Главная » Просмотр файлов » Курс лекций по БЖД 2008

Курс лекций по БЖД 2008 (1023206), страница 5

Файл №1023206 Курс лекций по БЖД 2008 (Курс лекций по БЖД 2008) 5 страницаКурс лекций по БЖД 2008 (1023206) страница 52017-07-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Неотъемлемым атрибутом современного руководителя является мобильная связь. Структурная схема системы человек – мобильный телефон может быть представлена следующим образом (рисунок 4.4).

Мобильный телефон


Переговоры по телефону


Вредные факторы

1. Электромагнитные поля (ЭМП) 300 МГц – 300 ГГц

(действуют на рецепторы, изменяют химико-биологические процессы в организме)

2. Инфракрасное излучение ЭМП

(разогрев коры полушарий головного мозга)

3. Повышенный уровень шума в сочетании с фоновым шумом

(действуют на органы слуха, центральную нервную систему, сердечно-сосудистую систему)

4. Повышенная нервно-психическая нагрузка в результате постоянной зависимости

(ожидание связи или необходимости с кем-то связаться)


Пользователь (работающий)


Последствия вредных факторов

Составляющие 1, 2, 3, 4 травмируют рецепторы вестибулярного, зрительного и слухового анализаторов; нервную, иммунную, половую и эндокринную системы; вызывают психические расстройства, нарушение памяти

Рисунок 4.4 – Структурная схема действия и последствий вредных факторов при использовании мобильного телефона

Плотность потока энергии (ППЭ) электромагнитного поля (ЭМП) у мобильных телефонов различных модификаций составляет 30-240 мкВт/см2. Согласно нормативного документа ГН 21.8/2.2.4.019-94 Временные допустимые уровни (ВДУ) воздействия электромагнитных излучений, создаваемых системами сотовой радиосвязи. – М.: Госкомсанэпиднадзор России, 1995 нормируемая величина плотности потока энергии (ППЭ) ЭМП у мобильных телефонов не должна превышать 100 мкВт/см2.

Мероприятия по защите от вредных факторов при пользовании мобильным телефоном:

  1. Снижение вредных факторов в источнике их возникновения (создание новых конструкций);

  2. Защита временем. Ввести короткие разговоры («пришел», «ушел», «встретимся в таком-то месте в такое-то время»). Время одного разговора не должно превышать 3 мин. Перерыв между разговорами – не менее 15 мин.

  3. Защита расстоянием. Мобильный телефон располагать в сумке на расстоянии не менее 30-40 см от тела человека. Не носить в карманах и на груди.

  4. Не давать пользоваться мобильными телефонами детям и подросткам до 16 лет, а также лицам, страдающим эпилепсией, неврастенией, психопатией, неврозами, расстройством сна.

  5. Не разговаривать по телефону женщине, которая готовится стать матерью.

5. Воздушная среда

5.1. Источники вредных веществ и действие их на организм человека

Современные помещения управления, офиса, вычислительного центра оснащены вычислительной и оргтехникой, отделка и мебель изготовлены из современных материалов.

В процессе эксплуатации материалы отделки и мебели, вычислительная техника и оргтехника выделяют вредные вещества. Исследования установили, что в современном помещении находятся до 70 наименований вредных веществ. Рассмотрим основные вредные вещества.

Углеводороды – класс органических соединений, молекулы которых состоят из атомов углерода и водорода: 1. углеводороды бензольного ряда (бензол, толуол, ксилол); 2. углеводороды генетического ряда (фенол, спирт метиловый); 3. углеводороды гетероциклического ряда (хлор, фтор, бром, йод); терпеновые углеводороды (смолы, эфирные масла).

Вредные вещества: бензальдегид, нафталин, оксид азота, серосодержащие соединения, поливинилхлорид, тетрабромдифенол, озон, хлористый винил, формальдегид, аммиак.

Помещения загрязнены микроорганизмами, вирусами, бактериями, спорами, грибками.

Вредное вещество – это вещество, которое при контакте с организмом человека может вызвать отклонение в состоянии здоровья в настоящее время, отдаленные сроки настоящего и будущего поколений.

Воздействие вредных веществ на организм человека происходит: через органы дыхания, через органы пищеварения, через слизистые оболочки, через кожный покров. По характеру действия на организм человека вредные вещества подразделяются на:

1. общетоксические, которые вызывают отравление всего организма (окись углерода, цианистые соединения, пары свинца и ртути, мышьяк и т.д.);

2. раздражающие, которые вызывают раздражение органов дыхания и слизистых оболочек (сернистый газ, окислы азота, хлор, аммиак, ацетон и др.);

3. сенсабилизирующие, которые вызывают аллергические заболевания (формальдегид и лаки на основе нитросединений и др.);

4. канцерогенные, которые вызывают раковые заболевания (соединения никеля, соединения хрома, асбестовая пыль и др.);

5. фиброгенные, которые вызывают разрушение легких (окись алюминия, окись кремния, окись углерода и др.):

6. мутагенные, которые вызывают изменение наследственной информации (окись марганца, окись свинца и др.).

5.2. Нормирование вредных веществ в рабочей зоне

Нормируемым параметром вредных веществ в воздушном пространстве производственного помещения является предельно-допустимая концентрация (ПДК, мг/м3). Под предельно-допустимой концентрацией вредных веществ в воздухе рабочей зоны следует понимать такую концентрацию, которая при ежедневной работе (кроме выходных дней) в течение 8 часов, но не более 40 часов в неделю, в течение всего производственного стажа не вызывает заболеваний или отклонений в состоянии здоровья в процессе работы или отдаленные сроки настоящего и последующих поколений.

Согласно ГОСТ 12.1.005-88*. ССБТ. Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны по степени воздействия на организм человека вредные вещества подразделяются на четыре класса: 1-й – вещества чрезвычайно опасные; 2-й – вещества особо опасные; 3-й – вещества умеренно опасные; 4-й – вещества малоопасные.

Величина ПДК для веществ соответствующих классов опасности характеризуется следующими величинами (таблица 5.1).

Таблица 5.1. Примеры вредных веществ различных классов опасности

Наименование показателя

1-й класс

2-й класс

3-й класс

4-й класс

ПДК, мг/м3

< 0,1

0,1-1

1-10

> 10

Вещество в агрегатном состоянии (пары)

Хлористый винил CHCl

фенол

C6H5OH

Оксид азота

NO2

Аммиак

2NH3

ПДК вещества

0,005

0,3

5

20

При содержании в рабочей зоне нескольких вредных веществ однонаправленного действия нормирование производится по эффекту суммации, который записывается в следующем виде:

+ +…+ ≤ 1

где с1, с2, сn – фактическая концентрация первого, второго, n-ого вещества в воздухе, мг/м3;

ПДК1, ПДК2, ПДКn – предельно-допустимая концентрация первого, второго, n-ого вещества в воздухе, мг/м3.

5.3. Ионизация воздушной среды в помещении

Воздушная среда в помещении, где эксплуатируется вычислительная и оргтехника насыщена, положительными и отрицательными аэроионами. Насыщение помещения положительными аэроионами создает «мертвый воздух».

Аэроионы – легкие ионы, носителями электрического заряда которых являются атомы кислорода воздуха (атмосферное электричество).

Отрицательные аэроионы образуются в результате взаимодействия потока электронов с атомами кислорода. Поток отрицательных аэроионов очищает воздух помещения от пыли, микроорганизмов и аллергенов. Отрицательные аэроионы являются полезными для организма человека.

Впервые биологическая роль электричества была открыта французским медиком и физиком Пьером Бертолоном. П.Бертолон сформулировал свое открытие следующим образом: «Воздух непрерывно через легкие подводит к внутренним органам человека все новые и новые порции электричества. С кровью оно циркулирует по всем частям тела. Через легкие воздух уносит из организма избыток положительного электричества».

Согласно нормативного документа СанПиН 2.2.4.1294-03 «Гигиенические требования к аэроионному составу воздуха производственных помещений», нормируемыми параметрами аэроионного состава воздуха являются (таблица 5.2): минимально и максимально допустимые концентрации положительных ρ+ и отрицательных ρ- аэроионов, ион/см3.

Таблица 5.2. Концентрация аэроионов в воздушной среде помещения

Нормируемые параметры

Концентрация аэроионов (ρ), ион/см3

Минимально допустимые

ρ+ ≥ 400 ρ- > 600

Максимально допустимые

ρ+ < 50000 ρ- ≤ 50000

В помещениях, где установлена вычислительная техника и офисных помещения для насыщения воздуха отрицательными аэроионами устанавливают люстры А.Л.Чижевского. В основе работы люстры А.Л.Чижевского лежит следующее явление. Под воздействием высоковольтного импульса (60 кВ) вокруг иголок люстры образуется поток электронов, которые, взаимодействуя с атомами кислорода, образуют стойкие отрицательно заряженные аэроионы.

5.4. Влияние параметров микроклимата на организм человека

Микроклимат в производственном помещении характеризуется: температурой (0С); относительной влажностью (%); скоростью движения воздуха (м/с); интенсивностью теплового облучения (Вт/м2). Действие перечисленных параметров изменяет тепловое состояние человека.

Процессы регулирования теплообразования и тепловыделения для поддержания постоянной температуры тела человека носит название «терморегуляция» (36-37,20С). Для поддержания терморегуляции основной составляющей является теплоотдача. В условиях теплового комфорта теплоотдача составляет излучением (постоянная отдача тепла всем телом) 45%; конвекцией (отдача тепла через слои воздуха за счет удаления от поверхности тела) 30%: испарением (отдача через испарение влаги с поверхности тела и через дыхательные органы) 25%.

С увеличением температуры расширяются кровеносные сосуды и увеличивается теплоотдача излучением. С увеличением относительной влажности затрудняется выделение влаги и уменьшается теплоотдача испарением. С увеличением скорости движения воздуха усиливается отвод тепла от тела и увеличивается теплоотдача конвекцией. Однако изменение теплоотдачи сложная и неоднозначная модель.

Одним из путей оптимизации теплоотдачи является создание теплового комфорта за счет определенной величины параметров микроклимата.

5.5. Нормирование параметров микроклимата

Нормируемыми параметрами микроклимата являются: температура (t, 0С ), относительная влажность (φ, %), скорость движения воздуха (V, м/с), интенсивность теплового облучения (W, Вт/м2).

Согласно ГОСТ 12.1.005-88 «Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны», параметры микроклимата подразделяются на оптимальные и допустимые. Оптимальные – это сочетание параметров микроклимата, которые при длительном и систематическом воздействии на человека обеспечивают сохранение нормального функционального состояния организма. Допустимые – это сочетание параметров микроклимата, которые при длительном систематическом воздействии на человека могут вызвать приходящие и быстро нормализующиеся изменения функционального состояния организма.

Классификация параметров микроклимата на оптимальные и допустимые связана с тем, что в промышленности эксплуатируются производственные помещения с технологическими процессами и оборудованием с различным тепловыделением. Помещения с вычислительной техникой имеют незначительные тепловыделения – нормируются оптимальные параметры микроклимата. Помещения с нагревательными устройствами имеют значительные тепловыделения – нормируются допустимые параметры микроклимата.

Оптимальные и допустимые параметры микроклимата устанавливаются с учетом тяжести выполняемой работы, сезона года и характеристики рабочего места (постоянное или непостоянное рабочее место).

Категории тяжести выполняемой работы подразделяются: работа легкой тяжести Iа; работа легкой тяжести Iб; работа средней тяжести IIа; работа средней тяжести IIб; работа тяжелая III.

Сезон года подразделяется на холодной и переходный период года и теплый период года. Холодный и переходный период года характеризуется среднесуточной температурой ниже + 10 0С, а теплый период года среднесуточной температурой + 10 0С и выше.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,15 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее