Главная » Просмотр файлов » Артоболевский И.И. - Теория механизмов и машин

Артоболевский И.И. - Теория механизмов и машин (1073999), страница 20

Файл №1073999 Артоболевский И.И. - Теория механизмов и машин (Артоболевский И.И. - Теория механизмов и машин) 20 страницаАртоболевский И.И. - Теория механизмов и машин (1073999) страница 202017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Отложив полученный отрезок (Ье) на плане и соединив точку е с точкой и, получим отрезок (пе), изображающий в масштабе ра полное ускорение точки Е, т. е. ав = р (пе). Для определения ускорения произвольной точки Р, жестко связанной со звеном 3 (рис.

4.18, а), можно также воспользоваться вышеизложенным правилом подобия. Для Етого строим на отрезке (с4 плана ускорений треугольник сп(, подобный треугольнику СРР на схеме, но повернутый относительно него на угол р, определяемый по формуле (4.36). Так как все стороны треугольника со1 повернуты относительно треугольника СРР на постоянный угол р, то построение подобного треугольника на плане ускорений удобно вести, замеряя углы между соседними сторонами А)С, ПР и С0, СР. При обходе контура се(7 в каком-либо направлении порядок букв должен совпадать с порядком букв контура СА)Р. $14. СКОРОСТИ И УСКОРЕНИЯ ГРУПП 11 КЛАССА 87 Подобно тому как это имело место в задаче о скоростях, векторы полных ускорений всех точек звеньев имеют своим началом точку и — полюс плана ускорений, а векторы всех относительных ускорений соединяют собой концы векторов полных ускорений.

4'. Рассмотрим, как строятся планы скоростей и ускорений, когда группа содержит поступательную пару, например, в состав группы 11 класса второго вида (рис.4.19, а) входит одна поступательная пара 0 и две последовательно расположенные вращательные пары В и С. Звено 2 входит во вращательную пару В, г и со звеном 1, принадлежащим основно- г'У му механизму, а звено 3 входит в по- кет ступательную пару 0 со звеном 4, при- ч,.

з сйе' НадЛЕжащИМ ОСНОВНОМУ МЕХаНИЗМу. ИЗ-, в 4' 4 вестными являются вектор скорости ч)в точки В и векторы скоростей всех точек, л принадлежащих звену 4. Следовательно, известна и угловая скорость в)4 этого звена Звено 3 скользит по оси к — х направляющей, принадлежащей звену 4. Представим звено 4 в виде плоскости 5 н обозначим точку плоскости 5, совпадающую для заданного положения с Рис. 4.14. Двухповодковаи тОчкой С, через С4.

Вектор скоростИ Ч)с, группа второго виде: о) кинемв- ТОЧКИ С Кан Прниадвежащей заеиу 4 тиеескаи схема; И) план ско- 4 ростеа известен. Тогда для определения т)с— вектора скорости точки С вЂ” необходимо совместно решить два векторных уравнения: т)с = 4)в+ ч)св т)с = ч)с, + асс,> (4.38) откуда т)в + т) в = ч)с, + ч)ссс (4.39) В уравнениях (4.38) и (4.39) асс, есть вектор скорости точки С относительно звена 4, а ч)св — вектор скорости точки С относительно точки В. В уравнении (4.39) векторы ев и т)с, скоростей точек В и С, известны по величине и направлению.

Векторы относительных скоростей ч)св и т)сс, известны только по направлени)о. Величины скоростей ч)св, т)сс, и скорость Ос точки Сопределяются из построенного плана скоростей. Для этого выбираем (рис. 4.19, б) произвольиуюточкурза полюсплана скоростей и откладываем от нее известные векторы т)в и 4)с, скоростей точек В и С, в виде Отрезков (рЬ) и (рс,), изображающих в выбранном масштабе р, этн скорости. Далее через точку Ь проводим прямую в направлении вектора скорости 4)св, перпендикулярную к направлению ВС (Рие.

4.19, а), а через точку С4 проводим прямую в направлении за Гл. 4. исследОВАние мехАнизмОВ грАФическим метОдОм вектора асс относительной скорости, параллельную оси х — х поступательной пары 11. Точка пересечения этих направлений и даст конец вектора 4зс скорости точки С. Величина скорости ес определяется по формуле ос = р.(рс) Скорости остальных точек звена определяются так же, как в ранее рассмотренном случае, Угловую скорость ш4 звена 2 можно найти аналогично ранее рассмотренному случаю. Угловая скорость звена 3, входящего со звеном 4 в поступательную пару, имеет ту же угловую скорость 4в„что и звено 4, т. е. В44 = 4В4. Для определения скорости какой-либо произвольной точки Р звена 3 (рис. 4.19, в) можно воспользоваться векторным уравнением ЕЗР = Юр, + Орр ° (4.40) Вектор тзр, скорости точки Р4, принадлежащей плоскости Я, т.

е. звену 4, нам известен. Скорость ерр, равна скорости есс„ так как звено 8 относительно звена 4 движется поступательно, и, следовательно, скорости всех точек звена 8 относительно звена 4 равны между собой. Поэтому уравнение (4.40) может быть переписано так: ар = пр, + ~'сса (4.41) Согласно уравнению (4А1) из точки )4 (рис. 4.19,б) откладываем отрезок (Я), равный и параллельный отрезку (с,с). Результирующий отрезок (рг) и представляет собой в масштабе р, абсолютную скорость точки Р, т. е. ОР = Р4(РЬ. 5'. Для определения ускорений группы П класса второго вида поступаем аналогично решению задачи о скоростях, т. е. предполагаем, что известны ускорение ав точки В (рис.

4.20, а) и уско* рения всех точек звена 4, а следовательно, и его угловое ускорение е,. Со звеном 4 скрепляем плоскость 5 и находим на этой плоскости точку С4, совпадающую ъ данном положении с точкой С (рис. 4.20, а). Известными являются векторы ав и ас, ускорений точек В и С4. Ускорение точки С определяется из уравнений ас = аз+ асв+ асв, ас = ас, + асс, + асс, (4 42) Относительное (релятивное) ускорение асс, представляет собой ускорение точки С относительно плоскости 5, принадлежащей звену 4. Так как ось х — х направляющей вместе с плоско.стью 5 имеет сложное вращательно-поступательное движение, то, кроме относительного ускорении асс„ во второе уравнение Ь ге. скорости и рскораиия' и рпп и «лсгсса 89 (4.42) должно войти и кориолнсово ускорение аас,.

Решая совместно уравнения (4.42), получаем аз+ асв+ асса = ас, + асс, + асс, (4.43) В уравнении (4.43) векторы ускорений ав и ас, известны. Величина УскоРениЯ аасв опРеделЯетсЯ по фоРмУле сиз г )во (Ьс) асв -у — пуп(в = — = )вя (Ьп), в пс (ВС) где (Ьс) и (ВС) суть отрезки, взятые из плана скоростей и со схемы механизма, р„р„и р, — масштабы длин, скоростей и ускорений.

Вектор асв направлен параллельно направлению ВС от точки С к точке В. в и Как известно нз теоретической ме- ал ханики, кориолисово ускорение асс, с по величине равно и х 4 а асс, = 21ес1псс, = 2~ ау,~р„(с,с), (4.44) где отрезок (свс) должен быть взят о из плана скоростей (рис. 4.19, б). На- рг правление вектора кориолисова уско- Ф рения может быть найдено общими приемами векторной алгебры. Имеем а с асс, = 2ес х тссс, (4'43) ряс. ало. двулповодаоввя груп- Из т а (4 45) следует что вектор асс, лежит в плоскости движения механизма, и для определения его направления достаточно тссс, — вектор скорости точки С относительно плоскости В— повернуть на угол 90' в сторону вращения, обусловленного угловой скоростью ес. Таким образом, вектор асс, перпендикулярен к оси х — х направляющей, а величина его ойределится по формуле (4.44) подстановкой в эту формулу заданной угловой скорости оув и длины известного из плана скоростей отрезка (свс), изображающего в масштабе р, скорость псс,.

Векторы ускорений асса и асс, входящие в уравнение (4.43), известны только по направлению. Первый вектор асса перпендикулярен к направлению ВС, а второй вектор асс, параллелен оси х — х направляющей поступательной пары О. Таким образом, в уравнении (4.43) неизвестны только величины ускорений ассв и асс,. Для их определения строим план ускорений. Для этого (рис. 4.20, б) выбираем произвольную точку и за полюс плана ускорений и откладываем от нее известные ускорения точек В ГА. 4. исследОеАние мехАнизмОВ ГРАФическим методом Величина углового ускорения ет звена 2 равна есв р, (ис) е,= — = — ' Ц е,(ВС) ' Направление этого ускорения определится так же, как и в ранее рассмотренной группе. Угловое ускорение е, звена 8 равно е, = = е„так как звено 8 входит со звеном 4 в поступательную пару.

Ускорение любой точки, лежащей на линии ВС звена 2, определяется построениями, аналогичными тем, которые мы применяли при исследовании группы первого вида, т. е. применением принципа подобия фигур на плане ускорений и на схеме механизма. Ускорение произвольной точки Р, принадлежащей звену 8, может быть определено из уравнений ар = ар, + арр, + арр; (4.46) Ускорение ар, точки Р„принадлежащей плоскости 5, известно, нбо ускорения всех точек звена 4 являются заданными. Ускорение арр, равно по величине к К орр, = 2 ! Ф44 1 орр, = 2 ~ 4е4 ~ осс, = осс,> потому что орр, — — осс, Ускорение арр, равно арр, = асяс,д так как движение звена 8 относительно звейа 4 является поступательным.

Тогда уравнение (4.46) напишем так: ар = ар, + асс, + асс, (4.47) Векторы, стоящие в правой части уравнения (4.47), известны, и следовательно, вектор ар определится как нх геометрическая сумма. Для определения этого вектора из точки Г4 (рис. 4.20, б) откладываем отрезок ()4й'), равный и параллельный отрезку (с,й). Далее из точки й' откладываем отрезок (й')), равный н параллельный отрезку (йс).

Результирующий отрезок (пг) и представляет собой в масштабе м, полное ускорение точки Р, т. е. а -р.04 и С, в виде отрезков (ИЬ) и (пс4),изображающих в выбранном масштабе р, ускорения ав и ас,. Далее определяем ускорения асв и асс, и откладываем их в масштабе р, в виде отрезков (Ьи) и (с,й). Из точек и и й проводим прямые, имеющие направления ускорений асса и асс, Ускорение асс, параллельно оси х — х направляющей поступательной пары й, а ускорение асв перпендикулярно к направлению ВС. Точка с пересечения этих двух направлений и даст конец вектора ас полного ускорения точки С. Величина полного ускорения ас точки С равна ис = )4а (пс) $18. СКОРОСТИ И УСКОРЕНИЯ ГРУПП П КЛАССА 91 Выше мы рассмотрели подробно задачи о построении скоростей и ускорений групп 11 класса первого и второго видов. Составление уравнений и построение планов скоростей и ускорений групп 11 класса других видов будет аналогичным.

Рнс. 4.31. Схема преобраеованнв груопм !! инесса второго вида 6 . При рассмотрении кинематики групп 11 класса с поступательными парами удобно планы этих групп преобразовать так, чтобы осн поступательных пар проходили через центр вращательной пары. Нетрудно видеть, что направляющую х — х (рис. 4.21, а), В Рис. 4.33.

Схема преобраеоваиаи группм П класса третьего вида по которой скользит звено 3, всегда можно перенести параалельно самой себе так, чтобы она проходила через центр вращательной пары С (рис. 4.21, б). При этом перемещении скорости и ускоре. нии звена 8 не изменятся. Рис, 4.33, Схема преобравованви группм П класса четвертого ванга Аналогичное преобразование можно провести и для группы 31 класса третьего вида (рис. 4.22, а). Здесь ось х — х звена 2 проходит через ось вращательной пары Р (рис.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
12,32 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее