rpd000011945 (1010123)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000011945)
Моделирование систем
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Информационные системы и технологии | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Информационные системы испытаний космических ЛА | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 308 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 308 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 308 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 6 | 108 | 34 | 10 | 24 | 40 | 0 | Зо |
| Итого | 108 | 34 | 10 | 24 | 40 | 0 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 230400 Информационные системы и технологии
Авторы программы:
| Исаева О.О. | _________________________ |
| Козлов А.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 308 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 308 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Моделирование систем является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | В-5 | Владеть методами построения математической модели профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов |
| 2 | У-7 | Уметь разрабатывать информационно-логическую, функциональную и объектно-ориентированную модели информационной системы, модели данных информационных систем |
| 3 | В-2 | Владеть методами построения математической модели профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов |
| 4 | У-3 | Уметь разрабатывать информационно-логическую, функциональную и объектно-ориентированную модели информационной системы, модели данных информационных систем |
| 5 | Уметь анализировать информационные и физические системы с целью определения возможности моделирования | |
| 6 | Знать основные положения теории размерности и подобия | |
| 7 | Уметь преобразовывать уравнения модели к разным единицам измерения и к безразмерному виду | |
| 8 | Владеть способами введения малых параметров | |
| 9 | Уметь проводить численное имитационное моделирование системы, описанной уравнениями | |
| 10 | Уметь варьировать исходные данные численного эксперимента | |
| 11 | Владеть какой-либо программной средой, позволяющей проводить имитационное моделирование в объёме, необходимом для этого | |
| 12 | Уметь критически оценивать результаты моделирования | |
| 13 | Уметь переходить от результатов численного моделирования к количественным и качественным выводам относительно свойств моделируемой системы |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-10 | Готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
| 2 | ПК-5 | Способность проводить моделирование процессов и систем |
| 3 | ПК-24 | Способность участвовать в постановке и проведении экспериментальных исследований |
| 4 | ПК-25 | Способность обосновывать правильность выбранной модели сопоставляя результаты экспериментальных данных и полученных решений |
| 5 | Способность разрабатывать информационно-логическую, функциональную и объектно-ориентированную модели информационной системы, модели данных информационных систем . | |
| 6 | Способность проводить выбор и формирование исходных данных для научных исследований при проектировании. | |
| 7 | Способность проводить моделирование процессов и систем в рамках экспериментальных исследований при проектировании информационных систем аэрокосмических комплексов. |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Моделирование систем | Анализ систем с целью математического моделирования | 6 | 0 | 0 | 4 | 10 | 108 |
| Введение во фракционный анализ математических моделей | 12 | 4 | 0 | 10 | 26 | ||
| Математические модели инерциальной навигации | 8 | 2 | 12 | 12 | 34 | ||
| Математические модели спутниковой навигации | 8 | 4 | 12 | 14 | 38 | ||
| Всего | 34 | 10 | 24 | 40 | 108 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Анализ системы с целью построения математической модели
- 2. Методы моделирования систем, заданных модельными уравнениями
- 3. Теория размерности и подобия
- 4. Основные постулаты теории размерности и подобия
- 5. Пи-теорема
- 6. Нормализация уравнений модели
- 7. Использование малых параметров при нормализации
- 8. Варианты введения малых параметров
- 9. Осреднение в системах с одной быстрой фазой
- 10. Разделение движений в системах с погранслоем
- 11. Теорема Тихонова и Васильевой
- 12. Навигационные модели формы Земли
- 13. Навигационные системы координат
- 14. Кинематические соотношения инерциальной навигации
- 15. Динамические соотношения инерциальной навигации
- 16. Модель поля силы тяготения Земли
- 17. Модели погрешностей инерциальных датчиков
- 18. Моделирование работы бескарданной инерциальной навигационной системы
- 19. Модели невозмущенного движения навигационного спутника
- 20. Ньютоновское описание движения спутника
- 21. Кеплерово описание движения спутника
- 22. Сравнение двух моделей движения спутника.
- 23. Модель возмущенного движения навигационных спутников системы ГЛОНАСС
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
