Главная » Просмотр файлов » УМ пособие по организации самостоятельной работ

УМ пособие по организации самостоятельной работ (1018894), страница 7

Файл №1018894 УМ пособие по организации самостоятельной работ (Учебно методическое пособие по организации самостоятельной работ) 7 страницаУМ пособие по организации самостоятельной работ (1018894) страница 72017-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Важным фактором социально-политической дестабилизации российского общества явились крестьянские выступления в сентябре-октябре 1917г. и выступления солдат против войны. В этой ситуации необходимы были незамедлительные действия Временного правительства, прежде всего, в решении вопросов о земле и войне. Но этого не случилось. Правительство хотело всю ответственность по наиболее острым проблемам переложить на плечи Учредительного собрания. Таким образом, инициаторы февральских событий к осени 1917г растеряли кредит доверия.

В большевистском руководстве не было единого мнения по вопросу о выборе тактики борьбы. Каменев и Зиновьев предлагали занять выжидательную позицию для того, чтобы добиться поддержки масс, обеспечить себе большинство в Учредительном собрании и Советах, а после этого - реализовывать программу своей партии ненасильственными методами. Обратитесь к документу №13. Как предлагал действовать Ленин? Чем он руководствовался? Сравните его программу с планами Зиновьева и Каменева. Острые дискуссии в руководстве большевистской партии по выработке тактики закончились победой Ленина. Глубокий общественно-политический кризис и правительственный кризис, связанный с корниловщиной и её ликвидацией, а также отказом эсеров и меньшевиков от коалиции с кадетами, создал условия, когда вновь возникла возможность мирного развития революционного процесса. Однако попытки руководителей партий умеренно социалистического толка заключить альянс с либералами привёл к тому, что Ленин тут же высказался за изменение тактики борьбы большевиков за власть. Считая, что по вине эсеров и меньшевиков ко времени открытия Демократического совещания была упущена возможность мирной передачи власти Советам и что в стране созданы все условия для успешного восстания, он предлагал поставить на очередь вопрос о вооружённом восстании. Большевикам удалось склонить на свою сторону большое количество солдат столичных гарнизонов. Кроме этого, своими недальновидными шагами правительство усиливало позиции своих политических противников. Речь идет, прежде всего, о разработке плана эвакуации петроградской промышленности вглубь страны, давшего возможность большевикам обвинить правительство в трусости. Ещё большим подарком для большевиков стало распоряжение властей о переброске на фронт части войск петроградского гарнизона. Это привело к радикализации настроений в солдатской среде. Они отказывались подчиняться приказу и на своих митингах требовали передачи власти Советам.

Вооружённый захват власти большевиками в стране был воспринят лишь с лёгким беспокойством. Прочитайте документ №14. Документы №15 и №16 позволят Вам проанализировать первые декреты Советской власти. Необходимо особо подчеркнуть, что Декрет о земле лишь узаконил то, что было сделано, начиная с лета, многочисленными земельными комитетами. Текст Декрета включал наказ о земле, выработанный эсерами. По сути, большевики заимствовали эсеровскую программу. В свою очередь, Декрет о мире скорее преследовал своей целью обращение к мировому общественному мнению, т.к. державы, участвовавшие в войне, не могли принять его условий. Союзники отказались рассмотреть предложения большевиков и не признавали новое правительство, надеясь на скорое его исчезновение с политической арены.

Почему большевикам удалось захватить власть? Если суммировать многочисленные высказывания по этой проблеме, то основной причиной называется политическая атрофия, утрата способности к сопротивлению. Попробуйте и Вы ответить на этот вопрос. Для анализа используйте документ №1.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ФЕНОМЕН БОЛЬШЕВИЗМА

Завершив изучение темы, посвященной революционному кризису в России, Вы можете написать контрольную работу “Феномен большевизма". В ходе ее подготовки используйте учебное пособие «История России…», данный раздел настоящего учебно-методического пособия и документы в конце раздела. Ознакомьтесь с примерным планом контрольной работы, который Вы можете по своему усмотрению изменить, несколько сократить или дополнить.

Примерный план

1. Образование РСДРП и возникновение большевизма как идейно-политического течения.

а) Первый съезд РСДРП: создание марксистской социал-демократической партии в России.

б) Второй съезд РСДРП: возникновение двух российских социал-демократических течений (меньшевизма и большевизма).

2. Идейные и организационные истоки большевизма.

а) Идейные истоки: теория марксизма (кратко изложите основные положения “Манифеста Коммунистической партии" - К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., изд.2. Т.4. С .419-459).

взгляды теоретиков народничества (Лавров, Ткачев, Бакунин, Нечаев).

б) Истоки организационных принципов большевизма - народнические организации: две организации "Земля и воля", "Народная воля", "Народная расправа".

3. Явления российской действительности, повлиявшие на формирование политической доктрины большевизма.

а) Малочисленность российского пролетариата, относительно низкий (по сравнению с западноевропейским) уровень жизни, связь с деревней.

б) Популярность принципов общинной демократии в крестьянской среде и как следствие - среди рабочих и солдат.

в) Широкое распространение антисобственнических и уравнительных настроений в России начала XX века.

г) Своеобразие российского государства, определявшего все основные параметры общества и перспективы развития страны.

4. Политическая доктрина большевизма.

а) Тезис о возможности победы социалистической революции в одной стране (но не о возможности построения социализма в одной России!)

б) Положение о допустимости установления диктатуры пролетариата в крестьянской стране.

в) Тезис о поражении собственного правительства в войне, как условие, облегчающее взятие власти.

г) Национализация земли, фабрик, заводов.

д) Диктатура пролетариата как высшая форма демократии.

е) Республика Советов как высший тип демократической республики.

ж) Идея мировой /общеевропейской/ революции как необходимое условие построения социализма в России,

з) Идея самобытного пути развития, ставящая под сомнение значение западноевропейского опыта для всего остального мира. Уверенность в том, что другие страны будут брать пример с России.

5. Организационные принципы большевизма

а) Создание закрытой, строго законспирированной организации профессиональных революционеров.

б) Железная дисциплина: абсолютная обязательность решений вышестоящих органов для нижестоящих.

в) Построение организации сверху вниз: преобладание кооптации (введение новых членов по решению собрания того органа, который должен быть пополнен), а не выборов.

г) Наличие сильного и авторитетного центра, способного управлять организацией по своему усмотрению.

д) Обеспечение возможности для обсуждения и критики, но только до принятия решения.

Главный принцип деятельности: цель оправдывает средства.

Причины, позволившие большевикам взять и удержать власть.

а) Политический талант лидеров.

б) Особенности организационного строения партии.

в) Умело поставленная агитация и пропаганда

с) Кризис либерализма на Западе.

д) Слабость политических противников.

е) Ситуация общенационального кризиса и поражения на фронте.

ж) Политика, проводимая после прихода к власти (несмотря на множество ошибок): первые декреты и т.д.; переход к НЭПу.

з) Соответствие ленинской модели общественного развития цивилизационным особенностям России.

8. Основные результаты реализации политической и организационной модели большевизма.

а) Огосударствление экономики,

б) Сворачивание демократии,

в) Утверждение однопартийной системы,

г) Возведение террора в ранг государственной политики,

д) Контроль над сферой культуры и над отдельной личностью,

е) Утверждение в обществе единственной, государственной идеологии.

9. Общий вывод.

Этот вывод должен содержать изложение сущности большевизма как вы ее понимаете и оценку роли большевизма в истории.

Документальные материалы

1. Отрывки из воспоминаний князя С.Е. Трубецкого.

Князь Сергей Евгеньевич Трубецкой. (1890–1949) – участник белогвардейского подполья.

<...>В начале этого столетия государственный механизм (в очень многом оклеветанный) оказался не на высоте положения: японская война и последующие революционные потрясения свидетельствуют, что он провалился на трудном государственном экзамене. Но провалилась на этом экзамене и наша самовлюбленная и захваленная “ прогрессивная общественность”. Провалилась она потому, что в ней не оказалось государственного смысла и она жила лишь “голыми формулами” и “отвлеченными построениями”. Среди представителей государственной власти нашлись люди – на первом месте Столыпин – которые поняли, что государственный механизм России нуждается в серьезной перестройке, они поняли, что бюрократический строй отжил и что надо призвать к государственному строительству и русское общество; они поняли, что многое в России нужно перестроить, но для этого не надо всего ломать.<...> Попытка осуществить эту государственную реформу при сотрудничестве лучших элементов русской общественности – а Столыпин честно стремился это сделать – сама по себе говорит в их пользу.

Напротив, представители “прогрессивной русской общественности“ не поняли, что благо России требует от них работать рука об руку с этими представителями власти. Они не поняли, что сложный государственный механизм должен быть осторожно перестроен, но отнюдь не сломан.<...> Провал “прогрессивной общественности“ на государственном экзамене был полный.

Но это было бы еще полбеды, если бы наша “прогрессивная общественность“ осознала свои ошибки и готовилась к возможной переэкзаменовке. Но нет! Уверенная в своей непогрешимости, “она ничего не забыла и ничему не научилась“!

Настала трагическая переэкзаменовка 1917 года. Условия были несравненно труднее, чем в 1905 году, можно ли удивляться результату!?

Трубецкой С.Е. Минувшее. – М., 1991. С. 60–61, 62–64, 88, 90.

2. Из показаний царского министра внутренних дел А.Д. Протопопова Чрезвычайной следственной комиссии Временного правительства.

<...>Финансы [были] расстроены, товарообмен нарушен.<...> Пути сообщения в полном расстройстве, что чрезвычайно осложнило экономическое и военное положение. Зимою 1916 г. вследствие заноса под снегом было 60 000 вагонов с топливом, продовольствием и фуражом. Наборы обезлюдели деревню, остановили землеобрабатывающую промышленность; ощутился громадный недостаток рабочей силы.<...> Города голодали, торговля была задавлена, постоянно под страхом реквизиций.<...> Товара было мало, цены росли, развилась продажа из-под полы, получилось мародерство.<...>

Падение царского режима. – Л., 1925. Т. 4. С. 21–22.

3. Из письма императрицы Александры Федоровны Николаю II зима 1916–1917 гг.

Александра Федоровна Романова (1872–1918) – императрица, урожденная Алиса, принцесса Гессенская и Рейнская. С 1894 г. замужем за Николаем II, на которого имела большое влияние.

<...> В Думе все дураки; в Ставке сплошные идиоты; в Синоде одни только животные; министры – мерзавцы.<...> Дипломатов наших надо перевешать; разгони всех, назначь <...> новых министров,<...> поскорей закрой Думу.<...> Тебя должны бояться. Покажи, что ты хозяин.<...> Мы, слава Богу, не конституционное государство и не смеем им быть. Наш народ не подготовлен к этому, и, слава Богу, наш император – самодержец.

Любош С. Последние Романовы. – М., 1990. С. 262–263.

4. Из писем А.А. Клопова Николаю II.

А.А Клопов. (1841–1927) – агроном и экономист, мелкий чиновник министерства финансов. В период c 1898 г. по 13 февраля 1917 г., выступал в качестве личного информатора Николая II.

29 января 1917г.

<...> Ваше Императорское величество! Россия накануне катастрофы. Никогда это еще не чувствовалось так реально, как теперь.<...> В стране нет доверия к власти, у Вас же нет доверия к стране, доверия настолько, чтобы дать ей то Правительство, которое она хочет и которому может верить. На что Вы надеетесь? На войско? Но оно, поверьте, в критический момент пойдет со страной, а не с нынешним правительством.

б) Вы, как царь, стоите на страже самодержавного принципа во всей его целости, но Вы изолированы от народа. Вы боитесь умалить или потерять некоторые прерогативы могущества самодержавной власти. Вы защищаете действенность этой власти, как помазанник Божий.

в) Ваши министры и окружающие престол лица. Они,<...> стоя близко от престола, получают через Вас всякую благодать земную (власть, положение, связи, безответственность за свои действия, материальные выгоды и т.д, и т.д.), защищают всеми способами все стороны устаревшей для нашего времени самодержавной власти.<...>

г) Министры прежнего режима<...> и окружающие Вас лица своим вопиющим произволом, беззакониями, творимыми якобы с Вашего ведома, вызвали всеобщее раздражение и недовольство уже против Вас: недовольство это все более и более растет.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1019,5 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее