Главная » Просмотр файлов » Василенко Н.В., Никитин К.Д., Пономарёв В.П., Смолин А.Ю. - Основы робототехники

Василенко Н.В., Никитин К.Д., Пономарёв В.П., Смолин А.Ю. - Основы робототехники (1071028), страница 14

Файл №1071028 Василенко Н.В., Никитин К.Д., Пономарёв В.П., Смолин А.Ю. - Основы робототехники (Василенко Н.В., Никитин К.Д., Пономарёв В.П., Смолин А.Ю. - Основы робототехники) 14 страницаВасиленко Н.В., Никитин К.Д., Пономарёв В.П., Смолин А.Ю. - Основы робототехники (1071028) страница 142017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

В процессе интеллектуальной деятельности человек постоянно ищет пути и средства к достижению той или иной цели, пытается выработать план действий, или алгоритм, следуя которому можно достичь этой пока недоступной цели, и, благодаря обучению и опыту, использовать в дальнейшем выработанный алгоритм, распространив его для эффективного решения уже целого класса подобных задач. Именно способность к преодолению трудностей и препятствий, нахождению обходных путей последовательного приближения к цели методом проб и ошибок там, где нет прямого и однозначного пути, отличает интеллектуальную деятельность от неинтеллектуальной.

Возникает принципиальный вопрос: можно ли моделировать интеллектуальную деятельность, или, иными словами, создать искусственный интеллект? Современная наука утвердительно отвечает на этот вопрос. Несомненно, что вычислительные машины и роботы в принципе могут обладать основными чертами интеллекта. Более того, современные наиболее совершенные ЭВМ и роботы в совокупности с их алгоритмическим и программным обеспечением уже обладают, по крайней мере, частично, этими чертами. О подобных системах говорят, что они содержат элементы искусственного интеллекта.

В самом общем виде искусственный интеллект - это совокупность машинных автоматических методов и средств целенаправленной переработки информации (знаний) в соответствии с приобретенным в процессе обучения и адаптации опытом при решении разнообразных интеллектуальных задач. Искусственный интеллект робота можно трактовать как алгоритмическое и программное обеспечение его информационноуправляющей системы, обладающее способностью моделировать (отображать) окружающую среду и решать широкий класс интеллектуальных задач посредством обучения на собственном опыте и адаптации к изменяющимся условиям функционирования.

В общем виде интеллектуальный робот способен понимать естественный язык и вести диалог с человеком, создавать в себе модель внешней среды, распознавать и анализировать образы и ситуации, формировать понятия, планировать поведение, на основании чего строить программные движения исполнительной системы и осуществлять их отработку в условиях неполной информированности. Потребность в интеллектуальных роботах появилась лишь в последние годы. Если роботы второго поколения ужв используются для ряда научно-технических разработок (например, для космических и глубоководных исследований) и их начинают применять в промышленности, то роботы третьего поколения пока еще в процессе разработки. Однако во всем мире ведутся интенсивные научные исследования по созданию и сбвершенствованию различных систем интеллектуальных работою распознавания обьектов, образов и ситуаций; формирования модели внешней среды; выработки целесообразного поведения в условиях неопределенности; надежной отработки движений исполнительными органами; самообучения в процессе взаимодействия с внешней средой и т.

д. Попытки создания роботов, способных "видеть", оценивать и анализировать окружающую обстановку, соответственно планируя и осуществляя свои действия, т.е. обладающих признаками искусственного интеллекта, начаты еще в 1960-х гг. Одним из первых успехов на этом пути было создание в 1960 г. экспериментального робота "Шейки" (рис. 2.3) в Станфордском научно-исследовательском институте(США). Оснащенный органами технического зрения и управляемый оригинальной программой робот ВТЙ(РВ (81ап1оп) Пезеагсп 1пз111и1в Ргоыев Вощег - станфордский "решатель задач") продемонстрировал умение самостоятельно вырабатывать алгоритмы для выполнения задач перемещения в неорганизованном пространстве помещения, поиска заданных обьектов-блоков и их сталкивания с возвышенности с помощью клиновидного предмета.

И хотя робот действовал очень медленно, длительно "обдумывая" свои действия, а выполняемые операции отличались примитивностью, даже такой уровень эксперимента потребовал применения сложнейшей компьютерной программы ВТП(РВ и зз чи ею о з) эзь $ ~Ъ 2.4. Классификация роботов Рис. 23. Интеллектуалънъ«й робот "Шейки'". "« - антенна радиолокатора, 2 - дальномер 3 — телекамера, 4 — бортовое логическое устройство, 5 - блок управление телекамерой, б — датчики, предупреждающие столкновение, 7- напраеллююее колесо, 8 - приводное колесо позволил убедиться в принципиальной возможности создания "мыслящей машины". Развитие роботов продолжается; его прогноз (по Э. Накано) показан на рис.

2:4, где отображены временные этапы развития базовой методологии, техники и технологии, характерной для каждого из поколений. 7990 7970 7990 7990 2000 2070 Рис. 24. Прогнозируемое развитие роботов Какими будут характерные особенности роботов четвертого и последующего поколений ? С позиций современных представлений на этот вопрос ответить нельзя.

Ответ даст сам процесс развития науки, техники и технологии. Следует заметить, что предпосылкой перехода к последующему поколению является последовательное совершенствование базовой техники и технологии, под которыми понимаются материалы, датчики, приводы, источники энергии и т.дч т,е.

все то, что, в первую очередь, определяет технико-эксплуатационные показатели роботов. При этом с введением в эксплуатацию роботов последующих поколений значимость роботов первых поколений, несмотря на их ограниченные возможности и простоту, не ослабеваег, они не перестанут использоваться и после разработки и становления более совершенных поколений, напротив, каждое поколение роботов займет подобающее ему место в сфере производственной, бытовой или исследовательской деятельности человека Роботы могут классифицироваться по ряду самых различных признаков. Наиболее общими и содержательными являются классификации по 1) назначению и решаемому классу задач, 2) особенностям управления, 3) технологическим признакам.

Известным ученым А.Е. Кобринским предложена также общая классификация роботов, объединяющая различные классификационные признаки. 2.4.1. Классификация по назначению и решаемому классу задач Поскольку с развитием робототехники неизбежно формирование новых поколений роботов и внедрение их в новые области и сферы, классификация по назначению и решаемому классу задач не является завершенной и в известной мере характеризует путь развития роботов, а поэтому может быть названа также "эволюционной" (рис. 2.б). По назначению и решаемому классу задач роботы всех поколений могут быть разделены на две большие группьг производственные и исследовательские. исгледоВапт ель ские проигводгпт- Венные Промышленные и сырсиглельныЕ л о гмииегл ие 1 ПР вел ьс коюсеяб- сптвенньюе ПодВсдные Подземные 2 ОР Транспсргпные Ливьригпьрнме Вля ексгпремальь нмж Эсльеии Спеииильные ля иняь срмсгциснньга пьисир сев Юыгпо Вьте „Влн иссле с ю' ния искисстп аъ и лйаьиптурьт Рсбопты-про- екптировилики лт 2 Г г 1 Рцс.

25. Эволюционная каассцВыкацца роботов Производственные роботы предназначены для выполнения ' тяжелой, монотонной, вредной и опасной для здоровья людей физи- ' ческой работы, а также отдельных видов трудоемких, напряженных ' и утомительных умственных работ (проектирование, информационное обеспечение, управление). П р о м ы ш л е н н ы е р о б о т ы, получившие наибольшее развитие в " настоящее время, предназначены для автоматизации основных и вспомогательных операций в различных отраслях промышленности —: машиностроении и приборостроении, горнодобывающей, нефтехимической, металлургической, атомной и ряде др.

Промышленные роботы, в свою очередь, подразделяются на три группы по производственно-технологическим признакам: и р о и з- ' водственные, или технологические (ППР), выполняющие основные операции технологических процессов, "и од ь е м н отранспортные, или вспомогательные (ПТПР), выполняющие, вспомогательные действия типа "взять - перенести - положить"; бб универса ь н версальные (УПР), выполняющие различные (и основные, и . вспомогательные) операции.

По специализации промышленные роботы подразделяются на с пец и а л ь н ы е, выполняющие строго определенные технологические операции или о с уж или обслуживающие конкретные модели технологического б ования; специализированные, или целевые, предназначенные для выполнения технологических операции одного ид , р сборка, окраска и т.п.) или для обслуживания определенной группы моделей технологического оборудования, объединенных общностью манипуляционных действий; универсальные, или многоцелевые, и едназначенные для выполнения как основных, так и вспомогательных технологических операций различных видов и с различными группами моделей технологического оборудования. Так как современное строительство по степени и стилю механизации приближается к промышленности, строительные роботы могут быть включены в эту группу.

Они предназначены для автоматизации строительного производства, которому органически присуще ' огромное количество ручных операций, как вспомогательных, так и основных Б настоящее время в строительном производстве находчт применение различные манипуляторы с управлением оператором, а также промышленные роботы для производства строительных материалов. .

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6430
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее