Главная » Просмотр файлов » УМ пособие по организации самостоятельной работ

УМ пособие по организации самостоятельной работ (1018894), страница 6

Файл №1018894 УМ пособие по организации самостоятельной работ (Учебно методическое пособие по организации самостоятельной работ) 6 страницаУМ пособие по организации самостоятельной работ (1018894) страница 62017-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

г) выявить факторы, приведшие к власти большевиков.

Материалы учебного пособия издательства МГАПИ “История России с древних времен до наших дней” и учебника “История России с древнейших времен до наших дней” Орлова А.С. и др. позволят Вам в целом представить события 1916-1917г. С этого рекомендуется начать самостоятельную работу. Далее Вам необходимо изучить документы по теме, которые помещены в конце раздела. Самостоятельный анализ источников поможет качественно разобраться в проблемах данной темы и лучше усвоить изучаемый материал.

Кризисные явления зимы 1916-1917гг. были вызваны, прежде всего, объективной причиной - участием России в первой мировой войне. Характеризуя общественно-политическую ситуацию в это время, необходимо отметить, что в первые месяцы войны страну захлестнула волна патриотических настроений. На какой-то период все слои населения сплотились вокруг правительства. Мало кто задумывался о последствиях войны. Оптимизм общества основывался и на том, что к 1916 году общее состояние экономики страны не вызывало серьёзного беспокойства в стране. Объём валовой продукции промышленности за это время даже увеличился по сравнению с довоенным периодом. Хороший урожай 1915 года позволил обеспечить запасы на будущее. Однако в системе управления возникали проблемы, связанные с дублированием работы министерств особыми совещаниями со своей системой комитетов и комиссий. В губерниях фактически административными функциями были наделены не только губернаторы, но и председатели земских управ. Это вносило неразбериху в управление страной. Такое положение давало оппозиции повод для критики правительства.

Длительная война требовала перестройки всей экономики на военный лад. Стали проявляться и развиваться тенденции к однобокому экономическому развитию. Это негативно сказалось на повседневной гражданской жизни. Кроме этого, ряд военных поражений привёл к тому, что от России отошла экономически развитая Польша, часть Прибалтики, Западной Белоруссии и Западной Украины, а вступление в войну Турции и связанное с этим закрытие черноморских проливов почти полностью отрезали Российскую империю от мирового рынка. В стране сложилась сложная экономическая обстановка. Анализ документа №2 в конце раздела позволит представить Вам масштабы кризисных явлений, охвативших страну зимой 1916-1917гг.

Национальная экономика не могла длительное время выдерживать бремя войны. Проблемы экономического порядка стали одной из основных составляющих общенационального кризиса к 1916-1917гг. В этой ситуации правительство не приняло никаких мер по стабилизации положения. Отсутствие ясной и последовательной экономической программы привело к увеличению напряжения в обществе и способствовало углублению его противостояния с властью. Усиливается критика царского режима оппозицией. В этот период оппозицией правительству выступала либеральная буржуазия, которая ещё в 1915 году объединилась в так называемый Прогрессивный блок в Государственной думе. Стержнем программы блока стала формула создания правительства из лиц, пользующихся доверием страны. Радикализация оппозиции намечается осенью 1916г. Связано это было с ухудшением социально-экономического положения в стране, кризисом власти и вылилось в знаменитую антиправительственную речь П. Милюкова в Государственной думе. При этом нужно отметить, что факты из речи Милюкова не подтвердились, а многие его соратники позже признавали, что выпад оппозиции носил чисто политический характер. Оппозиция пыталась дискредитировать правительств, и это ей удалось. Становится очевидным кризис власти, оформившийся в постоянную смену состава правительства. Обратитесь к документу №3. Ответьте на следующие вопросы: Какие настроения царили в ближайшем окружении царя? Какую систему власти предлагалось отстаивать? Какими методами?

Кризис социальных коммуникаций, т.е. углубление процесса взаимонепонимания между властью и обществом стал основной составляющей общенационального кризиса зимы 1916-1917гг. Проанализируйте документы №4, №5 и №6 в конце раздела. Охарактеризуйте политическую ситуацию, которая сложилась к зиме 1917г. Особенно обратите внимание на позицию Николая II по вопросу о власти.

Начало Февральской революции оказалось довольно неожиданным для большей части российского общества. Необходимо особо отметить, что массовые акции протеста конца февраля 1917г не воспринимались серьёзно царским правительством. Однако к февралю 1917г. налицо все признаки революционного кризиса, а исход всякой революции зависит от того, на чьей стороне будет армия. Поражение революции 1905-1907гг. во многом было обусловлено тем, что армия оставалась верной правительству и была использована для подавления крестьянских и рабочих бунтов. В феврале 1917г армия поддержала, в большинстве своём, восставших.

После победы революции основным вопросом стал вопрос о власти. В переходный период с момента победы революции до принятия конституции и формирования постоянных органов власти действовало Временное революционное правительство. На него возлагалась задача по слому старого государственного аппарата, созыву Учредительного собрания, которое должно было утвердить форму будущего государственного устройства, принять конституцию. Временное правительство на переходный период до созыва Учредительного собрания должно было обладать как законодательно-распорядительными функциями, так и исполнительными. Так было во время Великой французской революции, так представляли себе путь революционного переустройства все русские революционные партии начала XX века. Однако процесс формирования государственной власти в России после Февральской революции пошёл по иному пути. В России создалось двоевластие в лице Советов рабочих, крестьянских и солдатских депутатов, с одной стороны, и Временного правительства - с другой. По инициативе социалистов был учрежден Временный исполнительный комитет Совета рабочих и депутатов. В это же время депутаты Государственной Думы приняли решение о создании “Временного комитета членов Государственной Думы для водворения порядка в столице и для сношения с лицами и учереждениями”. Костяк этого органа составляли лидеры “Прогрессивного блока”. Временный комитет Государственной Думы старался перехватить власть и взять инициативу по управлению города и государства в свои руки. В ходе переговоров между Временным комитетом Государственной Думы и исполкомом Петросовета была достигнута договоренность об образовании Временного правительства. Это означало отстранение от власти Николая II, которое подтвердилось его отречением от престола. Обратитесь к документу №7. В нём представлен текст отречения Николая II от престола.

Оценивая события Февраля, необходимо обратить внимание на следующие моменты: если проводить сравнительный анализ между революцией 1905-1907гг. и Февральской 1917 года, - налицо схожесть причин, характера и задач революций. Задачи революции 1905-1907гг. — свержение самодержавия, введение демократических свобод, решение аграрного и рабочего вопросов оставались актуальными и в феврале 1917 года. Это были задачи буржуазно-демократического преобразования страны. С другой стороны, некоторые современники и участники февральских событий оценивали их как начало очередной русской смуты. Эти настроения связывались с растерянностью в рядах бывших лидеров оппозиции, которые пришли к власти. В дальнейшем они оказались не способными к созидательной государственной работе.

Установление двоевластия Временного правительства и Петроградского Совета явилось главным своеобразием политической ситуации в стране после свержения самодержавия. Проанализируйте документ №8. Какие задачи ставило перед собой Временное правительство? Термин двоевластие далеко не полно отражает противоречивость проблемы власти весной 1917г. Это противоречие выражалось в том, что с одной стороны, Временное правительство сосредоточило в своих руках и законодательную и испольнительную власть, а с другой стороны, в своей деятельности испытывало ограничение в связи с решениями Петросовета. Противостояние Временного правительства и Петроградского Совета не следует преувеличивать. Идеи сотрудничества были положены в основу работы так называемой “Контактной комиссии”. Ее цель состояла в выработке совместной с правительством политики. На местах власть приобрела ещё более коалиционный характер. Таким образом, противостояние “буржуазных” органов власти Советам наблюдалось только в Петрограде. Определяющим же в их отношениях было стремление к сотрудничеству. Однако более действенной революционной властью явились Советы. Обратитесь к документу №8. Какие изменения вводились в армии? Насколько они были оправданы? Знаменитый приказ №1 в литературе характеризуется как глубоко демократический акт. Историки по - разному оценивают его значение. Одни считают, что этот приказ нарушил основной армейский принцип единоначалия и тем самым способствовал падению армейской дисциплины. Другие отрицают этот факт. Часть историков утверждает, что после приказа №1 армия автоматически становилась инструментом в политической борьбе.

Анализируя расстановку политических сил, необходимо отметить, что победа Февральской революции превратила партию Народной свободы из оппозиционной в правящую. Главную задачу кадеты видели в продолжении войны, подготовке Учредительного собрания, которое должно было определить решение всех принципиальных вопросов. Осуществление глубоких социально-экономических преобразований откладывалось. Так, кадеты выступали против немедленного введения 8-часового рабочего дня, уклонялись от радикального решения аграрного вопроса. Наибольший взлет популярности в этот период приходился на социалистические партии. Главным вопросом, который разделял соцал-демократическую партию, был вопрос о войне. Общим для всех меньшевиков было признание того, что Россия вступила в стадию буржуазно-демократической революции, которая создала предпосылки постепенного перехода в будущем к социалистическому строю. Еще одна крупная социалистическая партия - эсеры - по большинству принципиальных вопросов была солидарна с меньшевиками. Кроме этого, эсеровская программа “социализации земли” была самой популярной в русской деревне. Идеи межпартийного сотрудничества социалистов в марте 1917г разделяли и большевики, но их роль в февральских событиях не была решающей. Тактика большевиков кардинально изменилась после возвращения в апреле 1917г из эмиграции В. Ленина. Анализ документа №10 позволит Вам представить взгляд большевиков на развитие политической ситуации. Какие действия предполагались в апрельских тезисах? Насколько реально это было осуществимо весной 1917 года? Большевики также требовали полновластия Советов, заключение немедленного мира, национализации земли, установление рабочего контроля над производством и потреблением. По вопросу о передачи всей полноты власти Советам большевики расходились с меньшевиками и эсерами. Последние пытались не допустить углубления революции.

Надежды общества на изменение социально-политической ситуации после Февральской революции не оправдались. У правительства не было ясной и последовательной программы преобразований. Действия Временного правительства в социально-экономической сфере являлись продолжением политики предшествующего режима. Решения основных вопросов ставились в зависимость от воли Учредительного собрания. Но этот орган так и не был созван в период действия Временного правительства. Политическая ситуация усугублялась тем, что правительство настаивало на продолжении войны, чем подрывало свой авторитет в широких слоях населения. Конец весны - начало лета 1917г были отмечены всплесками революционной активности и усилением позиций большевиков. Они решили придерживаться активной тактики и усиленно организовывали мощное давление на власть. Невозможность как-то повлиять на улучшение положения в стране привела к правительственной чехарде. Складывалась ситуация, когда реальностью становилось установление военной диктатуры. Изучите документы №11 и №12. Ответьте на следующие вопросы: в чём была причина провала корниловского мятежа? Какие силы противостояли попытке Корнилова захватить власть? Каковы были последствия провала мятежа Корнилова?

В сентябре-октябре 1917г. наметилось расширение кризисных явлений. Но нужно особо подчеркнуть, что проблемы экономики и промышленности этого периода в большей степени были порождены революцией, нежели мировой войной. Ведь всякая революция, какой - бы характер она не имела, — это, прежде всего, разрушение, перевес деструктивности над порядком. Выпуск бумажных денег не поддерживался производством. Фактически шёл процесс распада финансовой системы страны. Одновременно в стране наблюдалось обострение продовольственного вопроса. Проблема состояла не в нехватке продуктов, а в невозможности эффективно организовать заготовительную компанию. Хозяйственная разруха и понижение жизненного уровня явились основными причинами углубления социальной напряженности в стране.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1019,5 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее