Лучков Н.А., Вечканов В.Э. - Шпаргалка по военной подготовке (1093150), страница 18
Текст из файла (страница 18)
п.). .ИВР с воином предполагает следующую последоПо цели и содержанию деятельности:6) объективностью в возложении и принятии ответственвательность действий (алгоритм):1) трудовые;ности за результаты совместной деятельности.1) глубокое изучение воина как личности;2.) творческие;Подобные отношения в коллективе способствуют2) определение конкретной цели воспитательной ра3) учебные.воспитаниюколлективистских качеств, создают услоботы с ним;По форме организации:вия для всестороннего и гармоничного развития каж3) планирование воспитательных мероприятий;1) официальные (источник возникновения - праводого члена коллектива, способствуют появлению кол4) выбор форм, методов и средств;вая, нормативная регламентация, дисциплина, ответственность за совместную деятельность, офилективизма как особого качества развития группы.5) направление усилий всех воспитателей на воина;циальный руководитель);6) постоянный контроль над ходом и результатом восПризнаки коллектива:2) неофициальные (отсутствие официального источпитательной работы.1) наличие общественнозначимых, полезных целейникавозникновенияобщностьмотивациивосМетоды воспитания:и задач, единство целей и воли людей;нове, ситуативность образования, главное - меж1) убеждение;2) идейная общность людей, единство морально-псиличностные отношения, психология).2) принуждение;хологических установок;По характеру взаимодействия:3) упражнение;3) занятия людей определенным видом деятельности;1) контактные - первичные; дистантные - вторичные;4) пример;V 2) группы членства; референтные группы (эталонные).
V 4 ) сотрудничество и взаимопомощь людей;5) поощрение.5)6)7)8)определенная организационная структура;наличие органов управления и руководства;четкое распределение труда и общественных функций;дисциплина, определенный распорядок в деятельности;9) демократизм, самоуправление и саморегулирование, творчество и инициатива людей;Щ компактное по территории объединение людей;11) временная стабильность группы.По отношению к коллективной деятельности психология коллектива представляет собой комплекс социально-психологических условий, которые обеспечивают процессы взаимодействия, общения, оказанияпомощи и поддержки, согласования совместных усилий при решении общих задач.Для успешных действий коллектива важны следующие условия:1) общие согласованные позиции членов коллективапо его главным вопросам общественной жизнии военной службы;2) навыки взаимодействия и общения как в процесседеятельности, так и в быту;3) войсковое товарищество и дружба.В коллективе стихийно могут складываться неформальные группы (микрогруппы).
Основой их являются общность интересов, деятельности, землячество,сроки службы и т. д. Микрогруппы имеют своеголидера (в большинстве случаев). Они могут иметь положительную или отрицательную направленность.Опираясь на общее представление о структуре и динамике социально-психологических явлений в коллективе, используя его как программу действия, можнопоследовательно и целенаправленно изучить конкретное подразделение, понять и использовать психологические основы его боевых и воспитательных возможностей.По длительности существования:1) постоянные - временные;2) спорадические (периодически возникающие) случайные.По уровню развития:1) диффузная группа (конгломерат) - кооперация;2 ассоциация - корпорация;3) коллектив.Уровни развития малой группы.Психологический критерий определяется степенью опосредствованности взаимоотношений в группе предметным содержанием совместной деятельности, ее целями, принципами, социальной значимостью.Непсихологические критерии оценки уровня группового развития:1) качество выполнения основной общественнойфункции;2) степень соответствия правовым и нравственнымнормативам общества в системе социальных ожиданий в нем;3) возможность обеспечить каждому из своих членовусловия для полноценного развития.Диффузная группа.1) межличностные отношения не опосредуются содержанием совместной деятельности;2) совместная деятельность не развита или отсутствует;3) структура аморфна;4) доминирование поверхностных эмоциональныхсвязей;5) мотивация внутригрупповых отношений основанана внешних признаках предпочтений.Группа-ассоциация - группа, в которой взаимоотношения опосредованы осознанием принадлежности к одной социальной общности как критерием надежности дальнейшего взаимодействия.Кооперация - группа, где межличностные отношения опосредуются личностно-значимым для каждого содержанием совместной деятельности, зависят от ее успеха или неуспеха.Корпорация - группа, в которой межличностныеотношения опосредуются личностно-значимым, ноасоциальным содержанием деятельности.Формы изучения личного состава:1) изучение с учетом перспектив (постоянное накопление сведений, данных о личном составе в соответствии со стоящими задачами);2) психологическая диагностика (выявление психологических причин, конкретных проступков);3) психологическое прогнозирование (изучение личного состава с целью прогнозирования его поведения).Практические методы:1) наблюдение;< 2) эксперимент;3) познавательная беседа.Основные методы изучения личного состава:1) изучение и психологический анализ документации;2) индивидуальная беседа;3) связь с родителями;4) психологическое наблюдение;5) сравнение независимых характеристик;6) психологический эксперимент;7) обобщение оценочных суждений;8) коллективная оценка.Некоторые рекомендации для осуществления индивидуально-воспитательной работы:1) стремиться в любой ситуации понять своего подчиненного, его цели, мотивы, поступки;2) помнить, что каждый ваш подчиненный - это уникальная личность со своими особенностями;3) дать шанс исправиться, не быть злопамятным, дажеесли военнослужащий совершил тяжкий проступок;4) не сравнивать воспитуемых друг с другом, а искать в каждом воине «свои точки роста»;5) помнить, что взаимопонимание и сотрудничествов процессе воспитания необходимы;6) дать возможность каждому подчиненному возможность самоутвердиться, самореализоваться;9) прогнозировать, проектировать, стимулироватьтворческое саморазвитие каждого подчиненного;10) поощрять воспитуемых и гордиться ими.СМ^t"58.
СТРУКТУРА КОЛЛЕКТИВАСООбъединение людей в коллектив происходит радиопределенной деятельности. Ради ее достижения коллектив организован и обладает органами управления.Необходимость координации, управления производственными процессами создает административнуюструктуру, в которой члены коллектива располагаютсяпо уровням (линиям) руководства. В этой структурепроисходит деление людей на руководителей и подчиненных.
Функционально обусловленные различия междучленами коллектива и взаимоотношения «ответственной зависимости» закрепляются в уставных положениях и служебных инструкциях, в которых оформляютсявзаимные права и обязанности. В четком выполнениипроизводственных обязанностей и распоряженийвышестоящих руководителей важную роль играет дисциплина.
Структура, отражающая служебные взаимоотношения в коллективе, в социальной психологииполучила название официальной (формальной) организации.Официальная организация безлична. Правами и обязанностями наделяется не какой-то определенный человек, а любой, занимающий данное рабочее место илидолжность (позицию). Термин «официальная роль» означает определенный набор действий и стиль поведения человека, занимающего определенное место. Официальные предписания - это рамки, внутри которыхчеловек имеет право на выбор своих действий.
Рольорганизатора всегда оставляет возможность для проявления индивидуальности, способностей личности.В любом коллективе складываются определенныевзаимоотношения, которые невозможно отразить нив одном штатном расписании. Возникает неформальная структура, строящаяся на симпатиях и антипати-59.
ВОИНСКИЙ КОЛЛЕКТИВИ ЕГО ОСОБЕННОСТИВоинский коллектив - высокоорганизованнаяобщность вооруженных людей, предназначенная длязащиты Родины и выполнения других служебно-боевых задач во имя общественно полезных целей. Жизньи деятельность воинского коллектива, военнослужащего предопределяется единой организацией, едиными и обязательными для всех установленными требованиями, что способствует формированию единогомнения по служебно-боевым вопросам.В коллективе могут формироваться два вида отношений:1) деловые, основывающиеся на общности идейныхустремлений, на совместной деятельности по решению социально значимых задач, на поддержании и соблюдении установленных в том или иномобъединении организованных зависимостей, правил и порядков;2) личные, охватывающие сферу узколичной деятельности.Особенности воинского коллектива:1) предназначен для вооруженной защиты Родины(показатель его зрелости, силы и уровня развитияесть высокая готовность к успешной боевой деятельности);2) средствами его деятельности являются боеваятехника и оружие (требует совместных и согласованных действий, высокой боевой выучки и дисциплины);3) все виды деятельности воинского коллектива четко регламентированы;4) вся деятельность военнослужащих, их взаимоотношения строятся в соответствии с требованиямивоинских уставов, наставлений, приказов (принципа единоначалия, отношений подчинения и соVподчинения, строгой субординации);V6 0 .
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕПРОЦЕССЫ ВОИНСКОГО КОЛЛЕКТИВАИ ИХ ОСОБЕННОСТИВзаимоотношения в воинском коллективе осуществляются по горизонтали (между воинами) и по вертикали (между начальниками и подчиненными).Учитывая оба вида взаимоотношений, командирунеобходимо:1) знать направленность и содержание взаимоотношений, формы их проявления, соотношение служебных и личных контактов в микрогруппах, междуактивистами, сержантами и остальными воинами;2) поддерживать двустороннюю активность взаимоотношений, их контактов;3) разъяснять требования уставов о взаимоотношениях;4) глубоко осознавать чувство возложенной ответственности, иметь высокую внутреннюю дисциплину, критически относиться к себе;5) осуществлять постоянный самоконтроль;6) не допускать несправедливости и бестактности;7) воздействовать разумным словом, добрым примером, умением расположить к себе;8) изучать микрогруппы, лидеров в коллективе и проводить с ними дифференцированную работу.Общественное мнение представляет собой совокупные оценки, желания и требования, в которых выражается отношение воинов к определенным, затрагивающимих интересы и потребности вопросам, явлениям, событиям и фактам.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
