Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1091101), страница 21

Файл №1091101 Диссертация (Разработка и исследование пьезопреобразователей для устройств прецизионного перемещения в оборудовании и приборах электронной техники) 21 страницаДиссертация (1091101) страница 212018-01-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

= 0148ОХЛАЖДЕНИЕ на – 80 градусовНАГРЕВ на + 160 градусовКасательные напряжения вдоль границы контакта τxz (SXZ)ОХЛАЖДЕНИЕ на – 80 градусовНАГРЕВ на + 160 градусовНормальные вертикальные напряжения z (SZ)ОХЛАЖДЕНИЕ на – 80 градусовНАГРЕВ на + 160 градусовЭквивалентные напряжения экв (SVM)Рисунок 4.10 – Карты температурных напряжений в соединении пьезозеркала скорпусом при 3-м варианте сочетаний ТКЛР:корп. = 3,510-7 1/С; зерк. = –3,510-7 1/С149Для детального исследования компонент напряжённого состояния на рисунке 4.11 показаны графики распределения вдоль линии x оптического контакта(эпюры) касательных напряжений xz (SXZ) для трёх вариантов сочетаний ТКЛР идвух случаев температурной нагрузки.

На внутренней части кольцевой площадкипри x = 0 (радиус r0 = 9,0 мм) касательные напряжения не превышают 0,2 МПа вовсех вариантах. На внешнем контуре x = 0 (радиус R = 15,0 мм) напряжения растут примерно по параболической зависимости и достигают максимальных значений, указанных в таблице 4.2.Для оценки сдвигающей силы NX, возникающей при изменении температуры, следует проинтегрировать по площади половины кольца контакта проекциина радиальное направление x всех касательных напряжений. Таким образом, выражение для расчёта сдвигающей силы имеет вид:RN X   rdrr0/2  xz cosd .(4.1) / 2Результаты численного интегрирования зависимостей, показанных на рисунке 4.11, приведены в таблице 4.3 в колонках NX.Таблица 4.3 – Значения сдвигающих NX (Н) и отрывающих сил PZ (Н) в зоне оптического контакта с оценкой погрешности результатов PZ (%), полученныхдвумя независимыми методами№вар.корп.(1/С)зерк.(1/С)123403,510-73,510-703,510-70–3,510-70,710-7Охлаждение:+20…–60СNXPZPZ45,3 +113 0,27%49,5 –122 0,96%103,8 –208 1,41%10,2+230,09%Нагревание:+20…+180СNXPZPZ90,7–2270,65%99,4+246 2,34%208,7+467 0,61%20,7–460,14%Сравнение касательных сил NX с максимально допустимой величиной Nmax =130 Н и нормальных сил PZ с разрушающей силой Pmax = 226,2 Н показывает, чтоусловие прочности нарушается при нагреве на 160С: по нормальному отрыву ввариантах 2 и 3, а по сдвигу – в варианте 3.150ОХЛАЖДЕНИЕ на – 80 градусов1-й вариант ТКЛР: корп.

= 0;НАГРЕВ на + 160 градусовзерк. = 3,510-7 1/СОХЛАЖДЕНИЕ на – 80 градусовНАГРЕВ на + 160 градусов2-й вариант ТКЛР: корп. = 3,510-7 1/С;ОХЛАЖДЕНИЕ на – 80 градусов3-й вариант ТКЛР: корп. = 3,510-7 1/С;зерк. = 0НАГРЕВ на + 160 градусовзерк. = –3,510-7 1/СРисунок 4.11 – Распределения касательных напряжений xz (SXZ) по границеконтакта х для трёх вариантов сочетаний ТКЛР151На рисунке 4.12 показаны графики (эпюры) распределений нормальных (отрывающих) напряжений z (SZ) вдоль радиальной координаты x площадки оптического контакта.

На всех эпюрах наблюдается общая закономерность распределения: напряжения z меняют знак в одной точке x = 4 мм, что соответствует радиусу r = 13 мм. Например, для варианта 1 при охлаждении пьезозеркало сокращается, на краю 4 < x < 6 мм действуют отрывающие напряжения z> 0, а вовнутренней зоне 0 < x < 4 мм пьезозеркало прижимается к корпусу, z< 0.Принагревании картина обратная.

Абсолютные значения напряжений при нагревании(на 160С) примерно вдвое больше напряжений в тех же точках при охлаждении(на 80С), что соответствует удвоенному перепаду температур. Кроме того, эпюры нормальных напряжений должны быть уравновешенными, т.е. должно выполняться интегральное равенствоr 13 2   z rdrd  r 9 0r 15 2    z rdrd   0 .(4.2)r 13 0Здесь r = 9 мм – радиус внутреннего контура контактной площадки, r = 13мм – радиус окружности с нулевыми напряжениями (z = 0), r = 15 мм – радиусвнешнего контура контактной площадки.

Проверка условия (4.2) численным интегрированием зависимостей, представленных на рисунке 4.12, позволила оценитьпогрешности метода конечных элементов, которым производилось моделирование. Значения погрешностей для каждого варианта моделей приведены в таблице4.3 в колонке PZ. Первый интеграл в (4.2) представляет собой нормальную силуотрыва (или давления) между пьезозеркалом и корпусом во внутренней областиплощадки контакта. Второй интеграл представляет нормальную силу во внешнейзоне при 13<r<15 мм. Величина этой силыPZ r 15 2    z rdrd (4.3)r 13 0определена численным интегрированием, результаты приведены в таблице 4.3.152ОХЛАЖДЕНИЕ на – 80 градусовНАГРЕВ на + 160 градусов1-й вариант ТКЛР: корп. = 0;зерк.

= 3,510-7 1/СОХЛАЖДЕНИЕ на – 80 градусовНАГРЕВ на + 160 градусов2-й вариант ТКЛР: корп. = 3,510-7 1/С;Нормальные напряженияSZ(x)–в областиконтактаОХЛАЖДЕНИЕна80 градусов( 3.5-корп_-3.5-зерк_-80)7НАГРЕВ на + 160 градусовЗависимость напряжений SZ(x) в области контакта(3.5-корп_-3.5-зерк_+160)SZ, МПа14SZ, МПа12.891253зерк. = 0103.3861-1 0123456-32x, мм0-2 012345-4-5-74x, мм-66.45-6.50--83-й вариант ТКЛР: корп.

= 3,510-7 1/С;зерк. = –3,510-7 1/СРисунок 4.12 – Распределения нормальных напряжений z (SZ)по границе контакта x6153Анализ полученных результатов показывает, что напряженное состояние взоне оптического контакта приблизительно пропорционально разнице ТКЛРкорпуса и пьезозеркала и, соответственно, изменению температуры T. Однако,при одинаковой разнице ТКЛР  = 3,510-7 1/С в вариантах 1 и 2 большие температурные напряжения возникают в варианте 2 при ТКЛР корпуса, отличном отнуля. При разнице в ТКЛР  = 7,010-7 1/С (вариант 3) все напряжения возрастают примерно в два раза по отношению к вариантам 1 и 2.Для проверки пропорциональности между напряжениями и  нами рассчитан вариант 4, в котором = 0,710-7 1/С, т.е.

в 5 раз меньше, чем в варианте 1. На рисунке 4.13 показаныэпюры касательных xz (SXZ), а на рисунке 4.14 – нормальных z (SZ) напряжений. Максимальные значения приведены в таблице 4.2.ОХЛАЖДЕНИЕ на –80 градусовНАГРЕВ на +160 градусовРисунок 4.13 – Распределения касательных напряжений xz(SXZ) по линииконтакта хВариант 4: корп. = 0; зерк. = 0,710-7 (1/С)ОХЛАЖДЕНИЕ на – 80 градусовНАГРЕВ на + 160 градусовРисунок 4.14 – Распределения нормальных напряжений z(SZ)по линии контакта хКак нетрудно видеть, все напряжения в варианте 4 меньше, чем в варианте 1в 5 раз (см. таблицу 4.2).154На рисунке 4.15 показаны карты распределения эквивалентных, касательных и нормальных напряжений в модели для варианта 4.ОХЛАЖДЕНИЕ на – 80 градусовНАГРЕВ на + 160 градусовЭквивалентные напряжения экв (SVM)ОХЛАЖДЕНИЕ на – 80 градусовНАГРЕВ на + 160 градусовКасательные напряжения вдоль границы контакта τxz (SXZ)ОХЛАЖДЕНИЕ на – 80 градусовНАГРЕВ на + 160 градусовНормальные вертикальные напряжения z (SZ)Рисунок 4.15 – Карты температурных напряжений в соединении«пьезозеркало–корпус».

Вариант 4: корп. = 0; зерк. = 0,710-7 (1/С)155Задав допускаемые напряжения отрыва [] или сдвига [] и используя линейную зависимость между напряжениями и разностью  ТКЛР корпуса и пьезозеркала, можно дать практическую рекомендацию для расчёта допустимой величины [] этой разности в рабочем температурном интервале [T] по трём критериям.1) По максимальным эквивалентным напряжениям SVMmax:[]экв. = ([]/SVMmax)(T/[T]).(4.4)2) По максимальным нормальным напряжениям SZmax:[] = ([]/SZmax)(T/[T]).(4.5)3) По максимальным касательным напряжениям SXZmax:[] = ([]/SXZmax)(T/[T]).(4.6)Здесь  и T– соответственно, разность ТКЛР (корпуса и пьезозеркала) и перепад температур, при которых произведён расчёт напряжений.Например, для рабочего интервала температур [T] = 160С и допускаемыхнапряжений [] = 0,5 МПа, [] = 0,29 МПа определим допустимую разностьТКЛР, используя данные 4-го варианта расчётов напряжений: = 0,710–7 1/С, T = 160С,SVMmax = 1,479 МПа, SZmax = 1,272 МПа, SXZmax = 0,682 МПа.Подставив в формулы (4.4) … (4.6) числовые значения, находим:1) []экв.

= 0,710–7([0,5]/1,479)(160/160) = 0,23710–7 1/С;2) [] = 0,710–7([0,5]/1,272)(160/160) = 0,27510–7 1/С;3) [] = 0,710–7([0,29]/0,682)(160/160) = 0,29710–7 1/С.По всем критериям получены близкие значения допустимой разности ТКЛР.С учётом запаса выбрано наименьшее [] = 0,23710–7 1/С для интервала темпе-156ратур [T] = 160С. В области охлаждения напряжения вдвое меньше принятых,поэтому полученное значение [] = 0,23710–7 1/С справедливо для всего рабочего диапазона –60 … + 180С.Для узкого интервала температур, например, –60 /20/ 100С (T = 80С) допускаемое [] = 0,47410–7 1/С может быть вдвое больше.4.3.

Компенсация тепловых деформаций ситалловогодиска с многослойным покрытием с помощью пьезокольцаВ данном разделе рассматривается методика и приведены результаты расчета термоупругого напряженно-деформированного состояния (НДС) в слоях многослойных покрытий нанометровой толщины на оптических деталях. Просветляющие тонкие плёнки уменьшают потери на светорассеяние и увеличивают коэффициент отражения в зеркалах оптических резонаторов (ЛГ). При тепловом воздействии (нагрев или охлаждение от естественного состояния) происходят деформации подложки зеркала, влияющие на интерференционные свойства оптических резонаторов [104].Для сравнения результатов проведены исследования НДС методом конечных элементов в системе APM WinMaсhine, модуль APM Structure 3D [106]. Показан способ снижения температурного прогиба с помощью слоя из пьезокерамического материала.Расчетная схема модели круглого плоского зеркала с чередующимися тонкими просветляющими слоями приведена на рисунке 4.16.Диск-подложка 1 выполнен из оптического ситалла.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее