òàê íàçûâàåìîãî äèíàìè÷åñêîãî ðåæèìà.

Îòìåòèì, îäíàêî, ÷òî àâòîðû îãðàíè÷èëèñü ó÷¼òîì ëèøüðàäèàöèîííîãî çàòóõàíèÿ. Äëÿ àíàëèçà îïðåäåëåíèÿ ïîêàçàòåëÿ ïðåëîìëåíèÿ ÏÊ èìååò ñìûñë âîñïîëüçîâàòüñÿ ìîäåëüþ Áðóããåìàíà, îáîáùèâ å¼ ñó÷¼òîì ýôôåêòîâ äèíàìè÷åñêîé äåïîëÿðèçàöèè [100]. Âåëè÷èíà äèíàìè÷åñêîé ïîïðàâêè ê ìîäåëè Áðóããåìàíà îïðåäåëÿåòñÿ ñîîòíîøåíèåì a/λ, ÷òîïðèâåä¼ò ê ðîñòó äèñïåðñèè â êîðîòêîâîëíîâîé îáëàñòè ñ ðîñòîì ðàçìåðàíàíî÷àñòèöû. Îäíàêî äëÿ òî÷íîãî îïèñàíèÿ îïòè÷åñêèõ ñâîéñòâ èññëåäóåìûõ îáðàçöîâ äâóëó÷åïðåëîìëÿþùåãî ìåçîïîðèñòîãî êðåìíèÿ òðåáóåòñÿîáîáùåíèå äèíàìè÷åñêîé ìîäåëè ýôôåêòèâíîé ñðåäû íà ñëó÷àé àíèçîòðîïíûõ ÷àñòèö.2.1.5.2.

×àñòèöû â ôîðìå ýëëèïñîèäàÀíàëîãè÷íî ìîæíî ðàññìîòðåòü ýëëèïñîèä âðàùåíèÿ ñ ïîëÿðíîé ïîëóîñüþ a è ýêâàòîðèàëüíîé ïîëóîñüþ b.  ýòîì ñëó÷àå èíòåãðèðîâàíèå â (2.38)äàñò:·¸2Ed = −4π L(ξ) − D(ξ)k 2 b2 − i k 3 b3 ξ P ,9(2.42)ãäå ξ = a/b ñîîòíîøåíèå ïîëóîñåé, L(ξ) ôàêòîð äåïîëÿðèçàöèè äëÿ ýëëèïñîèäà, à D(ξ) ôàêòîð äèíàìè÷åñêîé äåïîëÿðèçàöèè. Ïîñëåäíåå ñëàãàåìîå îòâå÷àåò çà ðàäèàöèîííîå çàòóõàíèå. Ïîäîáíî ñòàòè÷åñêèì ôàêòîðàì äåïîëÿðèçàöèè, ôàêòîð D(ξ) ðàçëè÷àåòñÿ äëÿ ðàçëè÷íûõ íàïðàâëåíèéâíåøíåãî ïîëÿ.

Òàê, åñëè ïîëå íàïðàâëåíî âäîëü îñè âðàùåíèÿ ýëëèïñîèäà"D|| (ξ) =21ξξ2+p24 1−ξ1 − ξ262µ1−2ξ1 − ξ2#¶arccos ξ(2.43)äëÿ ñïëþñíóòîãî ýëëèïñîèäà è"D|| (ξ) =21ξξ+p−2 24ξ −1ξ2 − 1µ1+2¶ξlnξ2 − 1³p´#(2.44)ξ2 − 1 + ξäëÿ âûòÿíóòîãî ýëëèïñîèäà, òîãäà êàê â ñëó÷àå ïîëÿ, ëåæàùåãî â ýêâàòîðèàëüíîé ïëîñêîñòè"D⊥ (ξ) =1ξp81 − ξ2µ23+ξ1 − ξ2¶2arccos ξ −ξ1 − ξ2#(2.45)äëÿ ñïëþñíóòîãî ýëëèïñîèäà è"#µ¶ ³p´1ξ2ξξ2D⊥ (ξ) =+p3+lnξ2 − 1 + ξ228 ξ2 − 11−ξξ −1(2.46)äëÿ âûòÿíóòîãî ýëëèïñîèäà. Îòìåòèì, ÷òî ïðè ξ = 1 L|| = L⊥ = 1/3 èD|| = D⊥ = 1/3, ò.

å. óðàâíåíèå (2.42) ïåðåõîäèò â óðàâíåíèå (2.39). Çàâèñèìîñòè ôàêòîðîâ äèíàìè÷åñêîé äåïîëÿðèçàöèè îò âåëè÷èíû ñîîòíîøåíèÿïîëóîñåé ïðåäñòàâëåíû íà ðèñ. 2.8. Âèäíî, ÷òî ïðè ñòðåìëåíèè ξ ê íóëþâåëè÷èíû D|| è D⊥ òàêæå ñòðåìÿòñÿ ê íóëþ.Ïðèíèìàÿ âî âíèìàíèå ìîäèôèêàöèþ ëîêàëüíîãî ïîëÿ, äåéñòâóþùåãîíà ïîðû è íàíîêðèñòàëëû, ìû ìîæåì, îñòàâàÿñü â ðàìêàõ ìîäåëè Áðóããåìàíà, çàïèñàòü äëÿ ýôôåêòèâíîé äèýëåêòðè÷åñêîé ïðîíèöàåìîñòè íàíîêîìïîçèòà, íàïðèìåð ÏÊ, εef f ñëåäóþùåå óðàâíåíèå:ε¡ ef f¢+εef f + (ε1 − εef f ) L − Dk12 b2 − 92 k13 b3 ξε¡ ef f¢ = 1,+(1 − p)εef f + (ε2 − εef f ) L − Dk22 b2 − 29 k23 b3 ξp(2.47)ãäå p ïîðèñòîñòü, ε1 è ε2 äèýëåêòðè÷åñêèå ïðîíèöàåìîñòè ìàòåðèàëîâ,√√îáðàçóþùèõ íàíîêîìïîçèòíóþ ñðåäó, à k1 = 2π ε1 /λ è k2 = 2π ε2 /λ ìîäóëè âîëíîâûõ âåêòîðîâ äëÿ ýòèõ ìàòåðèàëîâ ñîîòâåòñòâåííî, λ äëèíàâîëíû â âàêóóìå.Òàêèì îáðàçîì, âïåðâûå ïðåäëîæåíà ìîäåëü äëÿ îïèñàíèÿ ýôôåêòîâäèíàìè÷åñêîé äåïîëÿðèçàöèè â ÷àñòèöå, èìåþùåé ôîðìó ýëëèïñîèäà âðàùåíèÿ.630.9D||D⊥D||, D⊥0.6aa0.3bb0.001234ξÐèñ.

2.8. Çàâèñèìîñòü ôàêòîðîâ äèíàìè÷åñêîé äåïîëÿðèçàöèè äëÿ ýëëèïñîèäà âðàùåíèÿ îò ñîîòíîøåíèÿ ïîëóîñåé ýëëèïñîèäà. Ñïëîøíàÿ ëèíèÿ ñîîòâåòñòâóåò ïîëþ, íàïðàâëåííîìó âäîëü îñè âðàùåíèÿ ýëëèïñîèäà, øòðèõîâàÿ ïîëþ, íàïðàâëåííîìó ïåðïåíäèêóëÿðíî îñè âðàùåíèÿ ýëëèïñîèäà.2.2. Äâóëó÷åïðåëîìëåíèå â íàíîñòðóêòóðèðîâàííûõïîëóïðîâîäíèêàõ è äèýëåêòðèêàõ ýòîì ðàçäåëå ðàññìîòðèì ðåçóëüòàòû íåïîñðåäñòâåííîãî èçìåðåíèÿâåëè÷èí ïîêàçàòåëÿ ïðåëîìëåíèÿ è äâóëó÷åïðåëîìëåíèÿ â ïîðèñòûõ êðåìíèè, ôîñôèäå ãàëëèÿ, îêñèäå êðåìíèÿ è îêñèäå àëþìèíèÿ.2.2.1.

Ìåòîäèêà èçìåðåíèéÎïðåäåëåíèå ïîêàçàòåëåé ïðåëîìëåíèÿ ïðîâîäèëîñü íà îñíîâàíèè ñïåêòðîâ ïðîïóñêàíèÿ èëè îòðàæåíèÿ, ïîëó÷åííûõ â ÈÊ è âèäèìîì äèàïàçîíàõ. Äëÿ èçìåðåíèé â ñðåäíåì (1,3 28 ìêì èëè 7500 350 ñì−1 ) è äàëüíåì(2000 30 ñì−1 ) ÈÊ äèàïàçîíàõ áûëè èñïîëüçîâàíû ñïåêòðîìåòðû PerkinElmer FTIR RX-I è Bruker 66/v, à äëÿ èçìåðåíèé ïîêàçàòåëåé ïðåëîìëåíèÿ,64à òàêæå âåëè÷èí äâóëó÷åïðåëîìëåíèÿ, â âèäèìîì è áëèæíåì ÈÊ äèàïàçîíàõ (400 - 1600 íì) ïðèìåíÿëàñü óñòàíîâêà, ñîáðàííàÿ íà îñíîâå ìîíîõðîìàòîðà ÌÄÐ-12.  äàëüíåì ÈÊ äèàïàçîíå èçìåðåíèÿ ïðîâîäèëèñü ïðèîñòàòî÷íîì äàâëåíèè 1 ìáàð.

Äëÿ èçó÷åíèÿ ùåëåâûõ êðåìíèåâûõ ñòðóêòóðâ äèàïàçîíàõ äàëüíåãî ÈÊ èçëó÷åíèÿ è ñóáìèëëèìåòðîâûõ äëèí âîëí, ò.å. îò 500 äî 2000 ìêì (20 - 5 ñì−1 ), èñïîëüçîâàëñÿ ñïåêòðîìåòð íà îñíîâåìîíîõðîìàòè÷åñêèõ èñòî÷íèêîâ ëàìï îáðàòíîé âîëíû [71, 101] ýòîì ñëó÷àå èñòî÷íèêîì ñâåòà ñëóæèëà ëàìïà íàêàëèâàíèÿ, èçëó÷åíèå êîòîðîé ôîêóñèðîâàëîñü íà âõîäíóþ ùåëü ìîíîõðîìàòîðà ÌÄÐ-12.Èçìåðåíèÿ ïðîâîäèëèñü â äâóõ ñïåêòðàëüíûõ èíòåðâàëàõ 500 - 1000 íìè 1000 - 1600 íì.  èíòåðâàëå 500-1000 íì èñïîëüçîâàëàñü ðåø¼òêà 1200øòðèõîâ/ìì, è êðåìíèåâûé ôîòîäèîä.  èíòåðâàëå 1000 - 1600 íì èñïîëüçîâàëàñü ðåø¼òêà 600 øòðèõîâ/ìì, ãåðìàíèåâûé ôîòîäèîä è ñâåòîôèëüòðÊÑ-17 äëÿ òîãî, ÷òîáû îòñå÷ü èçëó÷åíèå, ïðîøåäøåå ÷åðåç ìîãîõðîìàòîðâî âòîðîì ïîðÿäêå. Ìîíîõðîìàòè÷åñêîå èçëó÷åíèå êîëëèìèðîâàëîñü, à ïîòîì ôîêóñèðîâàëîñü íà îáðàçåö ïðè ïîìîùè äâóõ øèðîêîàïåðòóðíûõ ëèíç.Ïðèçìà Ãëàíà-Òýéëîðà (ïîëÿðèçàòîð), óñòàíîâëåííàÿ ìåæäó ëèíçàìè, âûäåëÿëà ëèíåéíî-ïîëÿðèçîâàííîå èçëó÷åíèå.Äëÿ èçìåðåíèÿ âåëè÷èíû äâóëó÷åïðåëîìëåíèÿ èññëåäóåìûé îáðàçåöðàçìåùàëñÿ â ïåðåòÿæêå ñôîêóñèðîâàííîãî ñâåòîâîãî ïó÷êà è áûë âûñòàâëåí òàê, ÷òî åãî îïòè÷åñêàÿ îñü ðàñïîëàãàëàñü ïîä óãëîì 45◦ ïî îòíîøåíèþ ê ïëîñêîñòè ïîëÿðèçàöèè èçëó÷åíèÿ.

Ïîñëå îáðàçöà â ýòîì ñëó÷àåñòàâèëñÿ àíàëèçàòîð ïðèçìà Ãëàíà-Òýéëîðà, ïðîïóñêàþùàÿ èçëó÷åíèå,ïîëÿðèçîâàííîå ïàðàëëåëüíî èëè ïåðïåíäèêóëÿðíî ïàäàþùåìó. Òîãäà èíòåíñèâíîñòü ïðîøåäøåãî ñâåòà T áóäåò ïðîïîðöèîíàëüíà:µ2πT ∼ 1 ± cos∆ndλ¶(2.48),ãäå ∆n = |no −ne | âåëè÷èíà äâóëó÷åïðåëîìëåíèÿ, noène ïîêàçàòåëèïðåëîìëåíèÿ äëÿ îáûêíîâåííîé è íåîáûêíîâåííîé âîëí ñîîòâåòñòâåííî, d òîëùèíà îáðàçöà, çíàê + ñîîòâåòñòâóåò ïàðàëëåëüíûì ïîëÿðèçàòîðàì, àçíàê ñîîòâåòñòâóåò ïåðïåíäèêóëÿðíûì ïîëÿðèçàòîðàì. Àíàëîãè÷íàÿ ñõå65 12 Ðèñ. 2.9.

Ñõåìà óñòàíîâêè äëÿ èçìåðåíèÿ ñïåêòðîâ ïðîïóñêàíèÿ â ñêðåùåííûõ è ïàðàëëåëüíûõ ïîëÿðèçàòîðàõ â âèäèìîì è áëèæíåì ÈÊ äèàïàçîíàõ.ìà, íî ñ îäíîâðåìåííî âðàùàþùèìèñÿ ïîëÿðèçàòîðàìè, áûëà èñïîëüçîâàíàè äëÿ èçìåðåíèÿ äèõðîèçìà [88].Âåëè÷èíû ïîêàçàòåëåé ïðåëîìëåíèÿ îïðåäåëÿëèñü èç àíàëèçà îñöèëëÿöèé â ñïåêòðàõ ïðîïóñêàíèÿ (îòðàæåíèÿ), âûçâàííûõ èíòåðôåðåíöèåé âîëíû â ïëåíêå èññëåäóåìîãî ìàòåðèàëà. Õàðàêòåðíûå ñïåêòðû ïðîïóñêàíèÿïðèâåäåíû íà ðèñ. 2.10.

Íàëè÷èå äèñïåðñèè ïîêàçàòåëåé ïðåëîìëåíèÿ íåïîçâîëÿåò ïðèìåíèòü ïðîñòóþ ôîðìóëón=1,2d∆ν(2.49)ãäå n ïîêàçàòåëü ïðåëîìëåíèÿ, d òîëùèíà ïëåíêè, ∆ν ðàçíîñòü ìåæäóâîëíîâûìè ÷èñëàìè, ñîîòâåòñòâóþùèìè äâóì ñîñåäíèì ìàêñèìóìàì èëèìèíèìóìàì â ñïåêòðå, ïîñêîëüêó ðàñ÷¼ò ïî ôîðìóëå (2.49) ïðèâîäèò ê çíà÷èòåëüíîìó çàâûøåíèþ âåëè÷èí ïîêàçàòåëåé ïðåëîìëåíèÿ (ñì. õàðàêòåðíûé ïðèìåð â [14] è îáñóæäåíèå â [103]).

Ïîýòîìó äëÿ îïðåäåëåíèÿ ïîêàçàòåëåé ïðåëîìëåíèÿ íåîáõîäèìî ó÷èòûâàòü ïîðÿäîê èíòåðôåðåíöèîííîãîýêñòðåìóìà, çíàÿ êîòîðûé ìîæíî ëåãêî îïðåäåëèòü âåëè÷èíó ïîêàçàòåëÿïðåëîìëåíèÿ:n = mλ/2d (äëÿ ìàêñèìóìà),n = (m + 1/2)λ/2d (äëÿ ìèíèìóìà) ,(2.50)ãäå m ïîðÿäîê èíòåðôåðåíöèîííîãî ìàêñèìóìà, à λ ñîîòâåòñòâóþùàÿåìó äëèíà âîëíû. Ñíà÷àëà â ÈÊ îáëàñòè, ãäå äèñïåðñèÿ ìèíèìàëüíà è, ñëåäîâàòåëüíî, ïðè èñïîëüçîâàíèè ôîðìóëû (2.49) îøèáêà â îïðåäåëåíèè ïîêàçàòåëÿ ïðåëîìëåíèÿ ìèíèìàëüíà, ïî ôîðìóëå (2.49) îïðåäåëÿþòñÿ ïðåä661.00.80.6E || [001]E ⊥ [001]0.40.20.060080010001200(14001600)Ðèñ.

2.10. Ñïåêòðû ïðîïóñêàíèÿ äâóëó÷åïðåëîìëÿþùåé ïë¼íêè ÏÊ ïðè ïîëÿðèçàöèèïàäàþùåãî èçëó÷åíèÿ ïàðàëëåëüíî è ïåðïåíäèêóëÿðíî åãî îïòè÷åñêîé îñè â âèäèìîìè áëèæíåì ÈÊ äèàïàçîíå.âàðèòåëüíûå çíà÷åíèÿ ïîêàçàòåëåé ïðåëîìëåíèÿ n0 . Äàëåå îïðåäåëÿåòñÿíîìåð èíòåðôåðåíöèîííîãî ïèêà:·mo,e2dn0o,e=λ¸,(2.51)ãäå êâàäðàòíûå ñêîáêè îáîçíà÷àþò öåëóþ ÷àñòü ÷èñëà. Îïðåäåëèâ òàêèìîáðàçîì ïîðÿäîê èíòåðôåðåíöèè äëÿ ìàêñèìàëüíî âîçìîæíîé äëèíû âîëíû, ìû ìîæåì ïîñëåäîâàòåëüíî ñîïîñòàâèòü âñåì èíòåðôåðåíöèîííûì ýêñòðåìóìàì èõ ïîðÿäêè èíòåðôåðåíöèè âïëîòü äî âèäèìîãî äèàïàçîíà è ëåãêî ðàññ÷èòàòü ïîêàçàòåëè ïðåëîìëåíèÿ äëÿ îáûêíîâåííîé è íåîáûêíîâåííîé âîëí ïî ôîðìóëàì (2.50).67c-Si (110)c-Si (100)[100][110][001][100][010]Ðèñ.

2.11. Ñõåìàòè÷åñêîå èçîáðàæåíèå ðàñïîëîæåíèÿ ïîð â (100) è (110) ÏÊ.2.2.2. Ïîðèñòûé êðåìíèé2.2.2.1. Äâóëó÷åïðåëîìëåíèå ïîðèñòîãî êðåìíèÿÊðåìíèé îáëàäàåò âûñîêîñèììåòðè÷íîé ðåøåòêîé òèïà àëìàçà (ñèììåòðèÿ m3m) è, êàê ñëåäñòâèå, íè÷òîæíûì äâóëó÷åïðåëîìëåíèåì. Ó êðèñòàëëè÷åñêîãî êðåìíèÿ ìàêñèìàëüíàÿ âåëè÷èíà äâóëó÷åïðåëîìëåíèÿ äîñòèãàåòñÿ äëÿ ñâåòîâîé âîëíû, ðàñïðîñòðàíÿþùåéñÿ âäîëü êðèñòàëëîãðàôè÷åñêîãî íàïðàâëåíèÿ [110], è ñîñòàâëÿåò ∆n = n<110> − n<100> = 5 · 10−6 [104].Ïîñêîëüêó ýëåêòðîõèìè÷åñêîå òðàâëåíèå ñèëüíîëåãèðîâàííîãî êðèñòàëëè÷åñêîãî êðåìíèÿ c äûðî÷íûì òèïîì ïðîâîäèìîñòè (p++ -Si) õàðàêòåðèçóåòñÿ ïðåèìóùåñòâåííûì ðîñòîì ïîð âäîëü êðèñòàëëîãðàôè÷åñêèõ îñåé<100> (ñì. ðèñ.

Характеристики

Список файлов диссертации

Влияние структурных характеристик пористых полупроводников и диэлектриков на их оптические свойства
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее