Главная » Просмотр файлов » Степаненко И. Основы теории транзисторов и транзисторных схем (1977)

Степаненко И. Основы теории транзисторов и транзисторных схем (1977) (1086783), страница 21

Файл №1086783 Степаненко И. Основы теории транзисторов и транзисторных схем (1977) (Степаненко И. Основы теории транзисторов и транзисторных схем (1977)) 21 страницаСтепаненко И. Основы теории транзисторов и транзисторных схем (1977) (1086783) страница 212018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

е. полностью пренебречь наличием свободных носителей в переходе и считать его границы совпадающими с границами обедненного слоя. Такая идеализация существенно упрощает решение многих задач, за исключением, конечно, тех, которые нецосрсдсгвенио связаны с анализом п о т ок о в носителей. Переход в целом, разумеется, нейтрален, т. е. отрипательпый заряд в левой части и положительный заряд в правой части одинаковы. При этом условии различие в к о н и е н т р а ц и и х акцепториой и донорной примесей неизбежно связано с различием в п р о т я ж е н н о с т и обоих зарядоьх в слое с меньшей концентрацией примеси (в нашем случае в л-слое) область объемного заряда должна быть шире.

Иначе говоря, несимметричный переход сосредоточен в лысокоомном слое. Учет зарядов дырок и электронов в переходе (25) не меняет этого важного вывода и-олой (Р 1 ЕЕ== — == о/ Р-олой — = — ЫБ24 1 1 аэ 1 =г:-.=:й'=) г 1 1 Рл Рел б) Рис. 2-4. Распределение носителей в несимметричном переходе (полу- логарифмический и линейный масштаб). тонкимн линиял!и показано распределение в симметричном переходе. Рис. 2-5. Зонная диаграмма слоев (а! и Р-л перехода а равновесном состоянии (б). На рис.

2-4 показано распределение носителей в полулогарифмическом масштабе, более удобном для количественных опенок и сравнений (26). Особое внимание следует обратить на тот факт, что внутри р-л перехода имеется участок с собственной (т. е, сильно пониженной по отношению к основным слоям) проводимостью. Тем самым область перехода является н а и бол ее вы со ко о ин о й ч а с т ь ю диодной структуры. Участок с собственной проводимостью не совпадает с металлургической границей, а сдвинут в сторону того слоя, где сосредоточен переход. Пространственные заряды в переходе образуют электрическое поле, которое направлено так, что оно ограничивает диффузи1о носителей. В равновесном состоянии диффугиюнные потоки носителей, обусловленные градиентами концентрации, в любой точке равны, но направлены навстречу дрейфовым потокам тех же носителей, обусловленным .градиентом потенциала (больцмановское равновесие).

Рассмотрим теперь р-п переход с точки зрения зонной теории. В огсутсгвие контакта совокупность р- и и-слоев характеризуется диаграммой на рис. 2-5, а. Прн наличии контакта уровень Ферми должен быть единым, а это приводит к неизбежному искривлению зон, различию электростатических потенциалов и образованию потенциального барьера (рнс.

2-5, б). Если воспользоваться образной интерпретацией движения носителей в зонах (см. сноску на с. 37), то равновесное состояние перехода можно охарактеризовать следующим образом. Основная масса дырок р-слоя диффундирует слева направо в область перехода, но не может преодолеть потенциальный барьер и, проникнув в переход на некоторую глубину, «отра- Р~" Рй(Р 2-6).

Дырки же п-слоя независимо от энергии беспрепятственно «всплывают» в р-слой и образуют поток справа палево. Этот по- Залрещ«««» *о«а ток уравновешивается встречным потоком достаточно энергичных дырок ®:г «' «'""Р д «Р Р логичная ситуация имеет место по отношению к электронам: электроны р-слоя и»с. В-6. воин»«схема свободно «скатываются» в гг-слой. Этот л»яженггя ва«нг«л«я в поток уравновешивается потоком п а и б ол е е э н е р г и ч н ы х электронов п-слоя.

Основная же масса электронов этого слон, «пытающаяся» днффундировать в р-слой, отражается потенциальным барьером (рнс. 2-6). Глубина проникания отражаемых носителей в переход тем больше, чем вьппе их энергия. В области перехода на рис. 2-5, б показаны ионизированные атомы акцепторов (слева) и доноров (справа). Как известно, уровни этих ионов расположены вдоль всего соответствующего слоя, но мы показываем их только в пределах перехода, чтобы подчеркнуть некомпенсированность заряда ионов наэтих участках. В самом деле, расстояние между дном зоны проводимости и уровнем Ферми увеличивается от точки и влево, а значит, на участке а — б быстро убываег вероятность заполнения зоны проводимости электронами.

Поэтому справа от точки а электроны компенсируют положительный заряд донорных ионов и слой и нейтрален, а слева от точки а концентрация электронов резко падает и такой компенсации нег. Аналогично обсгоит дело на участке справа от точки в по огношениго к акцепторным ионам. Очевидно, что ионы, показанные на рис. 2-5, б, соответствуют ионам, образующим пространственный заряд на рис.

2-3. Анализ перехода в равновесном состоянии. Анализ р-л переходов в общем весьма сложен. Наиболее просто анализируется ступенчатый переход, рассмотренный в предыдущем разделе. Но даже в этом случае необходимы упрощающие предположения. В самом деле, если решать задачу строго, т. е.

исходить из сгруктуры пере- хода, показанной на рис. 2-3, б, то нужно учитывать распределение подвижных носителей в переходе. Тогда функция грл (х), по которой можно найти все остальные интересующие величины, определяется уравнением ' (2-2) где Ф = — Ио в р-слое и И = й)л в п-слое. Такое уравнение ие имеет аналитического решения. Поэтому задачу упрощают, предполагая, что переход имеет структуру, показанную на рис. 2-3, в, где концентрации подвижных носителей внутри перехода равны нулю.

Тогда в праной части уравнения (2-2) исчезнет первое слагаемое, обусловленное свободными носителями и решение становится элементарным (см. (2-6) и (2-7)1. Если пока отвлечься от фор мы потенциального барьера, т. е. от функции <ра (х), то в ы с о т у равновесного потенциального барьера можно получить непосредственно из рис. 2-5„б: б'ро = — грнр грллю (2-3) где величины в правой части — электростатические потенциалы в глубине р- и а-областей. Воспользуемся формулой (1-18а) и запишем эти потенциалы через концентрации свободных электронов в р- и а-слоях: лло ~рая = — орг )ц — '+ фр., ло лло грал = — срг !и — "" + <рг, л1 где индекс О соответствуег равновесному состоянию.

Подставляя зги значения в (2-3), придем к выражению агро =срг 1п л — "'. (2-4а) лао ' Если воспользоваться формулой (1-!8б) или в выражении (2-4а) заменить концентрации электронов концентрациями дырок с помощью соотношения (1-1б), то высота потенциального барьера запишется следующим образом: Рао гаора= грг)п- — ° Рло Величину Ьгра иногда называют диффузиояыылг поглелг)иалолг, поскольку эта разность потенциалов, во-первых, образуется в результате д и ф ф у з и и носителей через переход и, во-вторых, противодействует д и фф у з и о н н ы м потокам носителей. Еще а уравнение (2-2) является обобщенном уравнения (1-86) на случай прнмесного полупроводника, когда плотность обьемиого заряда определяется выра. жением (1-81а).

одно название для величины агре — кантактнал разность погльчзг(малов — ставит ее в один рнд с аналогичной величиной, хорошо известной из теории металлических контактов; при атом, однако, не отражается специфика д-и перехода, состоящая в том, что он не может быль получен путем спайки или сварки соответствующих компонентов. Выражая в любой из последних формул концентрацию неосновных носителей (и или р„) через концентрацию основных носителей в том же слое с помощью соотношения (1-16) и используя выражения (1-36), легко выразить высоту равновесного барьера через удельные сопротивления слоев: р) (Ь+1)з пгрз=чг )и р„рлЬ (2-4в) где Ь = р„/р (1-31). В качестве примера возьмем значения р~ и р для кремния (табл.

1-1) и примем рр — — 0,001 Ом см и р„= ! Ом см. Тогда при комнатной температуре, когда грг — — 0,025 В, получим Ьгрз = 0,62 В. Такая величина характерна для кремниевых р-и переходов. У германнеаых переходов потенциальный барьер обычно не превьппает 0,4 В благодаря значительно меньшему собственному сопротивлению. Из формулы (2-4в) видно, что высота равновесного барьера зависит от температуры, прежде всего, через параметры ~рг и р . Используя выражения (1-3», (1-Зба) и (1-15), можно записать температурный коэффициент в приближенном анде: д 6Хфз) бгра — ~рз (0 бТ (2-ба) где гире соотиетствует температуре Т; например, для Т = 300 К нужно полетам~ Й~ (300 К).

Если учесть температурную зависимость подвижностей, вкодяпп1к в величины р„и рр, получим уточненное значение: б (бфз) б рз — (фз+ фг) бТ (2-50) где с = с„+ ср 1см. (1-32)1. Дли кремния с — 5, для германия с — 4. При Т = = 300 К для кремния г( (Ьуф)АТ = — 1,4 ьгВ/"С. Чтобы вычислить равновесную ширину потенциального барьсра 1з, воспользуемся распределением примесей и зарядов, показанным на рис. 2-7, а и б (оно соответствует структуре перехода на рис. 2-3, и).

Примем, что поле в переходе направлено вдоль оси х и отсутствуег в поперечных направлениях. Тогда действительно уравнение Пуассона (1-80), где плотности заряда в обеих частях ступенчатого перехода постоянны и определяются концентрациями соответствующих примесей (рнс. 2-7, б): Соответственно напряженность злектрического полн равна нулю вие перехода и изменяется по ломаной линии в пределах перехода (рис. 2-7, в): Ер — — О ' (х+1р); х(0; (2-ба) Е„= " (1„— х); х~О; еге при атом потенциал в пределах перехода будет изменяться по квадратичному закону с точкой перегиба Р-СЛОЫ А СЛОМ в месте излома кривой Е(х) (рис. 2-7, г): 4 я, и лд х Орр сра„— — ч '(х+1 )"; х(0; а=а 2гвз (2-7а) +д)тд б) а (2-66) ,р„„,„= (.

1и)т; х~О, (2-7б) ОИд -ОЛ.1 где фар и фл„— электростатические б) с ~ х потенцйалы соответствующих слоев М$Ж 1 вне перехода '. Приравнивая Ер (О) и Е„(0), получаем соотношение между шириной 1 перехода в р и и слоях: в) Рв 1» )ад 1 — — (2-8) У. х (и й)а Если переход несимметричен и )т',~)т'а, то 1р~ 1„и„значит, 1е = 1„, т. е. переход сосредоточен в высокоомном и-слое.

Это обстоятельство отмечалось в предыдущем разделе. Приравнивая ф» (0) и ф„(О), используя соотпошенйя 1в —..- 1р + (2-8) и (2-3), можно получить зависимость между высотой барьера Ьфа и шириной перехода 1О в следующем общем виде: (в Рнс. 2-7. Распределевне копцентрацнн примесей (а), плотностн заряда (а), напряженностн поля (в) и потенцпала (г) в ступенчатом р-л переходе. (2-9а) Для несимметричного перехода при й(, )и Уд получаем: .а у' 2евз ~мра 1О= р дед (2-9б) (ср.

с (1-90б)). а Формулы (2-7) запнслны исходя нз соотнсанення Е= ифли„т. е. для в л е к т р о н н и х потенциалов (см. замечание к формулам (1-72)1. Полагая Фх = п„и выражая концентрацию п„через удельное сопротивление р„по формуле (1-86б), получаем: (о = )~ 2ееерар~ Л~~е. (2-9в) Например, кремниевый переход с параметрами р„= 1 Ом.см и Агре = 0,75 В имеет ширину 1, = 5 !О см (О,б мкм). С увеличением удельного сопротивления равновесная ширина ступенчатого перехода увеличивается, с уменьшением удельного сопротивления — уменьшаегся. Однако зависимость 1, (р), даваемая формулой (2-9в), не очень точна, если концентрация й(х сравнима с собственной концентрацией пг, т. е.

если п чь )т'х, см. (1-24а). Сравнивая выражения (2-9б) и (1-90а) при н = Фх, приходим к выводу, что отношение равновесной ширины несимметричного перехода к дебаевской длине (в высокоомном слое) определяется отношением 2 Л<ре/Ч .. Используя (2-5), можно записать: ч« -1 à — «ЗГ«гр,рла где Аз,. — 52 и Ао --19. Бели р = 0,01 Ом см и р„= 10м см, то для кремния 1еП т,а, а для германия 1а11 — 5,3. Такие соотношения оэраздывают принятую идеализацию структуры перехода (см. с.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
8,94 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее