Главная » Просмотр файлов » Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016

Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016 (1079548), страница 5

Файл №1079548 Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016 (Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016.pdf) 5 страницаИндивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016 (1079548) страница 52018-01-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Оператор в пространстве задан соотношением () = (, ), где (2; 5; 3), = (1; −6; −1). Доказать линейность оператора и найти его матрицу в базисе {, , }.5. Найти собственные значения и собственные векторы операторов и . Если возможно,привести матрицу оператора ( или или обоих) к диагональному виду и записатьматрицу перехода.⎛⎞⎛⎞5 18 −9−6 −10 −25 ⎠.

= ⎝−5 7 1 ⎠, = ⎝−3 1−9 16 1−6 −10 −26. Привести квадратичную форму −421 + 161 2 + 81 3 − 1922 − 42 3 − 1923 к диагональному виду методом Лагранжа и указать новый базис. Записать матрицу перехода кновому базису.7. Привести квадратичную форму 321 + 21 3 + 322 + 62 3 + 1223 к каноническому видуортогональным преобразованием. Записать матрицу преобразования.8. Построить кривую 32 + 2 + 3 2 = 8.Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016.

Группа МТ5-22.Вариант 26. Филатов А.1. Найти нетривиальную линейную комбинацию векторов 1 , 2 , 3 , равную ноль-вектору(если она существует). Сделать вывод относительно их линейной зависимости илинезависимости. 1 = (1; −2; −1; 0; −1), 2 = (6; −7; −1; −5; 9), 3 = (0; 1; 1; −1; 3).2.

Доказать, что векторы 1 = (1; 1; −1), 2 = (−1; 2; 0), 3 = (−1; 0; 1) образуют базис вR3 . Найти координаты вектора в этом базисе и вектора в исходном, если в исходномбазисе = (−8; −8; 8), в новом базисе = (−6; −1; 0).3. Построить ортонормированный базис в линейной оболочке системы векторов1 = (0; −1; 1; 1), 2 = (1; 3; −4; −3), 3 = (−1; −1; 2; 1), 4 = (−1; −1; 1; 2). Найтикоординаты вектора = −21 + 22 + 3 + 34 в этом базисе.4.

Оператор в пространстве задан соотношением () = [, ], где (4; −2; 2).Доказать линейность оператора и найти его матрицу в базисе {, , }.5. Найти собственные значения и собственные векторы операторов и . Если возможно,привести матрицу оператора ( или или обоих) к диагональному виду и записатьматрицу перехода.⎛⎞⎛⎞5 −4 −11 −6 −90 −1⎠,96 ⎠.=⎝ 1=⎝ 4−2 11 7−2 −4 −26. Привести квадратичную форму −32 + 12 + 6 − 15 2 − 19 2 к каноническому видуметодом Лагранжа и указать новый базис. Записать матрицу перехода к новому базису.7. Привести квадратичную форму 21 + 81 3 + 22 − 42 3 + 223 к каноническому видуортогональным преобразованием. Записать матрицу преобразования.8. Построить кривую 32 + 8 + 3 2 = 1.Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016.

Группа МТ5-22.Вариант 27. Федосеев Андрей1. Найти нетривиальную линейную комбинацию векторов 1 , 2 , 3 , равную ноль-вектору(если она существует). Сделать вывод относительно их линейной зависимости илинезависимости. 1 = (−2; 5; −4; 2; −8), 2 = (−4; 1; −2; −8; −10), 3 = (3; 0; 1; 7; 7).2. Доказать, что векторы 1 = (−5; −2; −2), 2 = (4; 1; 2), 3 = (5; 1; 3) образуют базис вR3 . Найти координаты вектора в этом базисе и вектора в исходном, если в исходномбазисе = (13; −1; 11), в новом базисе = (−3; 2; 1).3.

Построить ортонормированный базис в линейной оболочке системы векторов1 = (−1; −2; 1; 0), 2 = (2; 3; −2; −1), 3 = (−1; −1; 1; 1), 4 = (2; 2; −3; −3). Найтикоординаты вектора = −1 + 32 + 33 − 24 в этом базисе.4. Оператор в пространстве задан соотношением () = · Пр , где (5; −1; 3), = (6; −4; −5).

Доказать линейность оператора и найти его матрицу в базисе {, , }.5. Найти собственные значения и собственные векторы операторов и . Если возможно,привести матрицу оператора ( или или обоих) к диагональному виду и записатьматрицу перехода.⎛⎞⎛⎞42 12−7 4 2 = ⎝ 6 −3 12 ⎠, = ⎝−18 11 3⎠.−2 −1 −6−20 12 36. Привести квадратичную форму −2 + 2 + 4 − 3 2 − 8 2 к диагональному виду методом Лагранжа и указать новый базис.

Записать матрицу перехода к новому базису.7. Привести квадратичную форму −2 − 2 − 2 + 6 + 8 2 к каноническому виду ортогональным преобразованием. Записать матрицу преобразования.8. Построить кривую −42 + 6 + 4 2 = 7.Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016. Группа МТ5-22.Вариант 28. Бекешев Артем Тимурович1. Найти нетривиальную линейную комбинацию векторов 1 , 2 , 3 , равную ноль-вектору(если она существует).

Сделать вывод относительно их линейной зависимости илинезависимости. 1 = (3; 0; −1; −6; −1), 2 = (−1; −2; 1; −8; −1), 3 = (−1; 1; 0; 7; 1).2. Доказать, что векторы 1 = (2; 7; 2), 2 = (−1; −4; −1), 3 = (1; −4; 0) образуют базис вR3 . Найти координаты вектора в этом базисе и вектора в исходном, если в исходномбазисе = (−1; 12; 1), в новом базисе = (−4; 5; 6).3. Построить ортонормированный базис в линейной оболочке системы векторов1 = (1; 0; 1; −1), 2 = (3; 1; 3; −2), 3 = (3; 3; 4; −1), 4 = (2; 2; 3; −1).

Найти координаты вектора = −21 − 2 + 3 + 24 в этом базисе.4. Оператор в пространстве 2 [] многочленов степени не выше второй задан соотноdd2шением ( ()) = 4 d2 () − d () + 5 (). Доказать линейность оператора и найти его2матрицу в базисе {1, , }.5. Найти собственные значения и собственные векторы операторов и . Если возможно,привести матрицу оператора ( или или обоих) к диагональному виду и записатьматрицу перехода.⎛⎞⎛⎞815 −6−4 −8 −6 = ⎝−13 −20 7 ⎠, = ⎝ 6 10 6 ⎠.−6 −7 0−3 −4 −16. Привести квадратичную форму −321 + 121 2 + 61 3 − 1422 − 42 3 − 1523 к диагональному виду методом Лагранжа и указать новый базис. Записать матрицу перехода кновому базису.7.

Привести квадратичную форму 32 − 8 + 3 2 + 4 + 2 2 к каноническому виду ортогональным преобразованием. Записать матрицу преобразования.8. Построить кривую 22 − 4 + 5 2 = 6.Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016. Группа МТ5-22.Вариант 29. Давудгаджиев Магомед Давудович1. Найти нетривиальную линейную комбинацию векторов 1 , 2 , 3 , равную ноль-вектору(если она существует). Сделать вывод относительно их линейной зависимости илинезависимости.

1 = (1; 4; −2; 2; 2), 2 = (1; 3; −3; −1; 1), 3 = (−1; −5; 1; −5; −3).2. Доказать, что векторы 1 = (1; 1; −1), 2 = (−5; −2; 4), 3 = (−1; 0; 1) образуют базис вR3 . Найти координаты вектора в этом базисе и вектора в исходном, если в исходномбазисе = (−2; 3; 2), в новом базисе = (−1; 2; 5).3. Построить ортонормированный базис в линейной оболочке системы векторов1 = (1; 0; 2; 2), 2 = (1; 1; 1; 3), 3 = (2; −1; 5; 3), 4 = (2; 1; 2; 5). Найти координатывектора = 21 − 22 − 23 + 4 в этом базисе.4. Оператор в пространстве 2 [] многочленов степени не выше второй задан соотноd () + 4 ().

Доказать линейность оператора и найти егошением ( ()) = (−2 − 3) d2матрицу в базисе { , , 1}.5. Найти собственные значения и собственные векторы операторов и . Если возможно,привести матрицу оператора ( или или обоих) к диагональному виду и записатьматрицу перехода.⎛⎞⎛⎞6 −4 74 −14 −4 = ⎝−2 3 −3⎠, = ⎝ 2 −7 −2⎠.−2 5 −3−2 836. Привести квадратичную форму −21 +41 2 +21 3 −622 +42 3 −1123 к каноническомувиду методом Лагранжа и указать новый базис. Записать матрицу перехода к новомубазису.7. Привести квадратичную форму 1021 − 61 2 − 61 3 + 222 + 22 3 + 223 к диагональномувиду ортогональным преобразованием. Записать матрицу преобразования.8.

Построить кривую −2 + 10 − 2 = 6.Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016. Группа МТ5-22.Вариант 30. Краснов Дмитрий Викторович1. Найти нетривиальную линейную комбинацию векторов 1 , 2 , 3 , равную ноль-вектору(если она существует). Сделать вывод относительно их линейной зависимости илинезависимости. 1 = (0; −2; −1; 3; 1), 2 = (2; 0; 1; −1; −3), 3 = (−5; 1; −2; 1; 7).2. Доказать, что векторы 1 = (−1; −2; −1), 2 = (0; 1; −1), 3 = (−1; −4; 0) образуютбазис в R3 . Найти координаты вектора в этом базисе и вектора в исходном, если висходном базисе = (2; −3; 9), в новом базисе = (−1; −5; 4).3. Построить ортонормированный базис в линейной оболочке системы векторов1 = (1; −1; 1; 0), 2 = (1; −1; 2; 1), 3 = (−4; 4; −3; 1), 4 = (−1; 2; −4; −3). Найтикоординаты вектора = −1 + 32 + 3 − 4 в этом базисе.4. Оператор в пространстве 2 [] многочленов степени не выше второй задан соотноd () + 2 (). Доказать линейность оператора и найти егошением ( ()) = (−2 − 1) d2матрицу в базисе {1, , }.5.

Найти собственные значения и собственные векторы операторов и . Если возможно,привести матрицу оператора ( или или обоих) к диагональному виду и записатьматрицу перехода.⎛⎞⎛⎞−7 14 16 2 −8 = ⎝−8 14 1⎠, = ⎝3 9 −18⎠.−5 6 50 2 −26. Привести квадратичную форму −321 +61 2 −61 3 −522 +22 3 −823 к диагональномувиду методом Лагранжа и указать новый базис. Записать матрицу перехода к новомубазису.7. Привести квадратичную форму 1121 +121 2 +61 3 +622 +42 3 +323 к диагональномувиду ортогональным преобразованием.

Записать матрицу преобразования.8. Построить кривую 62 − 4 + 9 2 = 10.Индивидуальное ДЗ по курсу «Линейная алгебра» 2016. Группа МТ5-22.Вариант 31. Савчук Дмитрий Валерьевич1. Найти нетривиальную линейную комбинацию векторов 1 , 2 , 3 , равную ноль-вектору(если она существует). Сделать вывод относительно их линейной зависимости илинезависимости. 1 = (4; −2; 0; 1; −2), 2 = (4; −2; −1; 1; −1), 3 = (−5; 3; 1; −2; 2).2. Доказать, что векторы 1 = (−1; −1; 4), 2 = (1; 1; −3), 3 = (−3; −2; 5) образуют базисв R3 . Найти координаты вектора в этом базисе и вектора в исходном, если в исходномбазисе = (4; 5; −18), в новом базисе = (0; −3; 3).3. Построить ортонормированный базис в линейной оболочке системы векторов1 = (1; 0; 2; −5), 2 = (−1; 1; −2; 3), 3 = (−1; 1; −1; 1), 4 = (2; −1; 2; −4).

Характеристики

Список файлов вопросов/заданий

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее