☀️НСПК | Тест 1-2 Введение в специальность СОО (ПДО) | 100% правильно☀️

Благодаря какому процессу компенсируются издержки дифференциации? : a. управление b. сопоставление c. интеграция  d. внедрение Вид деятельности в рамках определённой педагогической специальности: a. педагогическая специальность b. педагогическая практика c. педагогическая квалификация d. педагогическая специализация Вид деятельности в рамках педагогической профессии : a. педагогическая практика b. педагогическая специализация c. педагогическая квалификация d. педагогическая специальность  Использование в образовательном процессе информационных технологий, вычислительной техники, компьютеров : a. непрерывность образования b. диверсификация образования c. информатизация образования  d.

гуманитаризация образования К какой группе профессий относится педагогическая?: a. человек – человек  b. человек – природа c. человек – техника d. человек – культура и образование Каждый уровень (этап) имеет свои цели, сроки и качественную завершенность в форме выдачи соответствующих дипломов. Это характеристика : a. диверсификации образования b. непрерывности образования c. гуманитаризации образования d. многоуровневости образования Как называется постоянное образование или самообразование в течение всей жизни? : a. гуманитаризация образования b. диверсификация образования c. непрерывность образования d. информатизация образования Какая тенденция развития современной системы образования дает возможность выбрать уровень и направление образования, наиболее соответствующее способностям и интересам субъекта? : a.

гуманизация b. вариативность c. стандартизация d. дифференциация Какая тенденция развития современной системы образования направлена на подготовку специалиста с универсальными знаниями умениями, навыками, который при соответствующей переподготовке сможет сменить квалификацию и профильное направление деятельности?  a. интегративность b. гуманитаризация c. непрерывность d. универсализация Какая тенденция развития современной системы образования направлена на сближение и нахождение общности, универсальных составляющих национальных систем образования для взаимного сотрудничества и обогащения?  a. интернационализация b. дифференциация c. стандартизация d. национализация Какая тенденция развития современной системы образования открывает возможность для непрекращающегося процесса образования на протяжении всей жизни, для углубления и пересмотра имеющихся знаний?  a.

интегративность b. непрерывность c. гуманитаризация d. универсализация Какой уровень профессионального образования не установлен ФЗ от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 04.08.2023) «Об образовании в Российской Федерации»?  a. специальное дополнительное образование b. среднее профессиональное образование c. высшее образование: подготовка кадров высшей квалификации d. высшее образование: специалитет, магистратура Кем был введен термин «образование»? a. В.А. Сластенин b. В.А. Кан-Калик c. И.Г. Песталоцци d. А.С. Макаренко Направленность на раскрытие и развитие индивидуальных особенностей учащихся  a. гуманизация b. индивидуализация c. дифференциация d. гуманитаризация Определение целей образования не только государственной необходимостью, но и изменяющимися потребностями самого социума называется  a.

открытостью b. закрытостью c. прикрытостью d. несоответствием Ориентация на развитие личностного потенциала учащихся, индивидуальный подход, формирование отношений взаимного уважения учащихся и педагогов a. диверсификация образования b. гуманизация образования c. гуманитаризация образования d. многоуровневость образования Ориентация на реализацию государственного образовательного стандарта – набора обязательных учебных дисциплин  a. стандартизация образования b. гуманитаризация образования c. непрерывность образования d. диверсификация образования Ориентация на усвоение широкого круга знаний о человеке и обществе, знание иностранных языков, истории и культуры a.

гуманитаризация образования b. диверсификация образования c. многоуровневость образования d. стандартизация образования Педагогическое призвание означает a. склонность к многочасовым умственным нагрузкам b. склонность к педагогическому делу c. склонность к логическому мышлению d. склонность к усвоению иностранных языков Расширение многообразия учебных заведений, образовательных программ и типов управления называется a. многоуровневостью образования b. диверсификацией образования c. гуманитаризацией образования d. стандартизацией образования Результат обучения по специальности, уровень подготовленности к выполнению определенного вида профессиональной деятельности  a.

направление b. профессия c. квалификация d. специализация Система образования не включаетa. федеральные государственные стандарты b. местные органы самоуправления c. организации, осуществляющие обеспечение образовательной деятельности, оценку качества образования d. объединения юридических лиц, работодателей и их объединений, общественные объединения, осуществляющие деятельность в сфере образования Совокупность взаимодействующих преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности, сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов, органов управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций a.

педагогическая система b. система образования c. образование d. образовательная деятельность Социальные функции педагогической профессии a. развивающая, воспитательная b. адаптивная, гуманистическая c. исследовательская, воспитательная d. образовательная, воспитательная Специалист по формированию и организации образовательных программ, в центре которых стоит подготовка и реализация проектов из реального сектора экономики или социальной сферы, а изучение теоретического материала является необходимой поддерживающей деятельностью  a. тьютор b. организатор обучения-онлайн c. модератор d. организатор проектного обучения Специалист, который разрабатывает программы развития индивидуальных когнитивных навыков (например, память, концентрация внимания, скорость чтения, устный счет и др.) с помощью специальных программ и устройств с учетом особенностей психотипа и задач пользователяa.

клинический психолог b. тренер по майнд-фитнесу c. организационный психолог d. тренер по фитнесу Уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности специалистаa. педагогическая практика b. педагогическая квалификация c. педагогическая специальность d. Педагогическая подготовка Условие достижения профессионализма в педагогической профессии  a. карьера педагога b. личностный рост педагога c. своевременная выплата зарплаты d. наличие диплома о высшем образовании Уход от понятия строгого регламента в образовании в пользу развития творческого подхода к решению поставленных задач, включение в образовательный процесс самостоятельной деятельности учащихся, научного поиска наилучшего пути решения проблемы называется  a.

объективным подходом к обучению b. субъективным подходом к обучению c. традиционным подходом к обучению d. инновационным подходом к обучению  Что не включается в своеобразие педагогической профессии?  a. коллективный характер педагогической деятельности b. творческий характер c. гуманистический характер труда педагога d. адаптивный характер .