Главная » Просмотр файлов » Григорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982)

Григорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982) (1062114), страница 143

Файл №1062114 Григорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982) (Григорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982)) 143 страницаГригорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982) (1062114) страница 1432017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 143)

|е.т.з. |ТлАНИРОВАнни зкстримдльных эксинриминтов Планирование экстремальных эксперимйнтов позволяет решать задачу оптимизации объекта исследования, которая сводится к отысканию таких значений управляемых переменных х|, хз, .„, х„| при котоо е о ых целевая функция достигает экстремума. и экспериментальном поиске стационар. иой точки хз в факторном пространстве переменных Х осуществляется локальное изучение поверхности ат)глина по результатам ряда экспериментов, специально спланированных вблизи текущей точки. Экстремальное значение 'отклика достигается с помощью многократной последовательной процедуры изучения поверхности и продвижения в фактарном пространстве (3].

Ниже рассмотрены два типовых метода планирования экстремальных экспериыенхйр, отлича|ощнхся способом определения направления движения к экстремуму н организацией самого движения. 1. Метод крутого восхождения (метод Вакса — Уилсона) Планирование эксперимента в соответствии с этим методом, со. 3!з стоящее нз двух взаимосвязанных частей— пробных движений, предназначенных для выяснения направления и скорости движе- ния, и рабочих, осуществляющих прадвиже. ние или «крутая восхождение», к экстрему- му, производится в следующей цоследова| тельности| 1.

С центром в начальной тачке х| про- водится ПФЭ или ДФЭ с целью оценки гра- диента функции угаду(х,). Поскольку ка- ордянатами вектора градиента ! ду ду ду Х йгабу(х) =1 —, —, ..., — 1 (дхя ' дхз ' дхл! (1О. 37) служат, как известно, коэффициенты при ли- нейных членах разложения функции у(х) в рид Тейлора па степеням х| (1=1, 2,, л), то соответствующие компоненты вектора градиента могут быть получены как коэф- фициенты Ь~, Ьз, ..., Ь линейной аппрокси-.

мации поверхности отклика вблизи исходной точки хи А у(х) Ь, ] Ь,„Х(Ь...+...+Ьлх.. (10 38) Проведение эксперимента, вычисление . коэффициентов линейной модели и стати- стический анализ результатов проводят в соответствии с рекомендациями, приведен- ными в п. 10.2.2.

2. Вычисляются произведения Ь,Ьхь где Ьх, †ш варьирования параметра х| при проведении ПФЭ, и фактор, для которого это произведение максимально, принимает- ся за базовый, т. е. шах (Ьз Ьх,) = ЬЗ Ьхз . (10.30) 3. Для базового фактора выбирается шаг варьйрования при крутом восхождении Х„ =Ьхз или вводится более мелкий, 4. Определяются размеры Х„ по осталь- ным переменным процесса хг(]ее|). По- скольку при движении па градиенту варьи- руемые параметры должны изменяться про. порционально коэффициентам Ьг=ду/Ьхг (компонентам вектора угаду(х)], то соот- ветствующие Х|зз находятся по формуле Х)юз = Х„, (10АО] Ь)Ь 7 ] Ьз Ьхз ! где Хзз и Ьх| всегда положительны, а коэффициент Ьг берется со своим знаком, 5. Производится так называемые мысленные опыты, которие захлючаются в вичислении «предсказанных» значений выхо. д да урра(хл) в определенных точках хь факторного пространства (рис.

10.5, о). Для этого дезанисимые переменные линейной модели объекта изменяются с учетом (10.40)' таким образом, чтобы изображающая точка х совершала шаговое движение в направлении вектора угаду(х), полученного выше, занимая пасяедовательио положения хз, хз, ..., х,„. Оптимизация уеилофитичесиого эксперимента Равд. 10 речение пе лч йя» 'у) Рис.

10.5. Метод крутого восхождения. и — иллюстрация двнжсвня к экстремуму, 'б — срзввсявс ярсдсквзвккмк е(хт к нвбзюдснямв знв. всяка евка (х). Ут ь = Ьв+" ) —, Ь=1, 2, ..., ш. л Ьх) ! ()чевидно, 1-я координата Ь-й точки будет( 'хьу = х(1+ Ь)э(кв', г' = 1, 2,:, и,(!0.41) тогда (10. 42) Вычисления по формуле (10.42) можно упростить, заменив (10.42) выражением Л Л упри = Ь упр( (Ь вЂ” 1) Ьвэ Ь = 1 ° 2э ° ° ° ° ш, (10.43) или еще более удобным рекуррентвым соотношением л л 'гл' Уирл = Упри-(+ (Упит Ьэ) Ь = 1, 2, ..., т.

(10.44) 6. Мыслешсые оцыты продолжаются до тех пор, пока выполняется неравенство Л Упри < (1: 2) Уывкс (10 45) где умз — максимально возможный вы. ход, определяемый из физических соображений. Если условие (10.45) нарушается при Ь(3, то шаг Лмв следует уменьшить, и, наоборот, когда Ь слишком велико, нада шаг увеличить.

Таким образом, мысленные опыты помогают подобрать подходящий шаг (( в. 7. Некоторые из мысленных опытов (обычно через каждые два-три мысленных шага) реализуются на объекте для проверки со((тветствия аппроксимации объекта ги- перплоскостью.

Наблюдаемые значении д Уэвс» сРавинваютсЯ с пРедскаэаниыми'Уяр (рис. 10.5, 6). 8. Точка х, 'где в реальном опыте получено максимальное значение выхода, принимается за новую начальную точку, в окрестности которой снова проводятся ПФЭ и ДФЭ, и цикл крутого восхождения, описаит ный выше, повторяется. 9. Поскольку каждый цикв крутого восхождения приближает нас к области экстремума у(х), где крутизна поверхности отклика меньше, то для каждого последующего цикла Хв1 выбирается равным или меньшим, чем для предыдущего. 1О, Поиск прекращается, когда все коэффициенты Ьэ (1=1, 2, ..., и) линейной модели объекта получаются иезиачимыми.

Это свидетельствует о выходе в область экстремума целевой функции. П, Симилексный метод оптимизации. Основной особенностью симплексного метода поиска является совмещение процессов' изучения поверхности отклика и перемещения по ней. Это достигается тем, что эксперименты ставят только в точках факторного пространства, соответствующих вершинам симплексов.

л-мерный симплекс — это выпуклая фигура, образования и+1 точками (вершинами). Так на плоскости си)гплексом является треугольник, в трехмерном пространстве — тетраэдр и т. д. Симплекс называется регулярным, если все расстояния между его вершинами равны. В основе испо,пьзования симплекса для целей оптимизацей лежит следующее„его важное свойство: из любого симплекса мож. но, отбросив одну из вершин и использовав оставшуюся грань, получить новый симплекс, добавив всега лишь одну точку, Путем последовательного отбрасывания вер. $10.2 Элементы планирования эксперимента 'Сто=к -(-р(рЬх,, 4Ьк„. чбкн); Сз х + р (йбхт, рбмз, ..., 4Ьхн); .(10 46) С„+, — — х +р(4Ьхт, о убха, ° °, РЬхн), где р= — (л — 1+3~ и+1 ); пФ 2 д= — 1 (Г' и+1 — 1).

п1' 2 (10.47) 1\ля двухфактоо1зиой задачи координаты вершин сч, Сз, Сз начального симплекса о при р=! приведены в табл. 10.9. Положение начального симплекса в факториом поостранстве для этого случая дано на рис. 10.7. пгяи можно осуществлять перемещение симплекса в факториом пространстве, причем эта перемещение будет происходить с каждым экспериментом; Если произвести эксперименты в верши.

нах симплекса, то очевидно, что направление максималыюго подъема поверхности отклика, определенное на осповании сделанных замеров, будет проходить из центра снмплекса через грань, противолежз|цую вершине с минимальным значением выхода у, Поэтому для продвижения к экстремуму естественно перейти от исходного симплекса к симплексу, находящемуся в области более вщ(экого значения отклика, путем отбрасыйания вершины с минимальным выходом у и построения регулярного симплекса с новой вершиной, являющейся в силу симметрии зеркальным отображением отброшенной. Затем процесс отбрасывания вершины с минимальным откликом и построения нового симплекса повторяется, в результате чего формируется цепочка симплексов, перемещающихся в фзкторном йростраистве к точке экстремума (рис.

10.6). Снмплексный метод оптимизации осуществляется в следующей последовательности: 1. Из априорных сведений о процессе задается шаг варьирования Ьх; (1=1, 2, ..., ..., н по каждому фактору хе. . Задается размер симплекса р, т. е. расстояние между двумя вершииамн в едн.

ницах (шагах) варьирования соответствующях факторов. 3. Производится Рриентация первоначального симплекса. Для этого одна из вершин С, помещается в исходную точку хо 'о Положение остальных вершин начального симплекса определяется с помощью векторол: Рис. 10.6. Оптимизация симплексным методом. Т'а б л и ц а 10.9 Коордянаты вершин симплекса со 1 х„ м„ ьо «,.+еЬ», х»+мах, пзо м„+ЕЬм, (ко+Рель 4. Реализуется эксперимент в вершинах симплехса, т.р. при значениях варьируемых параметров хь соответствующих координатам вершин Сь Сь„,, С„+ь Наблюденные значения выхода в соответствующих точках будем обозначать ун, где 1— номер симплекса, а 1 — номер вершины 1-го симплекса. 5. Точка Сн в которой наблюдается минимальный отклик, т.ес выполняется условие уг) = ш1п ум, отбрасывается и находиуся вершинаСо+пг следующего симплекса — зеркальное отображение Сп относительно оставшейся грани.

Координаты хз (1 1, 2, „,,п) точки ия с ьг г Ьау 0 Ьжг Рнс. 10.7, Определение координат вершин регулярного симплекса, Оптимизация твллофизическога эксперимента Равд. 10 Си обозначим хи<, тогда для Си+<и имеем: 2 х<РР<ц<= (хы +хи +" ° +хц)-О -)- + Х 1<и+1 1<) —:«, 1 = 1 2, ..., и. (10. 48) Если в результате эксперимента в двух вершиаах симплекса окажется одинаковое минимальное значение выхода, Т.а ц<1 = ц<А пип цО, (10. 49) ао решение о дальнейшем движении сим.

плекса принимается случайным образом (например, бросанием монеты). , 6, Нроизводится эксперимент в вершине С<1+ш нового симплекса Со+пи Си+из< Са+,12; ..„. Си+и< то и его результаты у<+, солоставлянпся со значениями выхода в остальных вершинах.

Затем повторяется процедура отбрасывания вершины с минимальным выходом. Если значение выхода у«+<11 во вновь определенной вершине снова окажется минимальиыы, то осуществляют возврат и исходному симплексу н отбрасывание вершины со следующим по порядку минимальности значением выхода. 7. Критерием выходи в район интиму. ма служит прекращение поступательного движения симплекса. Он начинает вращение вокруг одной из вершин (т.е. одна и та же точка встречается более чем в а+1 последовательных симплексах). Подобная ситуация может возникнуть в двух случаях. а) более высокий отклик в указанной точке получился в результате влияния ошибок эксперимента. В этом случае повторный эксперимент проясняет картину и поиск точки экстремума продолжается в прежней последовательности; б) если повторный эксперимент в сомнительной точке вновь даст самое большое значение отклика, то, очевидца, данная вершина находится в непосредственной близости от точки экстремума и поиск прекращается.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7054
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее