Главная » Просмотр файлов » Лекции по отечественной истории

Лекции по отечественной истории (1018905), страница 20

Файл №1018905 Лекции по отечественной истории (Лекции - Отечественная история) 20 страницаЛекции по отечественной истории (1018905) страница 202017-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

1929 г. – изменение принципов коллективизации; взят курс на проведение сплошной насильственной коллективизации, представлявшей собой два взаимосвязанных процесса: насильственное объединение крестьян в колхозы и раскулачивание, т.е. выселение и конфискация имущества у всех нежелающих вступать в колхозы.

С конца 1929 г. и до середины 1930 г. раскулачено 320 тысяч хозяйств, что дало государству 175 млн. руб. дохода.

Итоги: коллективизировано 60% хозяйств; это вызвало массовое недовольство крестьян и их вооруженные выступления; в марте 1930 г. коллективизация была приостановлена; всем недобровольно вступившим в колхозы было разрешено выйти из них.

1931-37 гг. – второй этап коллективизации, в результате которого практически все хозяйства в стране были коллективизированы.

Таким образом, была обеспечена материальная база для проведения форсированной индустриализации; но при этом сборы зерна уменьшились на 15-20% из-за незаинтересованности крестьян в результатах труда, поголовье скота сократилось в 2 раза. В 1932-33 гг. из-за голода на Украине и Поволжье погибло по разным данным от 3,5 до 5 млн. человек, при этом почти все зерно вывозилось за рубеж.

Вместе с тем, сами крестьяне были превращены фактически в крепостных. В 1937 г. колхозникам не выдали паспортов, и они не могли покинуть место жительства; труд колхозников деньгами не оплачивался, оплата шла натуральной продукцией за отработанные трудодни.

Сталинская сплошная коллективизация привела к кризису аграрного производства, выражавшемуся в разрушении производительных сил деревни, «раскрестьянивании» и массовой гибели наиболее трудоспособной части крестьянства.

Особенности советской модели индустриализации:

  • первоочередное развитие самых передовых в ту эпоху капиталоемких отраслей — энергетики, металлургии, химической промышленности, машиностроения, что создавало основу для формирования военно-промышленного комплекса;

  • отсутствие внешних источников (иностранных займов);

  • коллективизация сельского хозяйства.

Итоги индустриализации

  • форсированный переход от аграрного общества к индустриально-аграрному

  • СССП стал мощной индустриальной державой;

  • была обеспечена технико-экономическая независимость от Запада;

  • обеспечена обороноспособность страны

в экономической сфере было окончательно закреплено:

  • признание только государственной формы собственности (хотя формально существовала и кооперативно-колхозная);

  • жесткое централизованное планирование;

  • высокая степень централизации управления производством, переросшая в диктат центра;

  • замена экономических методов управления экономикой административно-приказными;

  • рост бюрократического аппарата, создание номенклатуры (нового правящего слоя).

  • милитаризация экономики

в политической сфере

  • возросла преобразующая роль партии и государства,

  • государственному управлению придавались черты централизации, бюрократизации, командно-административной директивности и карательной репрессивности (в этом проявилась мировая тенденции этатизации (огосударствления).

в духовной сфере

  • господство партийной моноидеологии

  • полный государственный контроль над образованием и средствами массовой информации

  • диктат атеизма

  • унификация духовной жизни

в сфере национальных отношений

  • федеративное государство по форме, унитарное по сути

  • тенденция к русификации народов СССР

  • ограничение политических и экономических прав союзных и автономных республик.

В СССР в 20-30-е гг. утверждается тоталитарная политическая система.

Ф ормирование тоталитарной модели развития было обусловлено рядом следующих факторов:

  • строительство социализма требовало утверждения монолитной, неплюролистической и непротиворечивой политической системы;

  • методы создания нового общества сложились в ходе октябрьских событий, гражданской войны и политики «военного коммунизма»;

  • сложившаяся централизованная система управления народным хозяйством в условиях необходимости его скорейшего технологического перевооружения требовала возрастания роли государства как фактора развития;

  • многовековые российские традиции, связанные с гипертрофированной ролью государства, «антилиберализмом» массового сознания, преобладания в нем уравнительно-коллективистских начал.

  • Низкий уровень культуры масс.

Вывод: за 8 лет страна «пробежала» путь, который у других стран при нормальном развитии занимал от 50 до 100 лет. Была создана мощная тяжелая промышленность, прежде всего, оборонная, производство которой увеличилось в 5 раз; были созданы новые отрасли: электротехническая, химическая, авиационная промышленность, автомобилестроение и т.д.; была обеспечена экономическая независимость страны, резко усилена ее обороноспособность.

Итогом проводимой в 1930-е гг. политики стало превращение Советского Союза в мировую военно-политическую державу, цивилизацию нового типа, в которой была осуществлена базисная модернизация, понимаемая в широком смысле как трансформация типа общества (индустриализация, движение к городскому обществу, институционализация управления, изменения в идеологии и менталитете).

Большевики сумели спасти и «собрать» Державу, предложив народу глобальный план преобразований на основе социалистической идеи. Мобилизационный вариант модернизации был реализован благодаря поддержке масс, при этом, однако не стоит забывать о высокой социальной цене полученных результатов. Цель была достигнута за счет жесточайшей эксплуатации населения и огромных человеческих жертв.

Тема 10. Истоки, основные этапы, последствия кризиса международных отношений первой половины ХХ века

План

  1. Генезис военно-политического кризиса первой половины XX века.

  2. Российская империя и 1-я мировая война: мировой баланс сил и национальные интересы.

  3. Версальско-Вашингтонская система мирного урегулирования и её противоречия.

  4. Советская Россия в системе международных отношений в 1920 – 30-е гг.

  5. Вторая мировая война как продолжение кризиса.

  6. Великая Отечественная война: триумф и трагедия.

1. Генезис военно-политического кризиса первой половины XX века

На рубеже XIX – XX вв. возник конфликт между государствами «первого эшелона» (или «центра») и странами «второго эшелона» (или «полупериферии»): первые уже достигли высокого уровня экономического развития, вторые же, стремившиеся сравняться с ними в этом, практически достигли своей цели, опережая их по темпам развития. Причиной этого стало появление новых отраслей экономики, которое поставило последних в более выгодное положение, поскольку они могли создавать их «с чистого листа», тогда как государствам «центра» приходилось перестраивать уже существующую систему. Так, первое место в мире по валовому объёму промышленной продукции принадлежало США, второе – Германии, Англия же занимала третье место, начиная проигрывать борьбу за рынки сбыта своим американским и немецким конкурентам.

Постоянный рост промышленного производства вёл к экономической экспансии, следствием чего стала экспансия политическая, а затем и военная: так, с 1898 по 1914 г. по миру прокатилось 50 локальных войн. Началом борьбы за передел мира стала испано-американская (1898 г.) война, завершившаяся победой США. Она стала началом поворота в американской внешней политике: США впервые нарушили доктрину Монро, по которой они ограничивали зону своих интересов Западным полушарием, добровольно устраняясь от участия в европейских делах. В итоге США получили стратегический плацдарм в Тихом океане. Продолжением этого процесса стали англо-бурская (1899 – 1902 гг.) и русско-японская (1904 – 1905 гг.) войны, а завершением – Первая мировая война.

К началу ХХ в. мир в значительной мере оказался «поделён» между многонациональными и колониальными империями, большинство из которых полагали подобный раздел несправедливым и стремились изменить существующее положение вещей. В этих условиях особое значение приобретало формирование международных союзов и блоков: для ведущих государств участие в них позволяло ещё сильнее укрепить свои позиции, а шансы на успех более слабых государств в этом случае существенно повышались.

К началу XX в. в Европе сложились два основных блока:


Т ройственный союз Тройственное согласие (Антанта)

В 1879 г. Германия заключила союз с Австро-Венгрией, в мае 1882 г. к ним присоединилась Италия. В 1915 г. присоединилась Турция.

В августе 1891 г. Россия и Франция заключили союз, дополненный в декабре 1893 г. военной конвенцией. В апреле 1904 г. Англия вступила в союз с Францией, а в августе 1907 г. – и с Россией.


2. Российская империя и 1-я мировая война: мировой баланс сил и национальные интересы

Причины войны:

  • борьба за сферы влияния между ведущими державами;

  • агрессивная политика Германии, ее стремление завладеть английскими и французскими колониями;

  • противостояние России и Австро-Венгрии на Балканах;

  • национальные и религиозные конфликты между балканскими государствами (притягивали интересы ведущих держав).

При этом следует отметить, что у России и Германии прямых противоречий не было. Из всех держав Германия занимала самую агрессивную позицию.

Повод к началу войны: убийство наследника австро-венгерского престола эрцгерцога Франца-Фердинанда в Сараево сербскими националистами (28 июня 1914 г.).

Начало войны – 29 июля 1914 г.

Россия вступила в войну 1 августа 1914 г.

Ключевые даты, этапы войны, основные военные операции

1914 г.

19 июля (1 августа)– объявление Германией войны России (в ответ на отказ отменить мобилизацию в приграничных округах).

24 июля – к Германии присоединилась Австро-Венгрия.

4 августа–2 сентября – Восточно-Прусская операция (наступление двух русских армий А.В. Самсонова и П.К. Ренненкампфа в Восточной Пруссии.

Цель – отвлечь внимание Германии от Франции. Итог: разгром русских армий, но Германия вынуждена была перебросить часть войск с Западного фронта, в итоге Франция была спасена).

10 августа–8 сентября – Галицийская операция: успешное наступление русских войск (ген. Иванов) в Галиции (Западная Украина). План германского генштаба, рассчитывавшего на оборону своего Восточного фронта преимущественно силами Австро-Венгрии, был сорван.

Сентябрь-ноябрь – Варшавско-Ивангородская и Лодзинская операции.

Итог: перевеса сил ни одной из сторон не произошло, к концу 1914 г. австро-немецкие и русские войска перешли к оборонительной, позиционной войне (продолжалась около 3 месяцев).

1915 г.

Для Германии (ей принадлежала стратегическая инициатива на протяжении всей войны) главным фронтом стал Восточный; цель – разгром и вывод из войны России; на Западном фронте – оборонительные позиционные бои.

Март – тайное соглашение России с Англией и Францией о передаче России черноморских проливов после окончания войны (в ответ на вступлении в войну Османской империи на стороне Германии и Австро-Венгрии).

Июнь-август – Горлицкий прорыв немецких войск; отступление русской армии по всему фронту на 200-250 км; потеря Польши, Литвы и западной Белоруссии.

Причины поражений России: недостаток вооружений, лучшая техническая оснащенность немецкой армии, пассивность союзников на Западном фронте.

Последствия: перевод экономики страны на военные рельсы, учреждение «Особых совещаний» по обороне, продовольствию, топливу, перевозкам; образование военно-промышленных комитетов (ВПК) и Всероссийского земского и городского союзов для координации действий правительства и предпринимателей по снабжению армии. Кроме того, возник серьезный политический кризис, к которому привело создание оппозиционного Прогрессивного блока в IV ГД, и ошибочные решения Николая II принять верховное командование на себя , теперь во всех возможных военных неудачах общественное мнение обвиняло непосредственно монарха.

Итог: потеря части территории, политический и экономический кризис, но вывести Россию из войны Германии не удалось. К середине 1916 г. Россия догнала Германию по выпуску вооружений.

1916 г.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,34 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее