rpd000014832 (1012737)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000014832)
Технология системного моделирования
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Специальные организационно-технические системы | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Специалист | |||||
| Специализация подготовки | Управление и эффективность применения организационно-технических систем космического назначения | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 604 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 604 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 604 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 6 | 144 | 34 | 16 | 0 | 67 | 27 | Э |
| Итого | 144 | 34 | 16 | 0 | 67 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 220402 Специальные организационно-технические системы
Авторы программы:
| Кан А.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 604 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 604 _________________________ | Декан выпускающего факультета 6 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Технология системного моделирования является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | У-22 | Уметь использовать математическую и программную поддержку процесса и технологии моделирования |
| 2 | В-13 | Владеть принципами и методами моделирования, анализа, синтеза и оптимизации систем и средств автоматизации, контроля и управления |
| 3 | Освоение современных компьютерных технологий моделирования сложных технических систем | |
| 4 | Умение применять полученные знания при решении инженерных задач проектирования |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПК-22 | Способен разрабатывать модели специальных организационно-технических систем и процессов их функционирования |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Технология системного моделирования | Введение Понятие сложной технической системы (СТС). | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 144 |
| Облик сложной технической системы | 4 | 8 | 0 | 20 | 32 | ||
| Вопросы принятия решений при системном анализе | 8 | 0 | 0 | 9 | 17 | ||
| Постановка задачи синтеза СТС | 8 | 0 | 0 | 8 | 16 | ||
| Современные средства воздушного нападения | 6 | 0 | 0 | 6 | 12 | ||
| Общая схема решения задачи оптимального проектирования СТС | 6 | 8 | 0 | 22 | 36 | ||
| Всего | 34 | 16 | 0 | 67 | 117 | 144 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Сложная техническая система
- 2. Системное моделирование
- 3. Система
- 4. Подсистема
- 5. Элемент
- 6. Зенитный ракетный комплекс
- 7. Декомпозиция
- 8. Синтез СТС
- 9. Операция, эффективность, затраты
- 10. Показатели эффективности
- 11. Критерии принятия решений
- 12. Оптимальное проектирование
- 13. Структурный и параметрический синтез
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Введение Понятие сложной технической системы (СТС). | 2 | Система, подсистема, элемент. Методологические вопросы системного моделирования. Многоуровневые иерархические системы. Примеры | 1, 2, 3, 4 |
| 2 | 1.2.Облик сложной технической системы | 4 | Структура построения и тактико-технические характеристики. Примеры | 5, 6 |
| 3 | 1.3.Вопросы принятия решений при системном анализе | 4 | Представление о зенитной ракетной группировке как о сложной многоуровневой иерархической системе. Зенитный ракетный комплекс и его подсистемы. | 7, 8 |
| 4 | 1.3.Вопросы принятия решений при системном анализе | 4 | Управляемая ракета и ее подсистемы. Основные тактико-технические характеристики. Простой и системный подходы. Декомпозиция. | 7, 8 |
| 5 | 1.4.Постановка задачи синтеза СТС | 4 | Этапы проектирования СТС, решаемые задачи, роль математического моделирования, исполнители. Боевая операция.Критерий «эффективность – затраты» | 7, 8 |
| 6 | 1.4.Постановка задачи синтеза СТС | 4 | Виды постановки задачи синтеза СТС.Характеристика групп параметров, определяющих показатели эффективности Принятие решений в условиях неопределенности | 7, 8 |
| 7 | 1.5.Современные средства воздушного нападения | 6 | Основные группы, назначение и характеристики.Этапы построения воздушного налета и способы прорыва ПВО | 9, 10 |
| 8 | 1.6.Общая схема решения задачи оптимального проектирования СТС | 2 | Иерархия показателей эффективности и затрат на примере ЗРК.Математическая постановка задачи проектирования СТС на этапе технических предложений. | 2, 3, 11 |
| 9 | 1.6.Общая схема решения задачи оптимального проектирования СТС | 4 | Структурный и параметрический синтез.Математическая постановка задачи оптимального проектирования.Постановка задачи оптимального проектирования. | 2, 3, 11, 12, 13 |
| Итого: | 34 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.2.Облик сложной технической системы | 8 | Примеры формирования структуры построения и тактико-технические характеристики СТС на примере ЗРК | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 |
| 2 | 1.6.Общая схема решения задачи оптимального проектирования СТС | 8 | Формирование структуры иерархии показателей эффективности и затрат на примере ЗРК и его подсистем и элементов | 8, 9, 10, 11, 12, 13 |
| Итого: | 16 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| Итого: | |||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
-
Промежуточная аттестация
1. Экзамен (6 семестр)
Прикрепленные файлы: Вопросы к экзамен ТСМ.doc
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
