Галустова О.В. - Шпаргалка по истории психологии (1094599), страница 8
Текст из файла (страница 8)
Выделяются следующие причины, обусловливающиестепень интенсивности, ясности представления и нахождение его ка одном из трех уровней сознания:- сила впечатления, обусловленная уровнем его значимости для суСлл а;- отсутствие препятствий (например, более сильныхвпечатлений);- прошлый опыт субъекта, его прошлые впечатления,слияние которых с новым поступившим в сознание впечатлением называлось «апперцепцией».7. Чувства и воля как отдельные феномены в сознаниине присутствуют, а являются результатом взаимодействия представлений между собой через стеснение в сознании одного или нескольких из них, и это вызывает чувство неудовольствия, а также чувство удовольствия, еслипроисходит устранение этого стеснения.- первый этап - появление некоторого эмоционального представления, трактуемого индивидом как задачавспомнить что-либо;- второй этап - активное продуцирование ассоциацийразличного характера и содержания, следующих друг задругом, и анализ каждой из этих ассоциаций на предметсоответствия исходному представлению;- третий этап - нахождение уже имеющейся в сознании идеи, которая соответствует или ассоциируется с исходным, требующим припоминания представлением, и,следовательно, припоминание этого представления наоснове найденной идеи.ных потребностей во сне, отдыхе, пище, и отнесение ихк области чувственных процессов сознания на основанииопределения потребности как ассоциации между двумячувствами - чувством неудовольствия как реакции на голод или иной стимул и желанием удовлетворить это чувство посредством какого-либо предмета или объекта.В результате взаимодействия этих двух чувств возникаетассоциация и, следовательно, потребность определенного рода.2038.
Теория эволюционного ассоцианизмаГерберта Спенсера37. Ассоциативная психология А. БэнаА. Бэн (1818-1903) является представителем третьего,завершающего этапа в развитии ассоцианизма. В его теории наблюдается ряд отступлений от положений предыдущего этапа, в частности понимание ассоциации кактворческого процесса, учение о накоплении опыта с помощью метода проб и ошибок и др. А. Бэн выдвигает следующие идеи ассоциативной психологии.1.
Рассмотрение процессов сознания через их связьс телесной организацией и изучение тех явлений и уровней психической жизни, которые имеют непосредственную и очевидную связь с физиологической составляющейорганизма и минимально зависят от сознания. Такимифеноменами человеческой психики являются рефлексы,навыки и инстинкты. Раньше этим феноменам не придавалось столь серьезного значения, и заслуга А. Бэна в том,что он сделал эти явления предметом глубокого изучения, расширив тем самым область изучения психологии,которая раньше сводилась исключительно к изучениюфеноменов сознания.Герберт Спенсер (1820-1903), английский философ,в своей теории сближает психологию и биологию, используя для объяснения процессов и феноменов психики и поведения учение о биологической эволюции. Предметомизучения в психологии должно стать не только сознание,но и поведение, рассматриваемое как связь сознанияс окружающей средой.
Задача психологии - изучение соотношения и ассоциаций поведения с сознанием. УчениеСпенсера о психике содержит следующие основные положения.1. Возникновение психики обусловлено спецификойокружающей среды и условиями жизни, т. е. психика является механизмом адаптации организма к изменяющимся условиям окружающей среды, ее задача - приспособление внутренних отношений к внешним.2. Психика является высшей ступенью психическогоразвития человека, так как возникает не сразу, а постепенно, и механизмом ее возникновения являются все более усложняющиеся в процессе эволюции Вселеннойусловия жизни.3.
Исходным этапом развития психики является возникновение ощущения, обусловленного раздражимостью,и на его основе формируется любое другое, более сложное средство психической жизни.4. Все средства приспособления индивида к окружающей среде располагаются в поле двух субъектов психики:ощущение, память, воля, разум, интеллект находятсяв сознании и являются высшими формами приспособления, а рефлексы, инстинкты и навыки - в поведении и2. Метод исследования - наблюдение и на его основеописание фактов.3. Произвольные движения рассматриваются как спонтанные и имеют причину происхождения в активности нервной системы.
С введением в область изучения понятияспонтанности возникает понятие творческой активности.4. Путь образования навыка лежит через ассоциациюмежду каким-либо движением, совершенным организмом, и чувством, вызванным этим движением. Механизмформирования навыка сводится к возникновению ассоциации и ее закреплению с помощью селекции ощуще-39. Влияние эволюционной теорииЧ. Дарвина на развитие психологии4 0 . Развитие психофизики и психометрии.Закон Вебера-ФехнераЭволюционная теория Ч. Дарвина содержит в себеследующие основные положения.1. Главным фактором выживания организмов в постоянноугрожающей их существованию внешней среде является естественный отбор, который вынуждает особь приспосабливаться и одновременно с этим безжалостно истребляет все,чему не удалось справиться с трудностями среды.2.
В ходе эволюции выживают те, кто смог наиболееэффективно приспособиться; при этом выжившие в борьбе за существование передают свои свойства потомству.3. Поскольку естественный отбор отсекает все ненужное для жизни, то он истребляет и психические функции,не способствующие приспособлению, т. е. психика рассматривается как элемент адаптации организма к внешней среде.Теория Дарвина оказала сильнейшее влияние на развитие психологии и явилась одной из предпосылок становления психологии как самостоятельной науки.1.
Изменение предмета психологии на основепринципа соотношения «организм - среда» с изучения сознания индивида на изучение его поведения во внешнейсреде, которая является фактором, детерминирующимего психическую жизнь.2. Введение фактора изменчивости организма поддействием внешней среды: организм рассматривается не как пассивная неизменная машина со сформированными физическими и психологическими функциями,а как активная, постоянно меняющаяся под действиемвнешних факторов сущность.Эрнст Вебер (1795-1878) стоял у истоков психофизики и психометрии. Он исследовал зависимость ощущений от вызывающих их внешних физических стимулов,используя экспериментальный метод и математическиерасчеты, показал, что индивид начинает различать изменение силы ощущения в первую очередь из-за разницымежду силой первого и второго раздражителей, причему каждого вида раздражителя может быть свой порог различия ощущения, и эта величина постоянна для каждогоиз видов.В дальнейшем Густав Теодор Фехнер (1801-1887)разрабатывал законы зависимости ощущений от силывызывающих их раздражителей и выдвинул следующиеидеи:1.
Различие между ощущениями, вызванными двумяодинаковыми стимулами, зависит от первоначальной величины этих раздражителей.2. Введение термина «порог ощущений и разностныйпорог», означающего ту минимальную разницу, которуюиспытывает в своих ощущениях индивид при изменениисилы и качества раздражителя.3. Введение закона Вебера-Фехнера, суть которогозаключается в том, что интенсивность ощущения пропорциональна логарифму интенсивности раздражителя: длятого чтобы осуществился рост интенсивности ощущенияв арифметической прогрессии, необходим рост величиныстимула в геометрической прогрессии.Благодаря разработанным в недрах психофизики ипсихометрии теориям и используемым методам исследо-21понимаются как автоматизмы, т.
е. низшие формы приспособления.5. Ассоциации - это механизмы, обусловливающие приспособление и адаптацию индивида к окружающей среде.6. Сознание не является «чистым листом», а имеет в своем составе как связи, сформированные под воздействием внешних объектов и являющиеся результатом накопленного при жизни индивидуального опыта, так и связи,имеющие наследственную природу.7. Разум, интеллект, являясь высшей формой приспособления, имеет решающее значение для успешной адаптации и выживания организма в условиях постоянно изменяющейся внешней среды.ний, т. е. отсева неподходящих и сохранения подходящихиз всех присутствующих в опыте ощущений методом проби ошибок.5.
Учение об ассоциациях Бэна является главным пунктом его отхода от классического ассоцианизма, так каквводится понятие творческой ассоциации как способности ума составлять новые комбинации, отличные от тех,которые были сформированы опытным путем. Изменяется само понятие ассоциации, ранее объясняемое как комбинация прежних впечатлений.вания психология начинает свой путь как самостоятельная наука. Используемый Г.
Фехнером метод математических исчислений и выведенный на основе этого методазакон чувствительности индивида (закон Вебера-Фехнера) позволили психологии осуществлять исследования,основанные не на домыслах, но имеющие точные математические методы проверки и изучения взаимоотношениймежду психическим и физическим, включающие в себятакие понятия, как эксперимент, число, меру, а такжев дальнейшем распространить эти методы и выведенныйс их помощью закон и на другие отрасли и области психологии, например на изучение критериев принятия решений, эмоциональных состояний.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
