Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Лингвострановедческая теория слова (Костомаров В. Г., Верещагин Е. М.)

Лингвострановедческая теория слова (Костомаров В. Г., Верещагин Е. М.), страница 67

PDF-файл Лингвострановедческая теория слова (Костомаров В. Г., Верещагин Е. М.), страница 67 Филология и лингвистика (8258): Книга - 9 семестр (1 семестр магистратуры)Лингвострановедческая теория слова (Костомаров В. Г., Верещагин Е. М.): Филология и лингвистика - PDF, страница 67 (8258) - СтудИзба2017-06-07СтудИзба

Описание файла

Файл "Лингвострановедческая теория слова (Костомаров В. Г., Верещагин Е. М.)" внутри архива находится в папке "Лингвострановедческая теория слова (Костомаров В. Г., Верещагин Е. М.)". PDF-файл из архива "Лингвострановедческая теория слова (Костомаров В. Г., Верещагин Е. М.)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология и лингвистика" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 67 страницы из PDF

Несомненно,что если эту область семантизировать путем той же процедуры, которая применяется при семантизации лексических фонов, то фразеологизмы и афоризмы могут быть источниками информации о национальной культуре, в том числе (вероятно, даже в первую очередь) дляизучающих русский язык как иностранный. Если сделать дальнейший логический шаг, то следует предположить реальную возможность ЛС-словарей, изъясняющих фразеологизмы и афоризмы.

Болеетого: первый подобный словарь уже вышел в свет (Фелицына, Прохоров, 1979).Таким образом, в настоящий момент мы усматриваем три языковые единицы — слово, фразеологизм, афоризм, — обладающие способностью к накоплению внеязыкокой информации и в семантикекоторых может вычленяться область, называемая фоном.Что же касается реляционных языковых единиц (т. е. фонетикоинтонационного, деривационного, формообразовательного, синтаксического и стилистического уровней), то и они, конечно, обладаюткумулятивными функциями, хотя и в меньшей мере, чем строевые единицы языка. По отношению к реляционным языковым единицам приходится говорить даже о скрытой лингвострановедческой информации, и мы не знаем пока исследовательской процедуры, способнойее объективировать с той же степенью отчетливости, с которой описывается фоновая лексическая семантика.

Тем не менее само наличиеэтой информации ощущается несомненно. В подтверждение приведем отрывок из стихотворения Б. Слуцкого «Родной язык»:...И я не только достижениямии восхищен и поражен,склонениями и спряжениямисклонен, а также сопряжен.И я не только рубежами,их расширением прельщен,но суффиксами, падежамии префиксами восхищен.Отечественная историяи широка и глубокакак приращеньем территории,так и прелыценьем языка.Поэт далеко не случайно прямо соотнес отечественную историюс родным языком, причем он имеет в виду не слова, а как раз реляционные языковые единицы.Таким образом, континическая концепция не ограничиваетсяединственным лексическим уровнем, а допускает закономерную экстраполяцию на другие языковые единицы. Изучить пределы этогопереноса и качество подобия — дело последующих разысканий.БИБЛИОГРАФИЯАалл 1896—1899; Aall A.

Gcschichtc der Logosidee in dcr gricchischenPhilosiphie. Leipzig, 1896—99. Bd. 1—2.Аделунг, 1774: Adelung J. Ch. Versuch eines vollstandigen grammatisch-kritischen Worterbuches der Hochdeutschen Mundart.Leipzig,1774.Альбрехт, 1975: Albrecht E. Sprache und Philosophie. Berlin, 1975.Альбрехт, 1977: Альбрехт Э. Критика современной лингвистическойфилософии. М., 1977.Альперин, 1973: Альперин В. А. Словарная статья БОЛЬНИЦА.—В кн.: Предварительные публикации Проблемной группы по экспериментальной и прикладной лингвистике Института русского языка АНСССР. М., 1973, вып. 42.Английский Ларусс, 1968: Longmans English Larousse. Harlow; London. 1968.Андрейчина, 1976а: Андрейчина К.

К вопросу о лингвострановедческой компарации при преподавании русского языка болгарским студентам-русистам.— Болгарская русистика, 1976, № 3.Апдрейчина, 19766: Андрейчина К. К вопросу создания ориентированного лингвострановедческого пособия для болгарских студентоврусистов на основе Лингвострановедческого словаря русского языка.

— В кн.: Научно-методические основы составления учебных словарей русского языка для нерусских и проблемы обучения лексике.Тезисы докладов и сообщений. М., 1976.Андрейчина, 1977а: Андрейчина К. Вопросы учета национальнойкультуры учащихся при составлении лингвострановедческого учебного словаря. Дис. на соиск. учен, степени канд. филол. наук. М., 1977.Андрейчина, 19776: Андрейчина К- Компарация семантических долейфона слова как прием в написании ориентированных статей лингвострановедческого словаря. — В кн.: Из опыта создания лингвострановедческих пособий по русскому языку/Под ред.

Е. М. Верещагина,В. Г. Костомарова, Ю. Е. Прохорова. М., 1977.Андрианова, Ионисиани, 1976: Андрианова Т. П., Ионисиани М. А.О соотношении обыденного и энциклопедического знания в структуре изъяснения русской безэквивалентной и фоновой лексики (из опыта создания учебного лингвострановедческого словаря). — В кн.: Научно-методические основы составления учебных словарей русскогоязыка для нерусских и проблемы обучения лексике. Тезисы докладов и сообщений. М., 1976.Анпилогова, Владимирский, Зимин, Сосенко, 1973: Анпилогова В.,Владимирский Е., Зимин В., Сосенко Э.

Русско-английский лексический минимум. М., 1973.Апажев, 1971: Апажев М. Л. Лексикография и классификация словарей русского языка. Нальчик, 1971.Арбатский, 1977: Арбатский Д. И. Толкования значений слоя. Семантические определения. Ижевск, 1977.Арендт, 1975: Arendt J. D. Capturing students interest with visuals. —In: Careers, Communication and Culture in Foreign Language Teaching. Skokie, 1975.Арнольдов, 1975: Арнольдов А. И. Культура развитого социализма.М„ 1975.Арнольдов, 1976: Арнольдов А.

И. Социалистический образ жизни икультура. М., 1976.304Астафьев, 1978; Астафьев Б. В. Путеводитель по концертам. Словарьнаиболее необходимых терминов и понятий. 2-е изд. М., 1978.Атабекон, 1974: Атабеков Н. А. Словарь-справочник иллюстраторанаучно-технической книги. М, 1974.Аудиолингвальные материалы, 1970: Audio-Lingual Materials, Russian. Teacher's Edition. N. Y. e.

a., 1970.Афанасьев, 1869: Афанасьев А. Н. Поэтические воззрения славян наприроду. М., 1869, т. 2.Ахманова, 1966: Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов.М„ 1966.Ахунзянов, 1955: Ахунзянов Э. М. Русские лексические заимствования, вошедшие в основной словарный фонд и словарный состав татарского языка.

Дис. на соиск. учен, степени д-ра филол. наук М.,1955.Ашукин, Ашукина, 1955: Ашукин Н. С, Ашукина М. Г. Крылатыеслова. М, 1955.Бабкин, 1963: Бабкин А. М. Филологические словари и их источники.— В кн.: Проблема толкования слов в филологических словарях.Рига, 1963.Бабкин, 1965: Бабкин А. М. Лексикографическая традиция и путиее обновления. — Изв. АН СССР, сер. лит. и яз., 1965, № 5.Бабов, 1974: Бабов К- Проблемы интерференции в процессе обучения русскому языку в болгарской школе. София, 1974.Бабов, Выргулев, 1961: Бабов К., Въргулев А. Тематичен русскобългарски речник. София, 1961.Базиев, Исаев, 1973: Базиев А.

Т., Исаев М. И Язык и нация. М.,1973.Бар-Хиллел, 1962: Бар-Хиллел И. Будущее машинного перевода. —Филологические науки, 1962, № 4.Бархударов, 1967: Бархударов С. Г. Русская лексикография. — В кн.:Советское языкознание за 50 лет/Отв. ред. Ф. П. Филин. М., 1967.Бахтелер, Верещагин, Прохоров, 1979: Бахтелер Ф., Верещагин Е. М.,Прохоров 10. Е. Лингвострановедческое приложение как составнаячасть учебного комплекса по русскому языку.

— В кн.: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного/Под ред.Е. М. Верещагина, В. Г. Костомарова. М., 1979.Белодед И. К-, 1977: Белодед И. К. Научно-технический прогресс иязык художественной литературы.— Вопросы языкознания, 1977,№3.Белодед О. И., 1977: BUodid О. I. Граматична концепщя О. О. Потебш. Ки1в, 1977.Беляев, 1954: Беляев Б. В. О слове и понятии. — В кн.: Учен. зап.I Моск. гос.

пед. ин-та иностр. языков. М., 1954, т. 8.Беляев, 1964: Беляев Б. В. Психологические основы усвоения лексики иностранного языка. М., 1964.Бергесс, 1973: Burgess T. A. Guide to English Schools. Middlesex, 1973.Березин, 1976: Березин Ф. М. Русское языкознание конца XIX — начала XX п. М., 1976.Бетги, 1967: ВеШ Е. Allgemeine Auslegungslehre im Rahmen derGeisteswissenschaften. Tubingen, 1967.Бикчентай, Лаврова-Бикчентай, 1929: Бикчентай Я., JIaepoea-Бикчентай 3. Мышление на родном и чужом языках.

М., 1929.Благова, 1976: Благова Н. Г. К вопросу о семантическом преоб305разовании терминов в Художественной и публицистической речи.Л., 1976. [Машинопись, депонированная в ИНИОН АН СССР за№ 685].Боголепов, Верховская, Сосницкая, 1974: Боголепов П. К.-, Верховекая Н. П., Сосницкая М. Д. Тропа к Пушкину. 2-е изд., испр.

и допМ., 1974.Богуславский, 1957: Богуславский В. М. Слово и понятие. — В кн.:Мышление и язык/Под ред. Д. П. Горского. М., 1957.Большой Дуден, 1958: Der grosse Duden. Bd. 3. Bildworterbuch. Mannheim, 1958.Боровой, 1963: Боровой Л. Я- Путь слова. Старое и повое в языкерусской советской литературы. М., 1963.Боуэрс, 1959: Bowers F.

Textual and Literary Criticism. Cambridge,1959.Брагина, 1969: Брагина А. А. Киноурок: зрительный ряд — ситуац и я — тип речи. — Русский язык за рубежом, 1969, № 4.Брандт, 1884: Брандт Р. Ф. Несколько замечаний об употреблениииностранных слов. — Известия историко-филологического института< . . . > в Нежине, 1884, т. 8.Братусь, 1976: Братусь Б. В. Комплексный лингвостилистический анализ слова на занятиях с иностранцами-филологами. — В кн.: Русский язык для студентов-иностранцев.

М., 1976, вып. 16.Бронфенбреннер, 1976: Бронфенбреннер У. Два мира детства. Детив США и СССР. М., 1976.Брудный, 1972: Брудный А. А. Семантика языка и психология человека. О соотношении языка, сознания и действительности. Фрунзе,1972.Брунер, 1977: Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации. М., 1977.Брутян, 1969а: Брутян Г. А. О гипотезе Сепира — Уорфа. — Вопросыфилософии, 1969, № 1.Брутян, 19696: Брутян Г. А. Принцип лингвистической дополнительности.

— Философские науки, 1969, № 3.Брутян, 1973: Брутян Г. А. Язык и картина мира. — Философскиенауки, 1973, № 1.Брутян, 1976: Брутян Г. А. Языковая картина мира и ее роль в познании.— В кн.: Методологические проблемы анализа языка. Ереван, 1976.,Брушлинский, 1968: Брушлинский А. В.

Культурно-историческая теория мышления. М., 1968.Будагов, 1971: Будагов Р. А. История слов в истории общества. М.,1971.Будагов 1977: Будагов Р. А. Заметки о русском языке в современном мире. — Вопросы языкознания, 1977, № 1.Булахов, 1976: Булахов М.

Г. Восточнославянские языковеды. Биобиблиографический словарь. Минск, 1976—1978, т. 1—3.Булаховский, 1939: Булаховский Л. А. Иностранные элементы в русской художественной литературе. — В кн.: Учен. зап. Харьковск. гос.пед. ин-та иностр. языков. Харьков, 1939, т. 1.Вайнберг, 1971: Вайнберг И. И. «Жизнь Клима Самгина» М. Горького. Историко-литературный комментарий. М., 1971.Вайсбурд, 1972: Вайсбурд М. Л. Реалии как элемент страноведения. — Русский язык за рубежом, 1972, № 3.306Ванников, Щукин, 1969: Ванников Ю.

В., Щукин А. Н. Картинныйсловарь русского языка. 2-е изд. М., 1969.Васильев, 1971: Васильев Л. М. Семантические классы русского глагола (глаголы чувства, мысли, речи и поведения). Дис. на соиск.учен, степени д-ра филол. наук. Л., 1971.Васильева, 1973: Васильева А. Н. Базовый потенциальный словарьдля чтения художественной литературы на продвинутом этапе обучения. М., 1973.Васильева, 1976: Васильева А. Н. Курс лекций по стилистике русского языка. Научный стиль речи. М., 1976.Васинский, Корнилов, 1974: Образ жизни — советский!/Сост. А. Васинский, Л. Корнилов. 2-е изд.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее