Санитарно - просветительская работа в стоматологии

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «Санитарно - просветительская работа в стоматологии: А беседы, Б лекции, В выступление по радио и телевидению, Г статьи в печать. Составление плана, подготовка материала».

ТИП ЗАНЯТИЯ: семинарско -  практическое.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: познакомить студентов с проведением санитарно - просветительской работы в стоматологии, составление плана урока гигиены, беседы или лекции.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: зубоврачебная лаборатория, кабинет гигиены.

ВРЕМЯ, ОТВЕДЕННОЕ НА ЗАНЯТИЕ:     5 часов (225 минут).

ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ:  таблицы, фантомы, средства и предметы гигиены полости рта, набор инструментов, рабочая программа, методическая разработка занятия.

РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ:

1. Организационный момент                                                           2 минуты;

2. Сообщение темы, плана , цели занятия                                      3 минуты;

Рекомендуемые материалы

3. Контроль исходного уровня знаний                                            10 минут;

4. Демонстративная часть                                                                 20 минут;

5. Самостоятельная работа                                                           173 минуты;

6. Оформление дневников, манипуляционников                           10 минут;

7. Подведение итогов                                                                          5 минут;

8. Домашнее задание                                                                        2 минуты.                       

СТУДЕНТЫ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

1.  Что такое профилактика и ее роль в стоматологии.

2.  Инструменты для первичного осмотра.

3.  Перевязочный материал.

4.  Правила дезинфекции и стерилизации инструмента.

5.  Порядок обследования стоматологического больного.

6.  Правила медицинской этики и деонтологии.

СТУДЕНТ  ДОЛЖЕН   УМЕТЬ:

1.  Правильно провести обследование пациента.

2.  Правильно заполнить историю болезни стоматологического больного.

3.  Определить гигиенический индекс.

4.  Определить индекс КПУ.

5.  Определить индекс РМА.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.  ВВЕДЕНИЕ.

 Зубы человеку необходимы для откусывания, размельчения и пережевывания пищи. Здоровые зубы влияют на внешний вид человека, украшая лицо ослепительной улыбкой. Но нельзя забывать. Что зубы играют важную роль в формировании звуков речи и общем состоя человека. Заболевание зубов и десен является самыми распространенными заболеваниями человека.

     Нередко больные зубы являются результатом многих заболеваний, могут стать причиной болезней - сердца, почек, суставов и др.

     Зуб - живой орган. Чтобы сохранить зубы здоровыми и красивыми и необходимо своевременно обращаться к стоматологу.

2 СТРОЕНИЕ ЗУБА.

     Каждый зуб состоит из 3 - х основных основных частей:

1.  Коронка - часть зуба, которая видна в полости рта.

2.  Корень - часть зуба, которая располагается в челюсти.

3.  Шейка - часть зуба, которая расположена между коронкой и корнем.

     Она прикрыта десной.

       3.  ТКАНИ ЗУБА

Коронка зуба покрыта сверху эмалью. Эмаль - это самая твердая ткань организма, в ее состав входит важный компонент - кальций. Под эмалью располагается дентин. Он составляет основную часть зуба, это большая часть из которого построена не только коронка, но и корень, покрывает цемент.

     Внутри коронки и в канале корня зуба спрятано сплетение нервных волокон и кровеносных сосудов, называемое - пульпой. Нервы и сосуды проникают в зуб через отверстие, которое имеется в верхушке каждого корня, пульпа - самая чувствительная ткань зуба.

4.  ВИДЫ ЗУБОВ И ИХ ФУНКЦИИ.

Зубы человека не одинаковы по форме и функции. В передней части п рта расположены резцы - зубы с режужим краем, которые выполняют функцию откусывания пищи. По бокам от резцов находятся клыки - конусовидные зубы , предназначенные для отрывания пищи, далее располагаются малые коренные зубы (премоляры) и большие коренные зубы (моляры). Эти зубы более крупные, имеют жевательную поверхность, на которой расположены углубления – фиссуры, богорки - бугры зубов.

                       У ЧЕЛОВЕКА ДВА КОМПЛЕКТА ЗУБОВ.

А Временные - их 20.

Б Постоянные - их от 28 до 32.

     Временные зубы сохраняют пространство для постоянных и направляют их рост. Временные зубы отличаются от постоянных размером и беловато - голубым цветом - поэтому их называют - молочными.

     Временные зубы начинают прорезаться к 6 месяцам, а заканчивают к 3 - м годам все 20.

     В возрасте 5 -6 лет - появляются первые постоянные зубы. С 6 лет и до 12 - временные зубы меняются на постоянные.

      Постоянные зубы формируют прикус - соотношение верхних зубов по отношению к нижним при их смыкании.

     Чтобы зубы были ровными и красивыми, ничто не должно мешать их росту. Вредные привычки мешают правильному произношению звуков сосание соски, грызение карандашей, ручек, пальцев, воротничка рубашки.; давление языком на зубы, прикусывание губ.

      К  вредным привычкам относят и грызение семечек, курение, спать на высокой подушке, неправильная осанка. Лечат неправильный прикус специальные врачи - ортодонты с помощью специальных пластинок.

5.  ЗУБНОЙ НАЛЕТ.

КАРИЕС.

В норме в полости рта человека существует большое количество микроорганизмов,

Каждый раз когда мы едим сладости и после пьем сладкие напитки, бактерии перерабатывают сахар в кислоту, которая разрушает зубы; зубы имеют естественную защиту , слюна растворяет кислоту и смывает ее с поверхности зубов. Слюна помогает залечивать повреждения зубов на начальной стадии, их ее выделяются такие минеральные вещества, как Са, фосфаты, которые укрепляют и защищают зубы. Неприятности начинаются когда слюна не справляется с огромным количеством кислоты во рту. Чтобы поддержать низкий уровень кислоты во рту и дать слюне выполнять свои функции, все дети должны ограничить количество сахара, которое потребляется с ешьте.  Ешьте вместо сладостей больше сырых фруктов, орехов, жуйте сырые овощи - морковь, пейте натуральные соки.

     Чистите зубы 2 раза в день правильной пастой, такой как: «Бленд - а - мед» и «Колгейт».

      Для этого надо:

1.  Вымыть руки.

2.  Вымыть зубную щетку.

3.  Нанесите на щетку небольшое количество зубной пасты с горошину.

4.  Начинайте чистить зубы с вч с правой стороны с больших коренных зубов, движения подметающие с щечной поверхности; затем горизон.- возвратно - поступательные и заканчивают круговыми движениями чистим жевательную поверхность зубов, затем чистим небные поверхности и язычные.

Не забываем чистить язык, моем щетку и ставим на место, щетиной вверх, 2 раза в год посещаем стоматолога - проверяем зубы.

ПРИЛОЖЕНИЕ  №1.

1.  Какие инструменты  применяют для обследования первичного пациента?

2.  Какие еще инструменты и для чего находятся в лотке?

3.  Как производят первичный осмотр?

4.  Какую документацию ведут в смотровом кабинете.

Приложение  №2.

1.  Зубной кабинет терапевтической стоматологии?

2.  Какие наконечники вы знаете?

3.  Боры, их назначение?

4.  Какой перевязочный материал используется в стоматологическом кабинете?

5.  Требования к внутренней отделке помещения?

6.  Как производится дезинфекционная обработка и стерилизация инструментария?

Приложение  №3.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОПРОСА.

      1.Стандартный метод чистки зубов при помощи зубных щеток.

2.  Правила чистки зубов флоссом.

3.  Перечислите инструменты, применяемые для осмотра пациента.

В лекции "Транспортировка нефти и газа" также много полезной информации.

4.  Для чего применяются экскаваторы, гладилки, штопферы, матрицы.

5.  Для чего применяются стоматологические: зеркало, зонд, пинцет.

6.  Боры, виды боров, назначение боров.

7.  Состав моющего раствора.

8.  Как и чем производят предстерилизационную очистку инструментария?

           Время - 10 минут