Главная » Просмотр файлов » Задание на лабораторные работы

Задание на лабораторные работы (1086521), страница 15

Файл №1086521 Задание на лабораторные работы (Задание на лабораторные работы) 15 страницаЗадание на лабораторные работы (1086521) страница 152018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Блок REMOVE работает только в режиме удаления числа 21 из числовой группы gr1.

Задание к примеру 2. Произвести удаление из числовой группы блоком REMOVE различных числовых значений с использованием поля <F> (передача в устройство 2 по метке chan2). Попытаться удалить число, не принадлежащее какой-либо числовой группе. Установить блок REMOVE формата 120 (программы 2 с номером 120) в отдельной части программы с независимым блоком GENERATE.

Пример 3. Простейший режим сообщений блока REMOVE. В систему поступают требования каждые 4 мин. и направляются на обработку в 1-е устройство с временем обработки 9 мин. Произвести обработку 100 требований в первом устройстве, а также через группу сообщений осуществить обработку 22 требований.

Для решения примера в программе следует предусмотреть блок создания группы сообщений — блок JOIN, а также блок удаления сообщений из группы сообщений — блок REMOVE.

Программа решения примера 3 приводится как программа 3.

Программа 3

simulate

10 generate 4

20 savevalue mmm1,gt$gr2

30 join gr2

40 remove gr2,23,,,,chan2

50 chan1 seize 1

60 advance 9

70 release 1

80 savevalue mmm2,gt$gr2

100 terminate 1

200 chan2 seize 2

210 advance 3

220 release 2

230 savevalue mmm3,gt$gr2

250 exit terminate

start 100

end

В программе предусмотрены блоки SAVEVALUE для сохранения информации о состоянии группы сообщений. Количество транзактов, отправляемых во 2-е устройство, определяется полем <B> блока REMOVE, в котором следует записать число на единицу больше требуемого.

Формат записи блока REMOVE:

40 REMOVE <A>,<B>, , , ,<F>

В поле <A> задается имя группы (gr2), которая определяется блоком под номером 30 — JOIN. В поле <B> задается число (в программе 23), по которому происходит удаление транзактов из группы и отправление их в устройство по метке. Поля <C>,<D>,<E> не используются. В поле <F> указывается метка блока, в который отправляются транзакты из группы сообщений (в программе chan2). Таким образом, с помощью блока REMOVE можно необходимое количество транзактов отправлять по метке в заданную точку программы.

Работа блока REMOVE предусматривает также вспомогательное поле <X>, в котором задается условие сравнения стандартных числовых атрибутов в полях <D> и <E>. Здесь укажем, что приведенная программа работает без изменения, если условие сравнения будет соответствовать отношению числовых значений полей <D> и <E>.

Задание к примеру 3. Проверить режим сообщений блока REMOVE для различных чисел. Определить минимально задаваемое число в поле <B>, когда еще будет осуществляться перевод транзактов во 2-е устройство.

Пример 4. Режим сообщений блока EXAMINE. В систему поступают требования каждые 4 мин. и направляются на обработку в 1-е устройство с временем обработки 9 мин. Произвести обработку 100 требований в первом устройстве, а также, используя свойства блока EXAMINE в режиме сообщений, осуществить обработку 22 требований во втором устройстве с временем обработки 72 мин.

Программа решения примера 4 приводится как программа 4.

Программа 4

simulate

10 generate 4

20 savevalue mmm1,gt$gr2

30 join gr2

40 chan1 seize 1

50 advance 9

60 release 1

100 terminate 1

200 chan2 seize 2

210 advance 7,2

220 release 2

250 terminate

300 generate 40

310 join gr3

320 EXAMINE gr17,,chan2

350 terminate

start 100

end

Блок EXAMINE переводит 22 транзакта (см. файл стандартного отчета) во 2-е устройство по метке chan2. Заданное количество транзактов — 22 подобрано с помощью блока GENERATE 40 (под номером 300). Формат записи блока EXAMINE в режиме сообщений:

  1. EXAMINE gr17,,chan2

В поле <A> задается имя группы (в программе gr17) для анализа принадлежности входящих транзактов к этой группе. Поле <B> пусто. В поле <C> указывается имя блока (в программе chan2 — метка второго устройства), к которому отправляются транзакты, если они не являются членами группы, заданной в поле <A>. Если в поле <A> задать имя группы gr3, то транзакты после блока EXAMINE перейдут к следующему по номеру блоку — к блоку TERMINATE под номером 350. Когда группа сообщений не определена, то входящие в блок EXAMINE транзакты будут отправляться по метке, указанной в поле <C>.

Блок EXAMINE может находиться в любом фрагменте программы, но этот фрагмент не должен быть связан со счетчиком числа завершений. В программе работа блоков под номерами 300-350 не связана с оператором START 100.

Задание к примеру 4. Произвести различный перевод транзактов во 2-е устройство с помощью блока EXAMINE и блока GENERATE. Определить предельный интервал времени, задаваемый в поле <A> блока GENERATE (под номером 300 программы 4), при котором во 2-е устройство не будет происходить передача транзактов.

Пример 5. Числовой режим блока EXAMINE. В систему поступают требования каждые 4 мин. и направляются на обработку в 1-е устройство с временем обработки 9 мин. Произвести обработку 100 требований в первом устройстве, а также, используя свойства блока EXAMINE в числовом режиме, осуществить обработку 22 требований во втором устройстве с временем обработки 72 мин. В группу под именем gr1 записать число 678, а в группу под именем gr3 записать число 67.

Перевод транзактов во 2-е устройство с помощью блока EXAMINE можно осуществлять либо по группе gr1, либо по группе gr3. Программа решения примера 5 приводится как программа 5.

Программа 5

simulate

10 generate 4

20 savevalue mmm1,gn$gr1

30 join gr1,678

40 chan1 seize 1

50 advance 9

60 release 1

100 terminate 1

200 chan2 seize 2

210 advance 7,2

220 release 2

250 terminate

300 generate 40

310 join gr3,67

320 EXAMINE gr1,6778,chan2

350 terminate

start 100

end



Здесь опять подобрано поле <A> блока GENERATE под номером 300: в поле <A> установлено число 40. Формат записи блока EXAMINE в числовом режиме:

  1. EXAMINE gr1,6778,chan2

В поле <A> задается имя анализируемой числовой группы (в программе группа gr1). В поле <B> задается значение, которое ищется в группе, заданной в поле <A> (в программе число 6778). В поле <C> задается метка альтернативного блока, к которому направляются транзакты, если значение поля<B> не является членом числовой группы, заданной в поле <A>. В программе число 6778 не является членом группы gr1, поэтому транзакты будут направляться к блоку по метке chan2 — во 2-е устройство под номером 200. Если значение, заданное полем <B>, входит в группу, заданную полем <A>, то вошедший транзакт в блок EXAMINE переходит к следующему по номеру блоку. Переход к следующему по номеру блоку — к блоку TERMINATE под номером 350 может произойти в двух случаях: когда в поле <A> задана группа gr1 и в поле <B> задано число 678; когда в поле <A> задана группа gr3 и в поле <B> задано число 67. В обоих случаях второе устройство использоваться не будет.

Задание к примеру 5. Проанализировать результаты моделирования по программе 5 при различных полях — <A>, <B> блока EXAMINE в числовом режиме. Отметить когда не будет происходить передача транзактов во 2-е устройство.

Лабораторная работа №10

Анализ узла телефонной связи

в системе GPSS/PC

Цель работы: моделирование работы узла телефонной связи в системе GPSS/PC. Определение операционных характеристик заданной телефонной станции как многоканальной системы массового обслуживания. Приобретение навыков построения гистограмм и экспериментальных функций распределения в системе MATLAB.

Постановка задачи.

На частном узле телефонной связи имеются 200 параллельных телефонов, 30 внутренних линий, 30 внешних линий, 8 сигнализаторов и 1 оператор. В среднем телефонные звонки длятся 150 секунд и распределены по нормальному закону со стандартным отклонением в 30 секунд. Время между поступлением внешних звонков обратно пропорционально количеству параллельных телефонов (2500 разделить на количество параллельных телефонов) и распределено по экспоненциальному закону. Время между поступлением внутренних звонков обратно пропорционально количеству свободных параллельных телефонов (1260 разделить на количество свободных параллельных телефонов плюс 1). Направление этих звонков может быть внутренним (66.6%) и внешним (33.3%).

Для звонков, поступающих с внутренних телефонов, оператор не нужен. Для внутренних звонков требуется сигнализатор и внутренняя линия, для внешних звонков — внешняя линия. При звонке 15% параллельных телефонов занято, 20% — не отвечают.

Время, требуемое для сигнализации, равно 7±2 секунд, для звонка через параллельный телефон 6±2 секунд. Звонящий слушает сигнал "занято" 4±1 секунду. Работа оператора занимает 9±3 секунды.

Необходимо смоделировать работу частного узла телефонной связи в течение 1 часа, а также:

1. Определить коэффициент использования оператора, сигнализаторов, внутренних и внешних линий, параллельных телефонов.

2. Определить количество внутренних и внешних звонков, обрабатываемых каждую минуту.

3. Определить, достаточно ли внутренних и внешних линий, сигнализаторов?

Примечание:

1) Данная задача взятая на Интернет портале

http://www.gpss.ru,

адаптирована к версии GPSS/PC v.2.

2) Значения функций оператора function сформировать самостоятельно, причем так, чтобы они были разными для каждого компьютера, где выполняется работа.

Листинг программы

SIMULATE

* МОДЕЛЬ ЧАСТНОЙ ТЕЛЕФОННОЙ СТАНЦИИ

* ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ВРЕМЕНИ - СЕКУНДА

********************************************

Transit TABLE M1,0,20,40

*****************************

Extensions STORAGE 200

Extlines STORAGE 30

Intlines STORAGE 30

Signals STORAGE 8

Operator STORAGE 2

** ПАРАМЕТРЫ СИСТЕМЫ **

External FVARIABLE 2500/200;

Internal FVARIABLE 1260/(1+R$Extensions)

*******************************************************

** ФОРМИРОВАНИЕ ТАБЛИЦ КОЛИЧЕСТВА ЗВОНКОВ **

Callsext TABLE S$Extlines,0,1,20

Callsint TABLE S$Intlines,0,1,20

exp1 FUNCTION RN1,C45

0,0/0.1813,0.2/0.3297,0.4/0.4512,0.6/0.5507,0.8

0.6321,1.0/0.6988,1.2/0.7534,1.4/0.7981,1.6/0.8347,1.8

0.8647,2.0/0.8892,2.2/0.9093,2.4/0.9257,2.6/0.9392,2.8

0.9502,3.0/0.9592,3.2/0.9666,3.4/0.9727,3.6/0.9776,3.8

0.9817,4.0/0.9850,4.2/0.9877,4.4/0.9899,4.6/0.9918,4.8

0.9933,5.0/0.9945,5.2/0.9955,5.4/0.9963,5.6/0.997,5.8

.9975,6.0/0.9980,6.2/0.9983,6.4/0.9986,6.6/0.9989,6.8

0.9991,7.0/0.9993,7.2/0.9994,7.4/0.9995,7.6/0.9996,7.8

0.9997,8.0/0.9997,8.2/0.9998,8.4/0.9998,8.6/0.9998,8.8

******

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,3 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6501
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее