Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1097254), страница 7

Файл №1097254 Автореферат (Социально-психологическая адаптация женщин второго периода взрослости) 7 страницаАвтореферат (1097254) страница 72019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Так, 87,4%представителейданнойгруппыотказалисьотличностногоипрофессионального роста («нет желания искать партнера» в состоянии«одиночества») и предпочли защищенность и безопасность, сознательноограничив свою мотивационную структуру, сужая жизненное пространство,мобильность поведения и обрекая себя на состояние жертвы.Можно констатировать у феминных женщин выбор в пользубезопасности: роль «хранительница очага», предполагающая заботу обо всехчленах семьи, помощь детям, внукам и другим.В то же время, маскулинные женщины, смыслом жизни которых быларабота и достижения, имеют высокие показатели в группе «карьера», онинуждаются в поиске новых целей для поддержания престижа и достижениясвоих целей.

В этой группе наблюдается преобладание согласившихся сутверждением «Работа часть моей жизни, я стремлюсь достичь большего в25профессиональном плане» (85,7%), что показывает важную роль стремления кпрофессиональным достижениям.Подавляющее большинство опрошенных андрогинных женщин (83,7%)согласны с высказыванием «Главное в жизни – максимально реализоваться,достичь всего, что можешь».

Женщины стараются совмещать в себе двегендерные роли – это «хранительница домашнего очага» и «женщина,делающая карьеру». У них отмечаются колебания настроения и часто меняютсяприоритеты. Как ни странно, многие женщины данной группы считают себяплохими матерями, потому что ощущают неполную реализованность в этойроли стараясь компенсировать это.

Хотя, при том, подавляющее большинствоопрошенных (90,1%) разделяют представления о возможности совмещения вжизни женщины одновременно работы и семьи. Необходимо отметить, чтосреди данной категории нереализованные возможности выражаются черезсамореализацию посредством:1)достижения детей, идущих «по своему пути», основанному насобственных нереализованных способностях – зафиксировано у 20,5%феминных, 56,4% маскулинных и 78,6% андрогинных женщин;2)продвижения членов семьи в «нужном» для нее направлении илимотивируя детей выполнять собственный нереализованный сценарий либоследование «семейным традициям» – выявлено у 79,5% феминных, 6,0%маскулинных и 43,6 % андрогинных женщин.Маскулинные и андрогинные женщины больше доверяют детям в выборежизненного пути, в то время как феминные женщины стараются направитьдетей по стопам своих собственных мечтаний.В рамках оценки специфики адаптационного ресурса женщин второгопериода взрослости, проведен анализ самооценок и гендерных особенностейроссийских женщин, находящихся в адаптационном периоде к социальнымизменениям, по методике Дембо-Рубинштейн (табл.

6). Мы не обнаружилидостоверных различий между группами женщин в возрасте 40-47 и в возрасте53-60 лет (p>0,05).Таблица 6.Показатели самооценки женщин в гендерных группах (N= 263)ШкалыФеминныеМаскулинныеАндрогинные(N=68)(N=112)(N=83)Ум52,5+3,460,5+3,554,5+4,6Здоровье35,0+4,145,7+4,640,4+5,2Характер63,9+6,271,2+3,958,4+3,9Счастье33,1+3,628,7+5,839,6+5,4Личная жизнь31,0+4,230,6+6,141,4+4,743,1+5,147,3+4,146,9+5,6Гендерная оценка праксических состояний женщин по тесту Люшерапоказала, что у андрогинных женщин самый высокий уровень «адаптации ксреде» (6,2), самая низкая «психическая утомляемость» (7,3), «тревожность»(5,4) и «напряженность» (2,4), но у них ярко выражен «эмоциональный стресс»(9,9); в то время как у феминных женщин по данному показателю установлены26значения в пределах нормы (7,6), при том, что все остальные – повышены. Умаскулинных женщин «тревожность» (5,9) и «напряженность» (5,5) находятся врамках нормы, остальные показатели, за исключением «адаптации к среде»,увеличены незначительно.Оценка жизнестойкости женщин показала гендерные различия данногокачества.

В частности, представители маскулинной группы имеют показателивыше среднего по всем параметрам жизнестойкости, следовательно, и общаяжизнестойкость их выше среднего. Выраженность показателей общейжизнестойкости у феминных и андрогинных примерно равная и они находятсяв пределах установленной нормы. Принадлежность к гендерной группе ижизнестойкость у женщин второго периода взрослости также имеютзначимость и подтверждаются установленной корреляционной зависимостью(табл. 7).Таблица 7.Корреляция между гендерными особенностями женщин и параметрамижизнестойкости (N=150)Параметры жизнестойкости Феминные Маскулинные Андрогинные(N=50)(N=50)(N=50)Вовлеченность0,30,30,3Контроль0,20,40,3Принятие риска0,40,60,5Общая жизнестойкость0,30,50,4Анализируя гендерную специфику копинг-стратегий при помощиКопинг-теста Лазаруса, мы так же увидели определенную закономерности(таб.8).

В частности, у всех представителей гендерных групп показатель«самоконтроля» выше среднего значения.Таблица 8.Суммарные баллы копинг-стратегий различных гендеров (N=150)Копинг-стратегииКонфронтацияДистанцированиеСамоконтрольПоиск социальной поддержкиБегствоПланирование решенияпроблемПоложительная переоценкаФеминныеN=5010,6+3,210,6+3,414,4+2,816,3+5,512,8+1,312,9+2,416,2+3,3Гендерные группыМаскулинныеАндрогинныеN=50N=507,9+3,712,8+3,011,8+2,37,4+4,213,3+4,513,2+3,311,2+2,316,5+5,39,9+2,014,8+3,312,1+4,013,6+2,59,5+2,013,3+4,6У маскулинных женщин мы видим высокую напряженность совладания,которая может свидетельствовать о выраженной дезадаптации в стратегии27«самоконтроль»; у феминных и андрогинных женщин – в стратегиях«самоконтроль», «поиск социальной поддержки», «бегство» и «положительнаяпереоценка»; но у андрогинных к этому списку еще добавляется«конфронтация».Анализ частоты использования стратегий представителями различныхгендерных групп демонстрирует, что наиболее привлекательными стратегиямидля феминной группы являются «поиск социальной поддержки» (88,3%) и«положительная переоценка» (90,4%), редко используемыми выступают«дистанцирование» (43,1%) и «бегство» (50,0%).Андрогинные женщины предпочитают «поиск социальной поддержки»(88,9%), «конфронтация» (72,2%) и «планирование решения проблем» (72,2%),реже ими употребляется стратегия «дистанцирование» (38,9%).Корреляционный и факторный анализ позволил определить гендерныестратегии, чаще всего применяемые женщинами в процессе адаптации ксоциальным изменениям:· феминные: положительная переоценка, конфронтация;· маскулинные: бегство, дистанцирование;· андрогинные: поиск социальной поддержки, планирование решенияпроблем.Следовательно, программа адаптации женщин выделенной группы,учитывающая данные стратегии, позволит повысить эффективность всегоадаптационного процесса – как в частных случаях, так и в целом дляисследуемых выборок.В главе 6 «Программа социально-психологической адаптацииженщин второго периода взрослости» представлена апробированная модельсоциально-психологического сопровождения адаптации женщин (рис.

6) ипредложена программа социально-психологической адаптации женщин сучетом выбора их гендерных копинг-стратегий.УсловияФакторыРеабилитационныйАдаптационныйПревентив-ныйОбъективныеСубъективныеУРОВНИАДАПТАЦИИМетодыМедицинскиеПсихологическиеСоциальныеПринципыВнешниеВнутренниеИндивидуальныеФормыГрупповыеКоллективныеРисунок 6.

Модель сопровождения социально-психологического адаптацииженщин1.Адаптационная работа подразделяется на три уровня:Превентивный – уменьшение влияния неблагоприятных факторов,28вызывающих дезадаптацию женщины, а также повышение устойчивостиличности к их влиянию; работа начинается еще до первых признаковизменений.2.Адаптационный – раннее выявление и реабилитация женщин припервых признаках дезадаптации к изменениям и работа с группой риска.3.Реабилитационный – адаптационная работа проводится в отношенииженщин, имеющих стабильные дезадаптирующие проблемы.Комплексность применяемого в работе подхода позволяет внедрятьинтегративные методы адаптации женщин, такие как: социальнопсихологические, медико-психологические, медико-социальные и медикопсихолого-социальные методы.В исследовании в большей степени акцент сконцентрирован на последнихдвух уровнях практико-ориентированной работы (адаптационный иреабилитационный).

В частности, на адаптационном уровне для каждойгендерной группы были разработаны разные превентивные программы сучетом выбора женщинами гендерных стратегий.Для маскулинных женщин выбрана психологическая поддержка впроцессе спортивных занятий по методике Е.В.

Головихина и предложеныиндивидуальные консультации психолога. В ходе проведения данногоэкспериментау них повысилась самооценка (54,4 % – ранее 39,3%),улучшились праксические состояния: снизилась психическая утомляемость ипсихическая напряженность почти в 2 раза, в то время как в контрольнойгруппе она увеличилась; произошло понижение показателей тревожности (с 7,3до 5,3) и эмоционального стресса (от 10,8 до 8,4). Общая адаптация у женщиниз экспериментальной группы повысилась.Для андрогинных женщин выбран адаптационный тренинг ииндивидуальное консультирование психолога (по мере необходимости). Послеэксперимента самооценка поднялась по всем шкалам и общая самооценкаженщин после занятий стала выше самооценки контрольной группы(соответственно 58,4% и 47,6%).

Праксические состояния также изменились:эмоциональный стресс уменьшился (от 10,6 до 9,3), а адаптация к средеповысилась (с 15,6 до 7,3). Изначально показатели «напряженность» и«тревожность» находились в пределах нормы и не показали явной динамики.Для феминных женщин наиболее эффективной оказалась позитивнаятерапия в рамках индивидуальной беседы с психологом.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6525
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее