Методичка (1083218), страница 5

Файл №1083218 Методичка (Методичка по экономике) 5 страницаМетодичка (1083218) страница 52018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

c)

3.

a)

b)

c) !!!

Пример оформления теста :

1. Успех в конкурентной борьбе, при сформировавшихся рыночных отношениях, в первую очередь приходит к тому:

a) Кто вовремя устранит своих основных конкурентов с экономического пространства.

b) Кто лучше других рекламирует свою продукцию,

c) !!! Кто первым способен обнаружить начальные контуры новых технологий и спрогнозировать динамику развития потребности в новых товарах и услугах.

Примечание: !!! обозначается правильный ответ.

Контрольная работа №2, лист 3.

2.3.3.Студент пишет статью на тему «Цели и задачи экономической науки» ( не более 1500 знаков)

Если есть вопросы, подойти на консультацию.

3.ОСНОВНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ.

Экономические воззрения в традиционных общественных формациях определялись отношением к земле, труду, капиталу, собственности, богатству, способу производства и способу распределения общественного продукта. Соответственно, экономическая наука выросла на этом практическом материале и адекватно отражала реальные хозяйственные процессы в обществе. Научная теория всегда стремится к истине, но сама истина труднодостижима, а порою недостижима вообще, поэтому наука отображает реалии в соответствии с уровнем текущих знаний, то есть с известной степенью приближения. Изменения, проходящие в обществе и экономике, уточняли, а порою отбрасывали прежние представления, и учёные делали новые обобщения и выводы, добавляя в общую картину экономического пространства свои новации.

И так уж исторически сложилось, что различие школ и направлений в экономической науке развело учёных на противоположные непримиримые позиции, обусловленные разным пониманием предмета экономической науки. От этого противоречия полотно картины современного экономического мира выглядит эклектичным и порою трудно воспринимаемым: государственники отрицают рыночников, а рыночники пытаются отодвинуть государство от экономики подальше, при этом оба эти направления на самом деле дополняют друг друга.

Двести лет учёные спорят и столь категорично заявляют, что лучше рыночная экономика или государственное управление, так что возникает другой вопрос, а что за этим стоит? Если сотни лучших умов с таким темпераментом ведут спор, то видимо не всё так просто, как может показаться на первый взгляд в современном экономическом пространстве. Трудно отрицать тот факт, что рыночная экономика более гибко реагирует на экономические новации и эффективнее в определённых ситуациях, но как оспаривать примеры, когда государство решало экономические катаклизмы директивными мерами, например национализация Де-Голем фирмы «Рено» во Франции. И совсем непросто объяснить, что за последние пятьдесят дет все лауреаты нобелевской премии в области экономики далеко не рыночники. Поскольку мнение читателя формируется из сравнения разных точек зрения и разных оценок и выводов учёных, то есть зависит от глубины проработки изучаемых проблем, а учёные-экономисты принадлежат к направлениям и школам, деление которых весьма условно, так как в пределах одного направления может существовать несколько школ, то начинающему эконому полезно рассмотреть наиболее характерные веяния экономической мысли.

3.1.Меркантилизм

Термин «меркантилизм» произошел от слова торговец, купец в итальянской транскрипции. Ввел в оборот его в XVIII веке выдающийся английский экономист Адам Смит.

Меркантилизм – это система экономических взглядов, которая была широко распространена в Ев­ропе во втором тысячелетии нашей эры и дошла до нас в публикациях английских, итальянских и французских авторов XVI - XVII ве­ков. И хотя меркантилизм был распространен и в других странах, нам он знаком больше по работам англичан Вильяма Стаффорда (1554-1612), француза Антуана Монкретьена (1575-1622), шотлан­дца Джона Лоу (1677-1729), итальянцев Гаспара Скаруффи (1519-1584), Антонио Джевонези (1712-1769) и некоторых других экономистов. Именно благодаря этим учёным меркантилистские воззрения приобрели завершенные очертания.

В ообще начинающему экономисту надо знать корифеев изучаемого предмета.

До эпохи Возрождения в европейской культуре было принято улучшать уровень жизни, совершив набег на чужую территорию и привезя богатые трофеи. Приемлемым в Европе считался и грабёж в собственном государстве, вообще следует отметить, что гра­беж и разорение по морали того времени рассматривались как вполне законный способ обогащения. Эпоха Возрождения дала новые представления о богатстве и источниках его происхождения. Из­менились социальные идеалы, и героем того времени становится уже не воин-завоеватель, а удач­ливый купец, ремесленник, художник. Теоретической концепцией этого периода развития общества становится меркантилизм.

Меркантилизм – это экономическая теория, ставящая своей главной целью развитие государства за счёт внешней торговли, то есть обращения товаров, и накопление капитала внутри страны. Меркантилизм вошел в обществен­ное сознание с понятием, что деньги – это главный компонент материального благополучия и богатства. Однако концепция меркантилизма была несколько сложнее, это был прорыв в культурной и политической традиции феодально-раздробленной Европы. Меркантилизм стал экономическим обоснованием необходимости создания национальных государств на принципах поли­тического абсолютизма. Люди, проживающие на территории того или иного государства, стали рассматриваться как нация, народ. Народы, конкурируя друг с другом, вступали в хозяйствен­ные отношения, чаще всего через торговые отношения, когда одно государство продавало другому товары, которые были в избытке, и приобретало недо­стающие. Меркантилизм обосновал оценку стоимости товаров и расчёт золотом и серебром. Положительный результат внешней торговли ассоции­ровался с превышением вывоза над ввозом и фиксировался понятием активного торго­вого баланса. Меркантилизм впервые определил управленческие функции правителя. В античности сохранявшейся и в период ран­него средневековья, государь рассматривался как властитель, завоеватель своих подданных, и имел все права на их имущество и даже на жизнь. Меркантилизм же стал рассматривать правителя как верховного управляющего, отца нации, который был обя­зан проводить экономическую политику, ведущую к обогащению народа и государства. Эконо­мической политикой государства стал протекционизм, который под­держивал отечественного купца на внешних рынках и ограничивал иностранным купцам доступ на внутреннем рынке. Показателем же эффективности государственной политики, мудрости правительства становился активный торговый баланс, то есть превышение экспорта над импортом и приток золота в страну.

Меркантилизм как экономическая школа долго сохранял свою актуальность, а некоторые приёмы меркантилизма применяются в современной теории и практике и сегодня, принято подразделять его на ранний и поздний.

Ранний меркантилизм возник до эпохи Великих географических открытий, и его центральной идеей была идея «денежного ба­ланса». В этот период создавались централизованные государства и уходила феодальная раздробленность в Европе. Частые войны требовали создания регу­лярных армий и вели к необходимости постоянного пополнения государственной казны. Экономическая политика правительства носила фискальный характер, а успешный сбор налогов обеспечивался за счет запрещения частным лицам вывозить драго­ценные металлы за пределы государства. Иностранные купцы обязаны были полу­ченную выручку истратить на приобретение местных то­варов. Эмиссия денег была объявлена государственной монополией. Для привлечения денег из-за границы, прибегали к «порче» монет уменьшая вес, или снижая пробы, это приводило к обесцениванию де­нег. При этом считалось, что в результате обесценения иностранцы будут приобретать больше местных товаров на деньги своей страны.

Новые земли Европе и, прежде всего Испании, дали много дешевого золота и серебра, казалось, достигнута вершина идей меркантилизма, но чем больше золота поступало на европейские рынки, тем быстрее шел процесс его обесценения. Начался рост цен на товары, который постепенно усиливал экономические позиции ремесленников, крестьян и ослаблял позиции дворянского, военного сословия, получавшего жалованье в виде обесценивающихся денег.

Поздний меркантилизм поставил в основу идеологии торговый баланс. Фискальную направленность экономической политики сменили соображения хозяйственного характера. Сформировалось представление, что государство становится богаче, если растет разница между стоимостью вывезенных товаров. Достигалось это поощрением вывоза готовой продукции и ограничением вывоза сырья и ввозом предметов роскоши. Кроме того, стимулировалось развитие посреднической торговли, для которой разрешался вывоз денег за грани­цу. Считалось необходимым покупать дешевле в одних странах и продавать дороже в других, устанавливались высо­кие импортные пошлины, выплачивались экспортные премии, правительства стреми­лись к обеспечению безопасности внешнеторговых коммуникаций. Давались раз­личные привилегии торговым компаниям и государственные субсидии для раз­вития экспортоориентированных и импортозаменяющих производств.

Меркантилистская политика государств оправдала себя в развитии экономики многих стран, но постепенно привела к конфликту между конкурирующими на внешнем рынке странами, которые стали вводить взаимные ограничениях в торговле. В то же время на внутреннем рынке замедлилось производство товаров, ориентированных на внутреннее потребление. Во Франции в период Ришелье и Кольбера ухудшилось положения в области сельского хозяйства и ремесла, ориентированного на мест­ные нужды, и усилился рост налогового давления на большую часть фран­цузского общества. Возрастающие государственные расходы вынуждали правительство переходить к бумажно-де­нежному обращению. Бумажные деньги быстро обесценивались, что вело к расстройству хозяйственной системы. Уже в XVIII веке меркантилизм стал тормозом экономического развития и вступил в противоречие с реальными потребностями общества в Европе. Учёные стали искать пути укрепления материального производства, рассматривая его как основу экономической системы, формируя физиократические представления в хозяйствовании.

3.2.Физиократизм

Физиократизм был введен в оборот Адамом Смитом, имел применение в Германии, Польше, Швеции и других странах, но только во Франции существовал в виде теоретической школы. Основателем физиократического учения был Франсуа Кенэ (1694-1774), последователи Виктор де Мирабо (1715-1789), Дюпон Неймур (1739-1817), Жак Тюрго (1727-1781). Французские физиократы называли себя экономистами.

Физиократизм был реакцией французских экономистов на недостатки меркантилистской политики, Физиократы считали богатством не деньги, а «плоды земли», и сельскохо­зяйственное производство, а не торговлю и промышленность, считали источником богатства общества в соответствии с божественным началом. Богатство нации в их представлении прирастало в том случае, если по­стоянно поддерживалась разница между продукцией сельского хозяйства, и продукцией, используемой для производства этой продукции в течение года, то есть так называемая земельная рента в натуральной форме. Ф. Кенэ называл эту разницу «чистым продуктом» и считал землевладельцев единственным «производительным классом» в обществе. В своём труде: «Экономическая таблица» (1758) он разделил общество на три основных класса:

1) производительный класс земледельцев;

2) класс земельных собственников;

3) «бесплодный класс» - люди, занятые не в сельском хозяйстве.

Эти классы взаимо­действуют между собой через куплю-продажу продукции, распреде­ляя и перераспределяя «чистый продукт», и создают необходимые предпосыл­ки для воспроизвод­ства:

- фермеры-земледельцы арендуют за деньги у земельных собственников землю и выращивают на ней урожай;

- собственники скупают продукты у земледельцев и промышленные изделия у ре­месленников, в результате чего часть полученных ими за аренду земли денег переходит к сельским хозяевам и ремесленникам;

- фермеры закупают сельскохозяйственные товары у промышленников;

- промышленники закупают сельскохозяйственные товары у фермеров.

В итоге к фермерам поступают денежные средства для аренды земли, и хозяйственный процесс представлялся как естествен­ная гармония, удобная для строго математического анализа. Эта идея получила развитие в построении математи­ческих моделей производства и распределения продукции и применяется в современной эко­номической науке в виде многочисленных отраслевых и продуктовых балан­сов и межотраслевых моделей.

Физиократизм поддерживал теорию невмешательства государства в естественный ход экономического развития. Ф. Кенэ считал, что государство должно устанавливать законы, соответствующие «естествен­ным законам» природы.

Концепции физиократов были реализованы во Франции, Жаком Тюрго генеральным контролером финан­сов, который провел ряд реформ физиократического характе­ра, направленных на снижение роли французского государства в экономической жизни страны. Тюрго отменил ограничения на хлебную торговлю, уп­разднил цеховые корпорации и гильдии, крестьянские натуральные повинности в пользу государства заменил денежным налогом, сократил государственные рас­ходы. Он обложил налогом дворянское сословие, которое до этого вообще не платило налогов, и планировал полностью отказаться от сбора налогов с крестьян, заменив их единым поземельным налогом с дворян. Такая политика, вызвала оппозицию со стороны привилегированных сословий, и реформатор был вынужден уйти в отставку. После его ухода Людо­вик XVI отменил все нововведения Ж. Тюрго, и Франция начала своё дви­жение к Великой французской революции.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,41 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее