Диссертация (1026559), страница 16
Текст из файла (страница 16)
Методы грубого планированияблагодаря их простоте и наглядности, а также возможности зафиксироватьцель и срок ее достижения, широко применяются на практике.Как хорошо известно, для реализации инновационного проекта по созданию ракеты «Поларис» в конце 50-х годов в США был использован новыйметод планирования, известный как PERT (Program Evaluation and ReviewTechnique) [109,125].
Вскоре был создан метод расчета критического пути(CPM- Critical path method ). В результате интеграция этих методов возникметод сетевого планирования и управления (СПУ), сущность которого достаточно полно изложена в работах отечественных и зарубежных авторов [38,61, 83, 124, 125].112Несмотря на преимущества метода СПУ, например, по сравнению сметодом Ганта, он не получил широкого распространения в практике управления инновационными проектами.
К числу основных причин, объясняющихсдержанное отношение к методам сетевого планирования, можно отнести:*как правило низкое качество исходных данных;*сложно разделить в инновационном процессе творческие и ру-тинные работы;*низкий уровень структурированности инновационных проектов;Это не означает, что метод СПУ нельзя использовать для планирования и управления инновационными проектами. Метод СПУ можно адаптировать к инновационной деятельности, например, путемповышения гибкости сетевого графика за счет встраивания блоков по принятию управленческих решений;В процессе реализации инновационного проекта важно иметь информацию не только об отклонении плана от факта, но и учитывать складывающуюся ситуацию и перспективы развития проекта.
Другими словами, нужнаориентация на прогнозируемую перспективу. Для этих целей был разработанметод GERT (Graphical Evaluation and Review Technique), получившей практическое применение при разработке продуктовых инноваций [125]. В этомметоде соединены идеи сетевого графа и дерева принятия решений. Однакореализация метода требует больших затрат ресурсов для качественного моделирования.Для планирования и управления инновационными проектами можноиспользовать методы, основанные на сетевых и морфологических графмоделях: Цель-Задачи-Результат (ЦЗР).
По сути дела речь идет о новом классе моделей.Разработанная модель сочетает в себе преимущества сетевых и морфологических граф-моделей [66,75]:113*сетевая модель задает последовательность и взаимосвязь решае-мых задач, сроков и ресурсов;*морфологическая модель задает иерархию и содержательные ха-рактеристики решаемых задач.В диссертации, на основании обобщения результатов работ по проектному менеджменту, была проведена систематизация методов планирования иуправления инновационными проектами, что позволяет определить областиих рационального использования (Таблица 3.4).Таблица 3.4.Матрица выбора методов планирования и управленияинновационным проектомХарактеристикиметодовВид инновацииИнновацияГрубоепланирование ирегулированиеМетод ГантаУточненноепланирование ирегулированиеОптимизацияпараметровпроцесса реализации проектаМетод СПУМетод GERTМетод GERTМетод ЦЗРМетод СПУИмитацияМодификацияФазы проектаМетод ГантаМетод СПУМетод Ганта Ме-Метод Гантатод СПУМетод СПУУкрупненноепланирование иструктурирование проектаПланирование входе реализациии текущего контроля проектаМетод GERTМетод СПУФаза завершенияпроектаПредоставленные в Таблице 3.4 возможности выбора различных методов планирования и управления инновационными проектами для одного видаинновации и характеристики объясняются различным уровнем сложности и114неопределенности инновации в пределах одного вида, а также различием вфазах реализации инновационных проектов.В завершении параграфа сформулируем кратко сущность подхода кформированию набора инструментов контроллера инновационных проектовПрежде всего следует выделить факторы, влияющие на формированиенабора инструментов контроллера ИП.Ниже приведены примеры этих факторов:-область (направление) поиска инновационных идей (замысла);-цели инновационного проекта;-принятая концепция контроллинга;-уровень новизны и степень структурированности ИП;-квалификация (компетентность) менеджеров проектов;-требования к жесткости соблюдения бюджета проекта по срокам;- строгость бюджетных (финансовых) ограничений и т.д.Затем необходимо описать условия успешного функционирования системы контроллинга ИП, часть из которых приведена ниже:• инструменты должны соответствовать сложности решаемой задачи,например, нет необходимости применять сложные и дорогие инструменты, такие как PRICE, для прогнозирования затрат на изделие РКП,если есть аналог;• контроллеры в ИП должны обладать знаниями и умениями, необходимыми для применения соответствующих инструментов;• для независимого от влияния руководства выбора и применения инструментов контроллинга проектов, необходимо соответствующее позиционирование контроллера в структуре управления организацией илипроекта.115Итак, предложенный подход к формированию набора инструментовконтроллера ИП можно сформулировать следующим образом: для каждойзадачи ИП необходимы:- адекватный ситуации инструмент;- компетентный специалист (контроллер);- соответствующие полномочия службы (института) контроллинга.Параметры ИПФункции контроллинга ИПКонцепцияконтроллингаИПСтадии ИПНабор инструментов пофункциямЦелевая ориентация концепцииНабор инструментов по стадиямПервичный набор инструментов контроллера ИПНетПроверка на соответствиекомпетенциям контроллеровИПДаНабор инструментов сформированв соответствие с функцией контроллинга, стадией ИП и компетенцией контроллеровТребуемыйуровень компетенцийНет116Рис.3.3.
Алгоритм формирования набора инструментов контроллера ИПНа Рис. 3.3 представлен разработанный в диссертации на основе предложенного подхода алгоритм формирования набора инструментов контроллера ИП.3.2 Требования к компетенциям контроллеровинновационныхпроектовОбщие требования к компетенциям контроллеров в современных условиях рассмотрены в целом ряде работ [12, 15, 18, 22, 42, 92, 101].
Контроллеры предприятий РКП прежде всего должны обладать набором классических знаний и умений, сформулированных в материалах IGC [92]. Например, на сайте DLR было вывешено типичное объявление о поиске сотрудников в отдел контроллинга с перечислением функционала, за который они будут отвечать [128]:-подготовка, сопровождение и контроль за реализацией финансовыхпланов;-поддержка руководителей проектов в экономико-финансовом и административном аспектах;-экономико-организационная и административная подготовка предложений по национальным и интернациональным проектам и их координация;-финансово-экономический анализ для конкретных ситуаций и выработка соответствующих рекомендаций;-оценка ситуации с доходами и расходами для отдельных институтов ипроизводственных предприятий;-контроль бюджетов и затрат;117-выявление и оценка рыночных и внутренних экономико-финансовыхрисков, разработка предложений по управлению рисками;-совершенствования инструментария контроллинга для подразделений ипроектов;-оптимизацияпроизводственныхиинфраструктурныхбизнес-процессов.Близкие по содержания требования к знаниям и умениям контроллеровформулируются в компании Airbus [103].
«В компании используется следующая метафора: «контроллер - второй пилот в экипаже», который несетответственность за качество менеджмента, идентификацию ключевых драйверов финансовой эффективности, анализ отклонений плановых и фактических величин. Он предлагает корректирующие мероприятия и отслеживаетих реализацию, отвечает за своевременное предоставление релевантной информации для подготовки управленческих решений, измерение показателейи обеспечение прозрачности относительно рисков и шансов. К задачам контроллеров относится согласование бюджетов на короткий срок и контроль заих соблюдением, а также составление отчетов и годовых планов» [103].Контроллеры в ГК «Роскосмос», так же как и их коллеги из ESA и других предприятий авиационной и РКП, должны обладать базовыми знаниямив области стратегического и оперативного контроллинга [22, 42, 73, 101,103].Специфика работы институтов и предприятий, входящих в ГК «Роскосмос», чрезвычайно разнообразна: от ракетных двигателей, до систем навигации и жизнеобеспечения.
Кроме того, РКП отличает единичный и мелкосерийный характер производства. Большая часть проектов, реализуемых в ГКможно отнести к инновационным, для управления которыми необходимы нетрадиционные методы и инструменты проектного менеджмента. Для РКОхарактерна одновременная реализация нескольких взаимосвязанных междусобой проектов, то есть речь идет о мультипроектном менеджменте, который118существенно отличается по методам и инструментам от менеджмента отдельных проектов.Согласно принятой концепции построения и бизнес-модели функционирования ГК «Роскосмос», необходимо планировать и координировать взаимодействие государственных, частных и общественных организаций, чтосущественно расширяет сферу задач, которые должны решаться контроллерами как в центральном офисе, так и на местах.Рассмотренные выше особенности функционирования ГК «Роскосмос»предъявляют дополнительные требованиям к компетенциям контроллеров.Перечислим некоторые из этих:- контроллеры центрального офиса должны понимать бизнес-модельфункционирования ГК в целом, а также институтов, производственныхпредприятий и центров;- контроллеры в РКО должны обладать знаниями в области объектауправления и процессов создания изделий РКТ, а также технологийпроизводства на уровне не ниже руководителей среднего звена предприятия;- контроллеры проектов должны хорошо представлять этапы НИОКР, атакжезнатьсовременныеинновационнымипроектамиметодыспланированияучетомтехнических,иуправленияфинансовых,экономических и временных рисков;- необходимы знания и умения в области портфолио-менеджмента, атакже мультипроектного менеджмента, интегрированного в общую системуменеджмента ГК;- так как принятие решений в современных условиях функционированияРКО должны отличаться высокой оперативностью, с использованиемколлективной экспертизы и программно-математических и методическихкомплексов, то контроллерам необходимы знания и умения работать сситуационнымицентрами, представляющими собой инструментально-аппаратный и моделирующих комплекс системы поддержки и принятияуправленческих решений [37].119Для того, чтобы контроллеры в ГК отвечали классическим и перечисленным выше требованиям, необходимо спроектировать особую траекториюихобучения, переподготовкии практической подготовки.
Традиционноконтроллеры имеют экономико-финансовую и/или менеджерскую подготовку в рамках бакалавриата, специалитета или магистратуры.Контроллер-методолог в ЦК /руководитель комплексных инновационных проектов(портфолио проектов)Контроллер комплексных инновационных проектовКонтроллер небольших по размеру и степени сложности проектов НИОКРРабота в качестве контроллера на предприятиях и в институтах РКП (в составе ГК)Работа в подразделениях НИОКР предприятий РКП науправленческих должностях (начиная с низших)Работа на предприятии РКП и переподготовка (магистратура) в области (экономики, организации производства, менеджмента, кон-троллинга, социальной психологии)120Практика в подразделениях НИОКР на предприятиях РК не менее года впроцессе обучения в УниверситетеБазовая инженерная подготовка по специальности (бакалавриат) РКОИнженер (бакалавр)-электроник; Инженер (бакалавр)-теплотехника; Инженер(бакалавр)-материалы; Инженер (бакалавр)-кибернетика etc.Рис.3.4.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
