☀️ Практическое занятие 5. Задание 6 Теория и методика развития речи у детей (ДО, 2 часть)☀️

Задание 6.1 С термином «слово» дети начинают знакомиться в средней группе, выполняя разнообразные речевые упражнения по звукопроизношению и обогащению словаря. Внимательно прочитайте предложенный перечень речевых упражнений и ознакомьтесь с их методическими особенностями (рекомендуется использовать для этого дополнительные информационные источники). Далее выберите то упражнение, которое не используется педагогами для ознакомления детей с понятием «слово». Перечень наименований речевых упражнений: Упражнение «Назови по-разному игрушку». Упражнение «Ты кто? — ответь одним словом». Упражнение «Живые слова». Упражнение «Что умеет человек?». Упражнение «Скажи наоборот».

Задание 6.2 При ознакомлении дошкольников с литературными произведениями педагогами используются различные приёмы формирования полноценного восприятия детьми художественного текста. Внимательно прочитайте предложенный перечень и определите, какой из перечисленных приёмов является дословной передачей текста литературного произведения? Выберите только один верный вариант ответа. Перечень методических приёмов, используемых для речевого развития детей: Пересказ. Чтение. Заучивание. Беседа. Рассказывание. Задание 6.3 Заучивание стихотворений — это одно из средств умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. В дошкольном возрасте важно учить детей воспринимать и оценивать поэтическое произведение, воспитывать их художественный вкус.

Внимательно прочитайте предложенный перечень методических приёмов, используемых педагогом на занятиях при подготовке детей к восприятию художественного текста и заучиванию стихотворений. Выберите несколько приёмов, которые позволяют педагогу научить детей воспринимать и оценивать поэтическое произведение, тем самым воспитывать у них художественный вкус. Перечень методических приёмов, используемых для речевого развития детей: Предварительная беседа о впечатлениях детей по теме стихотворения. Рассматривание иллюстраций и картин, связанных с темой стихотворения. Показ портрета автора художественного произведения и рассказ о нём. Упражнение в пересказе. Разъяснение особенностей жанра художественного произведения.

Проведение интересных опытов. Заполните пропущенные слова Ответы для задания 6.1: Ответы для задания 6.2: Ответы для задания 6.3:.