Главная » Просмотр файлов » Григорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982)

Григорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982) (1062114), страница 139

Файл №1062114 Григорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982) (Григорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982)) 139 страницаГригорьев В.А., Зорина В.М. - Тепло- и массообмен. Теплотехнический эксперимент. Справочник (1982) (1062114) страница 1392017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 139)

Если имеетсн 1» совпадающих значений х, то в этом месте на диаграмме будет скачок, равный )»/и. Для величин х.мхи„з значение диаграммы накопленных частот равно 1. Соответствующая диагрзмма изображена на рис. 10.1. Отметим, что при и-иа» Рп (х) Р (х) . (10.2) 3. Построение гистограммы выборки (эмпирического аналога функции плотности распределения /(х)). Гистограмма представляет собой ступенчатую кривую, значение которой на интервале (х„, х + +Лх), т= 1,..., й„ постоянно и равно 4/у ЗД 2,гУ уф Рис.

10.1. Диаграмма накопленных частот. /„(х) =и~/и. Для построения гистограммы необходимо: а) найти предварительное количество кпантов (интерналов), на которое должна быть разбита ось х. Это количество й определяется с помощью полуэмпирической формулы й = 1 + 3,2 16 и, (10. 3) причем полученное значение округляется до ближайшего большего целого числа; б) определить длину интервала; маис ми (!О 4) й Значение Л может быть округлена для удобства вычислений; в) выбрать середину размаха (области изменения) выборки (х„,„,+хива)/2 за цеатр одного из интервалов, после чего уточнить границы и окончательное коли. честно указанных интервалов так, чтобы в совокупности онн перекрывали всю область от х зз До хи»к»! г) подсчитать количество наблюдение и, попавших в каждый квант: и равно числу членов вариационного ряда, для которых справедливо х %,г <х +бх, (10.5] где х, х +Ьх — границы т-го интервала.

Отметим, что при испвльзовании формулы (10.5) значения го попавзцие на границу между интервалами х ь хи, необходимо отнести к интервалу с номером пи д) подсчитать относительное количество наблюдений, попавших в данный интервал: и /и. П р и м е р. Имеется выборка из 40 наблюдений. Соответствующий ей вариационный ряд имеет вид: х,пщ — — г, = 0,3; гз = 0,6; гы — — хмакс = 7,1. По формуле (10.3) получаем: й = 1+ 3,2 12 40 = 1 + 3,2-1,602=.6,13 7, тогда 7,1 — О,З Лх = ' =- 0,971.

7 Округляем значение Лх до 1. Находим: хманс т гмии 7 1 + 0 3 2 2 — 3,7, после чего легко определить границы ин. тервалов (рис. 102). Пусть после такой разбивки выяснилось, что в первый интервал попало два значения хпи п~ =2; во второй — четыре: пз — — 4; пз 9; из=13; из=3; па=3; пт 1. Соответствующая гистограмма изображена на рис. 10.2. Заметим, что при и — >»о /п(х) -»/(х), если Лх- О.

Оптимизация теплофизического эксперимента йг й! йг !г г,г ггггаг йг уг гг гг Рис. 10.2, Гистограмма, построенная по экс- периментальным данным. 4. Определение оценок среднего значения х, дисперсии з' и среднего квадратичного отклонения з по формулам и 1 1ьЧ х= — Д хг; (10.6) и зз = — ~~~, (х; — х)а; (10.7) и — 1,~ ~ э = р' зз .

(10.8) Оценка характеристик двухмерной совокупности случайных величин х и у. Обработка результатов наблюдений осуществляется по следующей схеме: 1. Строят лоле рассеяния. На плоскости с координатами х, у отмечают экспериментальные точки, Возможный внд такого поля изображен на рис. 10.8.

2. Вычисляют коэффициент корреляции> л 1 %1 Ряз = ~~~((х! — х)(У! — У) эх аз (а — 1) (10.9) где з„э„подсчитыва>от аналогично з по формуле (10.8). Между значением и знаком коэффициента корреляции, с одной стороны, и ви. Рис. 10 3. Поле рассеяния результатов на- блюдений двух случайных величин дом диаграммы рассеяния, с другой стоВоны, существует определенная связь. Вели оси координат совместить с х, у, то при р„» )О точки иа диаграмме рассеяния группируются в основном в первом и третьем квадраитах, а при р т«,.0 — во втором и чцгвертом; при р,„=О точки беспорядочно разбросаны во всех четырех квадрантах; прн р„»=~1 точки группируются иа прямых (находящихся либо в первом и треть. ем, либо во втором и четвертом квадраитах).

>ол,з. свонствл стлтнстических оценок Смысл статистических методов заклю- чается в том, чтобы по выборке ограничен- ного объема Л>, т. е. по некоторой части ге- неральной совокупности, высказать обосно- ванное суждение о ее свойствах в целом. Иначе говоря, по вычисленным так назы- ваемым точгчиы.ч оцгчкам х, з», которые сами будут являться случайными величи- нами, необходимо высказать определенные 3 суждения о величинах М(х) и и„. Для оцеинваиия одного и того же па- раметра 0 можно использовать разные ста- тистики (оцеихи), Поскольку оценки вво- дятся до некоторой степени произвольно, сами по себе они ие являются правильны- ми или неправильными.

Тем не менее неко- торые оценки можно считать «хорошими». или «лучшими» по сравнению с другими, если только указать некоторые требования к свойствам оценок, желательные с точки зрения практики, Такие требования харак- теризуются понятиями состоятельности, нс- смгщениогти и эффективности оценок. л Оценка 0 параметра 0 называется со- стоятельной, если при неограниченном уве- личении объема выборки >у ее значение с полной мерой достоверности (с вероятно- стью единица) стремится к своему теорети- ческому действительному значению В, т.е.

л 0-»0, когда 81-»оо л Оценка 0 называется несмещенной, ес- ли для любого объема выборки й( матемал тическое ожидание В равно оцениваемому параметру В. л Несмещенная оценка В называется эф- фективной, если среди всех оценок парапет. а В она обладает наименьшей дисперсией. общем случае эффективная оценка оп- ределяется как оценка, для которой эиаче. л нне М(( — О)') минимально среди всех оценок с заданным смещением.

Выборочное средиес х есть состоятель- ная несмещенная оценка математического о>кидании М(х), Для выборки из нормаль- ной генеральной совокупности эта оценка является также эффективной, Оценка дисперсии з' в формуле (10.7) является несмещенной, состоятельной и для Типовь!е методы обработки опытных данных 473 .$10.1 тогда а называется доверительной вероятностью, а интервал гх — уб хх+ут) — доверительным интервалом или, иногда, интервальной оценкой истинного значения хь. Величина д= (1 — а)-100, 027, называетси уровнем значимости.

В практике инженерных исследований величина д обычно задается равной б или 1 %, что соответствует доверительной вероятности а=0,95 и а=0,99. Построеиве доверительного интервала для М(х) при неизвестной генеральной дисперсии ог основано иа том, что величина нормальной совокупности она ие является эффективной. Точечные оценки х и 3! как случайные величины характеризуются плотностью вероятности г(х) и 7(зт) с определеинымн математическими ожиданиями и дисперсиями. В частности, известно, что х подчиняется нормальному закону распределения с математическим ожиданием М, и дисперсией о„ = о /и (среднеквадратичная 2 2 ошибка среднего арифметического з )ггп раз меньше среднеквадратичной ошибки единичного измеоеиия).

Можно сказать, что х является 8772 и раз более точной оценкой М(х), чем единичное измерение х,. Этот факт служит обоснованием необходимости проведения многократных измерений. В математической статистике погрешность определения х и з' задается в виде доверительного интервала для заданной доверительной еерочтности, Пусть найдено значение х, которое является точечной оценкой неизвестного истинного значения хь.

Зададим достаточно большую вероятность а и определим такие два числа у! и уь что --( х — М (х) распределена по закону Стьюдеита с ч= =и — 1 степенями свободы, если Х распределено нормально. Под числом степеней свободы т понимается разность между числом нмеюшихся статистических данных и и числом наложенных связси г: т = п — г. (10.12) В данном случае наложена лишь одна связь, обусловленная тем, что оценка дисперсии вычисляется с использованием оценки математического ожидания х, которая Р (х — уг ~ х,! ( х'+ уД = а, (!О.!О) Таблица 102 Зависимость (тч для распределения Стьюдента от числа степеней свободы ч и пределов вероятности д -е -сь 5 +74 +б 50 40 ( ЗО ~ 20 ~ 10 ~ 5 ~ 2 ) 1 О,г 60 0,5 0,2 1 2 з 6 6 7 е 9 и 11 12 1З 14 15 16 17 га 19 20 25 ,чо 40 60 шо О,З26 0,289 0,277 О.271 0.267 О,аб О, 263 О.252 Отаг о,ао ола О, 259 о',га О.

258 о,за 0,258 0,757 о,ат 0,257 0,257 о,за 0,256 о,га О, 254 о,'аб О, 253 6,7 27 0,617 о,'ба 0,669 о,'5 а 0,5 Я 0,549 0,546 0,543 0,542 0,5 40 о, ав о', бзе 0,5 37 о,'пн 0,5 35 О',ЗЗ4 О,'5 34 0,5' 23 о,'аз О,531 О. ЯО О,'5 29 О.'5 27 О,'5 25 0,524 1, 000 0.816 о,ттг огыв о.тн о.т ю 0,7 ОЗ 0,7 ОО 0,697 о',аб О,б 94 О, 692 о,аг О,б 90 О,б Ю О,б Ю о,в ю 0,687 о, ым О, 'бзв О,ВВ1 О б 79 0,677 0,674 1,376 1,061 0,978 0,941 0,9 20 0.906 О,б Вб о, за о,'ею 0,379 0,376 о,вш 0,870 О,'Збе о,'аб 0,665 О,ебв 0,862 о,аг о ао 0,856 О, И4 о.'Юг О,'84В О,'В45 0,842 1, 963 1,386 1,250 1,1 90 1',1 а 1,1 34 1, 119 1,1 08 1,1 ОО г,оа 1,03З 1',083 1, 079 1, 076 1, 074 1,071 1, 069 1, 067 1, Обб 1, 064 1,058 1;о а 1, 050 1.

046 1, 041 1, 036 3,077 1,%! 1,6377 1;баг 1, 4759 1, 439 1,4149 1;зва г,веЮ 1. 3?20 !гав 1,3562 гьааз 1,3450. 1,3406 1. 336 1, ЗИ4 !,Ш4 1,5277 1,3253 1,ЗЮЗ 1,'ЗЦМ 1, ЗОЗ1 1,2958 1, 289 1,282 5,313 2,920 г,гзгз 2,0!50 1,94З 1,8946 1,8595 1;Е331 1,8125 1,795 1. таз г,юа 1,7613 1,7530 1,745 1.7326 1,7341 1',729! 1,7247 1,7081 1,69ГЗ 1.6339 1,6706 1,658 1.645 12,706 4,302 3, 182 2,776 2,5706 2.446 2,3646 2, аго 2, 2622 2, 2231 2,201 2,1788 2,1604 2,1448 2,1314 2.119 2,'ЦВЕ 2, 1009 2.0930 оеа Оэвб 0211 0003 1гао 1.960 зг,еа б, 964 4,540 3, 746 з',ба 3,142 2',взз 8965 8214 жзб 2,718 6810 6503 6245 6025 2,583 5668 5514 а95 5280 4851 4573 42 а 3901 2,36 2,33 63,6% 9.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее