Автореферат (1097254), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Построить и апробировать организационно-содержательную модельсопровождения социально-психологической адаптации и созданную на ееоснове адаптационную программу, учитывающую гендерную спецификуженщин второго периода взрослости.Методологической основой исследования явились следующиепринципы психологии: системности, развития, активности, детерминизма какзависимости психических явлений от порождающих их факторов.Теоретическую основу исследования составили отдельные положениятеорииадаптации(Г.М.
Андреева,Л.И. Анцифирова,Т.Ю. Базаров,Л.С. Выготский, Ф.Э. Меерсон, В.А. Петровский, Г. Селье, А.А. Реан); теорииструктуры внутреннего пространства и времени личности (К.А. АбульхановаСлавская, А.А. Кроник); теории межгруппового взаимодействия имежличностного общения (B.C. Агеев, А.И. Донцов); теоретические положенияпсихологии половых различий (И.В.
Грошев, И.С. Кон, В.Е. Каган,Е. Маккоби); гендерной психологии (С. Бем, И.С. Клецина, Б. Лотт, Р. Унгер,5Р. Дж. Хаер-Мастин); теории социальных изменений (Г.М. Андреева,З. Бауман, Е.П. Белинская, Э. Гидденс, Э. Тофлер, П.Н. Шихарев); теориясоциальных представлений (Ж.К. Абрик, К.А.
Абульханова, А.В. Брушлинский,М.И. Воловикова, А.И. Донцов, У. Дуаз, И. Маркова, С. Москович); концепциясоциального конструкционизма (В. Вагнер, К. Герген, Дж. Поттер, Р. Харре).Практические разработки форм и методов индивидуальной и групповойработы со взрослыми базируются на концепциях психологической службы ипредставлены в психокоррекционных программах отечественных и зарубежныхпсихологов (Э.
Берн, Р. Бэндлер, Д. Гриндер, А.А. Деркач, С. Мадди, Р. Мей,Н. Пезешкян, Л.А. Петровская, К. Рудестам, М. Эриксон).В качестве методов исследования использовались: анализ научнойлитературы по проблеме: совокупность психодиагностических методов,направленных на выявление значимых, с точки зрения цели и задач даннойработы, характеристик человека. Они представляют собой: глубинное интервьюпо авторской методике «Topic-guide», контент-анализ интернет-форумовженщин, авторские методики оценки уровня развития потребностей(классификацияА.
Маслоу)иранжирования«Матрицаоценок».Апробированные и широко используемые психодиагностические методики:«Незаконченные предложения» (Сакс-Леви), опросник ценностных ориентаций(М. Рокич),самоактуализационныйтест(САТ),тестсоциальнопсихологической адаптации (К. Роджерс, Р. Даймонд), опросник гендерныхролей (BSRI – С. Бем), тест жизнестойкости (Д.А.
Леонтьев, Е.И. Рассказова),тест смысложизненных ориентаций (СЖО – Д.А. Леонтьев), методика«Самооценка» (Дембо-Рубинштейн), цветовой тест (Люшер, модиф. ЮрьеваФилемоненко), тест на определение копинг-стратегии (Р. Лазарус), методмоделирования для создания обобщающей структурной модели адаптации ипостроения модели профилактики дезадаптации женщин. В работе проведенэксперимент по апробации организационно-содержательной модели социальнопсихологической адаптации женщин второго периода взрослости.Статистическая обработка данных проводилась с использованиемметодов параметрической и непараметрической статистики (стандартный пакетпрограмм Statistica 6.0, Excel for Windows 2010) и включала анализ среднихзначений, анализ достоверности различий (t-критерий Стьюдента),корреляционный и факторный анализ.Характеристика выборки: женщины второго периода взрослости (4060 лет).
Выборку составили 1429 человек; из них: 1273 – российских, 128 –австралийских, 28 – проживающих в странах ближнего и дальнего зарубежья. Влонгитюдных исследованиях разной длительности принимало участие 613женщин (31,5% от общей выборки).Научная новизна полученных результатов· Разработанаавторскаяконцепциясоциально-психологическойадаптации женщин второго периода взрослости, успешность которой зависит отсоциально-ролевого репертуара, «Я-концепции» и гендерной принадлежностиженщин.6· Впервые женщины второго периода взрослости, как социальнаягруппа, находящаяся в адаптационном процессе, рассматриваются через призмуих гендерной принадлежности.· В рамках новых характеристик социально-психологической адаптациивводятся следующие параметры: гендерность, адаптационный ресурс исоциально-ролевой репертуар женщин.· Определено, что гендерные различия женщин (феминность,маскулинность, андрогинность) проявляются в выраженности характеристикадаптационного ресурса (жизнестойкость, смысложизненные ориентации,самоактуализация, адекватность самооценки, праксические состояния) ивлияют на выбор определенных стратегий совладания с трудными жизненнымиситуациями в процессе социально-психологической адаптации.· Впервые на многомерной основе проведен сравнительный анализличностных особенностей женщин, находящихся в процессе социальнопсихологической адаптации, проживающих в разных социально-экономическихи политических условиях, который отображает общие особенностиадаптационного процесса (на примере России и Австралии), зависящего вбольшей степени от гендерной принадлежности, чем от национальнокультурных особенностей женщин.· Разработана авторская методика, позволяющая определить уровеньразвития потребностей женщин по классификации А.
Маслоу, влияющий насоциально-психологическую адаптацию.· Созданаавторскаяорганизационно-содержательнаямодельсоциально-психологического сопровождения адаптации женщин второгопериода взрослости, и апробирована созданная на ее основе комплекснаяпрограмма адаптации женщин, позволяющая определить механизм снижениядезадаптационного воздействия трудных жизненных ситуаций с учетомгендерных стратегий женщин в процессе социально-психологическойадаптации.Теоретическая значимость полученных результатов· Показана необходимость комплексного системного исследованиясоциально-психологических особенностей женщин второго периода взрослостикак целостного объекта в рамках социальной психологии.· Разработана концептуальная модель адаптации женщин, учитывающаяобъективные и субъективные факторы, особенности женщин второго периодавзрослости, социально-ролевой репертуар и векторныеадаптационныестратегии.· Раскрыта специфика психологических изменений женщин второгопериода взрослости, проявляющихся в процессе социально-психологическойадаптации.· Показано, что адаптационное поведение женщин второго периодавзрослости имеет гендерные различия; оно может изменяться на протяжениижизни в зависимости от задач и требований, предъявляемых к человеку7обществом на разных этапах онтогенеза и социогенеза, и его специфичностьпроявляется в стратегиях совладания с трудными жизненными ситуациями.· Теоретически обоснован комплекс мероприятий по оптимизациипроцесса социально-психологической адаптации женщин второго периодавзрослости, учитывающий гендерную специфику их адаптационногоповедения.Практическая значимость полученных результатов· Обобщенный анализ особенностей адаптации личности позволяетпостроить практическую модель социально-психологической адаптацииженщин второго периода взрослости.· Выявленные особенности женщин позволяют прогнозировать ихповедениевконтекстевлияниясоциальных,психологических,физиологических изменений на социальное функционирование.· Разработанная концептуальная модель социально-психологическойадаптации женщин позволяет эффективно определить проблемы нарушенияадаптации и направлений актуализации адаптивного потенциала женщин сучетом их социально-ролевого репертуара и гендерной специфики.· Выделенаспецификасоциально-психологическихизменений,проявленная в ходе адаптации женщин второго периода взрослости, котораяпозволяет определять направления социально-психологической работы спредставительницами выделенной группы.· Разработанная авторская методика оценки уровня потребностей,базирующаяся на концептуальных положениях А.
Маслоу, расширяетинструментальный репертуар психологов и других специалистов, работающихс женщинами.· Выявленные гендерные особенности женщин позволяют качественнееоказывать психотерапевтические и консалтинговые услуги, повышатьэффективность работы с персоналом.· Апробированная программа адаптации женщин, построенная наоснове организационно-содержательной модели социально-психологическойпомощи женщинам и учитывающая их гендерные стратегии, позволяетповысить качество превентивной работы в практической деятельностипсихологов, социальных работников и других специалистов, работающих срассматриваемой категорией женщин на региональном и федеральном уровнях.Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспеченаприменением фундаментальных методологических принципов психологии какпри сравнительном анализе различных подходов к изучению проблемысоциально-психологической адаптации, так и при проведении эмпирическихисследований апробированными методами, в том числе, методамистатистической обработки результатов, репрезентативностью выборки ипроверкой полученных данных на практике, сопоставлением полученныхданных с результатами исследований других авторов.8Положения, выносимые на защиту1.
Социально-психологическая адаптация женщин второго периодавзрослости - это целенаправленный, динамический и непрерывный процесссогласования ценностных ориентаций и аттитюдов личности с потребностямисоциума посредством реализации личностных возможностей в конкретныхусловиях жизнедеятельности для достижения социально-психологическогоблагополучия.2. Проблему социально-психологической адаптации женщин второгопериода взрослости необходимо рассматривать комплексно, в рамкахинтегративного подхода, учитывая их возрастные психологические ифизиологические изменения, обращая особое внимание на гендерные аспектыих взаимодействия с социумом.3.
Социально-психологическая адаптация женщин второго периодавзрослости зависит от меняющейся «Я-концепции» личности, социальноролевого репертуара и гендерной принадлежности женщины, и ее успешностьобусловлена применением соответствующих гендеру стратегий совладания струдными жизненными ситуациями.4. Социально-психологическая адаптация женщин второго периодавзрослости взаимообусловлена спецификой их психологических особенностейи может быть отягощена возрастными физиологическими изменениямиорганизма.5. Представительницы различных гендерных групп (маскулинные,андрогинные и феминные женщины) имеют психологические особенности,отражающиеся в специфике выбора гендерных копинг-стратегий совладания струдными жизненными ситуациями, что в итоге влияет на успешностьсоциально-психологической адаптации.6.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
