rpd000013709 (1009534)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000013709)
Иностранный язык-1
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Управление в технических системах | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Управление и информатика в технических системах | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 301 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | ДП1 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | ДП1 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 1 | 72 | 0 | 34 | 0 | 38 | 0 | Зч |
| 2 | 72 | 0 | 34 | 0 | 38 | 0 | Зч |
| 3 | 72 | 0 | 34 | 0 | 38 | 0 | Зч |
| 4 | 72 | 0 | 34 | 0 | 38 | 0 | Зо |
| Итого | 288 | 0 | 136 | 0 | 152 | 0 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 220400 Управление в технических системах
Авторы программы:
| Алексеева И.К. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой ДП1 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 301 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Иностранный язык-1 является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | З-2 | Знать лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка) |
| 2 | В-1 | Владеть иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-14 | Способен владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных(ые) единиц(ы), 288 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| модуль 1 | Отдых | 0 | 16 | 0 | 19 | 35 | 72 |
| Я и моя семья, досуг, еда и покупки | 0 | 18 | 0 | 19 | 37 | ||
| модуль 2 | Дом и жилищные условия | 0 | 16 | 0 | 19 | 35 | 72 |
| Высшее образование в России и за рубежом | 0 | 18 | 0 | 19 | 37 | ||
| модуль 3 | Средства сообщения | 0 | 16 | 0 | 19 | 35 | 72 |
| Гостиница и общественное питание | 0 | 18 | 0 | 19 | 37 | ||
| модуль 4 | Погода | 0 | 16 | 0 | 19 | 35 | 72 |
| Официальные и семейные праздники | 0 | 18 | 0 | 19 | 37 | ||
| Всего | 0 | 136 | 0 | 152 | 288 | 288 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Раздел 1. «Отдых».
- 1.1. Навыки пересказа главной информации текста.
- 1.2. 1.2. Студенческие каникулы.
2. Раздел 2. «Я и моя семья, досуг, еда и покупки».
- 2.1. Взаимоотношения в семье. Семейные обязанности.
- 2.2. Досуг в будние и выходные дни. Семейные путешествия.
- 2.3. Предпочтения в еде. Еда дома и вне дома.
- 2.4. Покупка продуктов и одежды. Планирование расходов семьи.
3. Раздел 3. «Дом и жилищные условия».
- 3.1. Устройство городской квартиры (загородного дома).
- 3.2. Возможности жилищного строительства, программы доступного жилья.
4. Раздел 4. «Высшее образование в России и за рубежом».
- 4.1. Роль высшего образования для развития личности. Возможности дальнейшего продолжения образования.
- 4.2. Уровни высшего образования. Квалификации и сертификаты.
- 4.3. История и традиции моего вуза. Известные ученые и выпускники моего вуза.
- 4.4. Особенности учебного процесса в разных странах.
5. Раздел 5. «Средства сообщения».
- 5.1. Покупка железнодорожного билета.
- 5.2. Заполнение таможенной декларации.
6. Раздел 6. «Гостиница и общественное питание».
- 6.1. Бронирование и оформление номера в гостинице.
- 6.2. Заполнение официальных документов.
- 6.3. Рекламные сообщения.
- 6.4. Посещение кафе или ресторана.
7. Раздел 7. «Погода».
- 7.1. Прогноз погоды.
- 7.2. Погода в моей стране.
8. Раздел 8. «Официальные и семейные праздники».
- 8.1. Памятные даты.
- 8.2. Праздничные мероприятия.
- 8.3. Поздравления.
- 8.4. Формы речевого этикета.
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Отдых | 8 | Учреждения, предназначенные для отдыха. | 1.1 |
| 2 | 1.1.Отдых | 8 | Обозначение местонахождения объекта и направления движения. | 1.2 |
| 3 | 1.2.Я и моя семья, досуг, еда и покупки | 4 | Взаимоотношение в семье. Семейные обязанности. | 2.1 |
| 4 | 1.2.Я и моя семья, досуг, еда и покупки | 4 | Семейные праздники. Досуг в будние и выходные дни. Семейные путешествия. | 2.2 |
| 5 | 1.2.Я и моя семья, досуг, еда и покупки | 4 | Предпочтения в еде. Еда дома и вне дома. | 2.3 |
| 6 | 1.2.Я и моя семья, досуг, еда и покупки | 6 | Покупка продуктов и одежды. Планирование бюджета семьи. | 2.4 |
| 7 | 2.1.Дом и жилищные условия | 8 | Устройство городской квартиры (загородного дома). | 3.1 |
| 8 | 2.1.Дом и жилищные условия | 8 | Возможности жилищного строительства. Программа доступного жилья. | 3.2 |
| 9 | 2.2.Высшее образование в России и за рубежом | 4 | Роль высшего образования для развития личности. Возможности дальнейшего продолжения образования. | 4.1 |
| 10 | 2.2.Высшее образование в России и за рубежом | 4 | Уровни высшего образования. Квалификации и сертификаты. | 4.2 |
| 11 | 2.2.Высшее образование в России и за рубежом | 4 | История и традиции моего вуза. Известные ученые и выпускники моего вуза. | 4.3 |
| 12 | 2.2.Высшее образование в России и за рубежом | 6 | Особенности учебного процесса в разных странах. | 4.4 |
| 13 | 3.1.Средства сообщения | 8 | Средства выражения для характеристики различных средств сообщения. | 5.1 |
| 14 | 3.1.Средства сообщения | 8 | Формирование навыков понимания официальных документов. | 5.2 |
| 15 | 3.2.Гостиница и общественное питание | 4 | Средства выражения при описании действий, производимых во время проживания в гостинице. | 6.1 |
| 16 | 3.2.Гостиница и общественное питание | 4 | Навыки пересказа главной информации с элементами трансформации текста. | 6.2 |
| 17 | 3.2.Гостиница и общественное питание | 4 | Гостиница, в которой мы жили. | 6.3 |
| 18 | 3.2.Гостиница и общественное питание | 6 | Популярные российские блюда. Посещение пунктов общественного питания. | 6.4 |
| 19 | 4.1.Погода | 8 | Наименования природных явлений. | 7.1 |
| 20 | 4.1.Погода | 8 | Погода в моей стране. | 7.2 |
| 21 | 4.2.Официальные и семейные праздники | 4 | Наименования памятных дат. | 8.1 |
| 22 | 4.2.Официальные и семейные праздники | 4 | Способы выражения приглашений. | 8.2 |
| 23 | 4.2.Официальные и семейные праздники | 4 | Пожелания, приглашения, согласие, отказ. | 8.3 |
| 24 | 4.2.Официальные и семейные праздники | 6 | Формы речевого этикета. | 8.4 |
| Итого: | 136 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| Итого: | |||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| 1 | Отдых | 9 | Освоение лексики по заданной теме. Описание учреждений, предназначенных для отдыха. |
| 2 | Отдых | 10 | Чтение публицистических текстов. Лексика для обозначения местонахождения объекта и направления движения. |
| 3 | Я и моя семья, досуг, еда и покупки | 5 | Освоение лексики по заданной теме. Чтение прагматических и проблемных текстов. Монолог-описание своей семьи и семейных традиций. |
| 4 | Я и моя семья, досуг, еда и покупки | 5 | Освоение лексики по заданной теме. Чтение прагматических и публицистических текстов. Монолог-описание семейного досуга. |
| 5 | Я и моя семья, досуг, еда и покупки | 5 | Диалог-расспрос о предпочтениях в еде, рецептах и национальной кухне разных стран. Лексические упражнения по данной тематике. |
| 6 | Я и моя семья, досуг, еда и покупки | 4 | Освоение лексики по заданной теме, составление опросов и электронных писем, диалог-обмен мнениями и диалог-убеждение. |
| 7 | Дом и жилищные условия | 9 | Освоение лексики по заданной теме. Чтение прагматических и проблемных текстов. Монолог-описание своей квартиры (загородного дома). |
| 8 | Дом и жилищные условия | 10 | Освоение лексики по заданной теме. |
| 9 | Высшее образование в России и за рубежом | 19 | Чтение текстов справочно-информационного характера, подготовка докладов по теме |
| 10 | Средства сообщения | 9 | Освоение лексики по заданной теме. Средства для описания различных средств сообщения. |
| 11 | Средства сообщения | 10 | Чтение публицистических текстов. Заполнение таможенной декларации. |
| 12 | Гостиница и общественное питание | 5 | Освоение лексики по заданной теме. Чтение прагматических и проблемных текстов. Монолог-описание гостиницы, в которой мы жили. |
| 13 | Гостиница и общественное питание | 5 | Освоение лексики по заданной теме. Чтение прагматических и публицистических текстов. |
| 14 | Гостиница и общественное питание | 5 | Диалог-расспрос о предпочтениях в еде, рецептах и национальной кухне разных стран. Лексические упражнения по данной тематике. |
| 15 | Гостиница и общественное питание | 4 | Освоение лексики по заданной теме, составление опросов и электронных писем, диалог-обмен мнениями и диалог-убеждение. |
| 16 | Погода | 9 | Освоение лексики по заданной теме. Чтение прагматических и проблемных текстов. Монолог-описание памятных дат. |
| 17 | Погода | 10 | Освоение лексики по заданной теме. Чтение прагматических и публицистических текстов. Подготовка проектов и написание эссе разных типов по обозначенной |
| 18 | Официальные и семейные праздники | 19 | .Чтение текстов справочно-информационного характера, подготовка докладов по теме. Средства выражения речевого этикета. |
| Итого: | 152 | ||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
3.1. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛЕКСИКЕ
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
