Литература

Литература:

    

     Аксарина Н.  М.  Воспитание детей раннего возраста.  М., 1977

     Алиева Т.  Единство эстетического и познавательного: педагогическое условие организации детского смыслового творчества.  //Дошкольное воспитание, 1995, №12.

     Алиева Т.  Проектирование условий эстетического развития.  //Дошкольное воспитание, 1997,  №11.

     Бабаева В. В.  Эстетическое воспитание дошкольников.  М.,1982

     Бондаренко А.  К.  Теория дидактических игр и практика их использования в детском саду.  М., 1985

      Божович Л.  И.  Личность и её формирование в детском возрасте.  М.,1968.

Бреслав Г.  М.  Эмоциональные особенности формирования личности в детстве.  М.,1990.

Рекомендуемые материалы

      Буре Р. С.  Готовим детей к школе М.,1987.

      Венгер Л.  А., Пилюгина Э.  Г., Венгер Н.  Б.  Воспитание сенсорной культуры ребенка.  М., 1988.

      Воспитание и развитие детей раннего возраста.  Под ред.  Г.  М.  Ляминой.  М., 1981.

      Воспитание и обучение детей раннего возраста.  Под ред.  А.  Н.  Павловой  

      Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников.  Под ред.

 А. М. Виноградовой, М., 1989

 Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. –М.: Просвещение, 1991.

  Давидчук А.Н. Индивидуально-ориентированное обучение детей. –М.: Мозаика-Синтез, 2000.   

Дошкольная педагогика / Под ред.  В.  И.  Логиновой, П.  Г.  Саморуковой, М., 1988, - ч.  I, 2.

     Ежкова Н.  С.  Помогите дошкольнику занять себя.  Тула, 1997.

Гершунский Б.  С.  Философия образования: научный статус и задачи// Советская педагогика, 1991 № 4.

Запорожец А.В. Избранные психологические труды. –М.: Педагогика, 1996, т.2.

Запорожец А.  В., Неверович Я.  З.  К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребёнка.  // Вопросы психологии, 1974, № 6. 

Вариативные и альтернативные программы воспитания и обучения детей дошкольного возраста.  / Сост.  Т.  И.  Ерофеева, О.  Л.  Зверева, Т.  А.  Макеева, М., 1995.

 Вилюнас В.  К.  Психология эмоциональных явлений.  М., 1976.

Волосова Е.  Эмоциональное воспитание ребёнка в повседневной жизни.  //Дошкольное воспитание, 1991, № 10. -с.  69- 72, № 11. - с.  58-60.

Денисова З.  П.  Механизмы эмоционального поведения ребёнка.  Л., 1978.

Ежкова Н.  С.  Эмоционально-ценностное развитие дошкольников.  Тула, 2000.

  Игры и упражнения по развитию умственных способностей детей дошкольного возраста. /Сост. Л.А.Венгер, О.М.Дьяченко и др.  –М.: Просвещение, 1996 

 Игра дошкольника  / Под ред.  С. Л.  Новоселовой.  -М., 1989.

        Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. –М.: Академия, 1998.      

           Крулехт М.В. Проблема целостного развития ребенка-дошкольника как субъекта трудовой деятельности: Учебное пособие к спецкурсу. –СПб.: Акцидент, 1995. 

           Кудрявцев В.  Инновационное дошкольное образование: опыт. проблемы и стратегия развития // Дошкольное воспитание,1998,№ 12.

       Кудрявцев В.  Дошкольное и начальное образование - единый развивающий мир // Дошкольное воспитание,2002,№ 6, № 8.

   Кудрявцев В.  Инновационное дошкольное образование: опыт, проблемы и стратегия развития. //Дошкольное воспитание. 1999.  №1, №3

       Кравцова Е. Е.  Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе, М.,1991

       Михайленко Н.  Я., Короткова Н.  А.  Дошкольное образование: ориентиры и требования к обновлению содержания  // Дошкольное воспитание, 1992, № 5-6.

      Михайленко Н.  Я., Короткова Н.  А. Как играть с ребенком. –М.: Педагогика, 1990. 

      Михайленко Н.  Я., Короткова Н.  А.  Организация сюжетной игры в детском саду. –М.: «ГНОМ и Д.», 2000.

 Нравственное воспитание в детском саду./  Под ред.  В. Г.  Нечаевой и

Т.  А.  Марковой, М.,1984

       Орлов Ю. М.  Половое развитие и воспитание.  М., 1993

       Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. –М.: Просвещение, 1986.

       Петровский В.А.,Кларина Л.М.,Смывина Л.А.,Стрелкова Л.П. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. –М.: Новая школа,1993.

       Поддъяков Н.  Проблемы психического развития ребёнка. //Дошкольное воспитание.   2001. №9

   Поддъяков А.Н. Исследовательское поведении: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт. –М., 2000.

  Основы дошкольной педагогики  /Под ред. А. В. Запорожца, Т. А.  Марковой, М., 1980.

     Содержания  и   методы  умственного  воспитания   дошкольников./  Под    ред. 

    Н.  Н.  Поддьякова, М.,1980.

     Современные образовательные программы для дошкольных учреждений

 / Под ред.  Т.  И.  Ерофеевой, М., 1999.

Стратегия дошкольного образования в 21 веке: проблемы и перспективы: Материалы научно-практической конференции.  М.:МГПУ, 2001, с. 50-167.

     Стеркина Р.  Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений Российской Федерации //Дошкольное воспитание, 1996, № 6.

В лекции "2.5. Ароматические углеводороды (арены)" также много полезной информации.

     Усова А. П.  Обучение в детском саду / Под  ред. А. В. Запорожца,М.,1981.

     Умственное воспитание детей дошкольного возраста / Под  ред. Н. Н. Поддъякова, Ф. А. Сохина, М.,1984.

     Ткачев С.  Гуманизация педагогики// Дошкольное воспитание, 1996 № 3

     Шварцман К.  А.  Философия воспитания.  М., 1989 г. 

 Фельдштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве- времени детства. –М.: Флинта, 1997.

     Эльконин Д.Б. Психология игры. –М.: Академия, 1999.