Диссертация (Совершенствование социально-психологической адаптации субъектов труда к военной службе по призыву), страница 2

Болбуковой. (2006), И. В. Диденко (2007), Ю. Р. Дорфман(2008), А. Н. Жмырикова (1986), Л. В. Загорской (2004), Т. В. Казак (2011),С. Л. Кандыбовича (2000), А. Г. Караяни (1993), А. С. Кислициной (2010),В. В. Коннова (1999), Л. М. Королева (1998), В. А Корыткова (2013), В. В.Коцарева (2008), Ю. А. Кравцовой (2012), В. М. Крука (2012), Л.

Г. Лаптева(1996), Е. В. Либиной (2003), А. Г. Маклакова (1990, 1996), С. В. Маруняк(2005), О. А. Ровенских (2011), В. М. Савченко (2010), М. Ф. Секача (1998),Ж. Г. Сенокосова (1989), С. А. Сопоева (2013), И. В Сыромятникова. (1997,2007), А. А Тюрина (2011), Н. Д. Лысакова, Д. В Гандера.

(2013) и ряда другихученых нашли свое отражение вопросы типологии адаптационного процесса,изучение психологических механизмов и нюансов протекания, зависящих отспецифики различных особенностей и условий службы в различных родахвойск, и выявление общих закономерностей, свойственных процессам СПАвоеннослужащих к службе в армии в целом.Вслед за модернизацией условий прохождения службы в ВС РФменяются условия протекания процессов СПА, следовательно, должныизменяться и подходы к управлению данным процессом, и методы егоосуществления.Этотфактобусловливаетопределеннуюновизнупредпринятого исследования.Таким образом, актуальность и новизна проблемы совершенствованияадаптации субъекта воинского труда к условиям военной службы по призывуобусловлена существенными изменениями в личностных характеристикахпризывников, изменениями военной среды, необходимостью разработки ипроведения программы соответствующих диагностико-оптимизационныхработ, позволяющих должностным лицам системно решать проблемы,связанныесСПА,инедостаточнойтеоретико-методологической7проработанностью данной темы.Научная задача: исследовать личностно-профессиональные качествасубъекта воинского труда, актуальные для разработки и внедрения моделисовершенствования социально-психологической адаптации военнослужащегов соответствии с требованиями военной службы по призыву.Объектисследования:социально-психологическаяадаптациясубъектов труда в условиях модернизации военной службы по призыву.Предмет исследования: психологические особенности и условиясовершенствования социально-психологической адаптации к военной службевоеннослужащих, проходящих военную службу по призыву.Цели и задачи.

Цель исследования: на основе уточнения сущности ипсихологических особенностей адаптации военнослужащих по призыву ктребованиям военной службы разработать и внедрить психологическуюмодель совершенствования социально-психологической адаптации.В качестве гипотезы исследования выдвинуто предположение о том,чторассмотрениефеноменасоциально-психологическойадаптациивоеннослужащих к военной службе по призыву в контексте системноструктурногоипроцессногоподходовпозволяетсоздатьмодельсовершенствования социально-психологической адаптации военнослужащихи скорректировать в воинских частях и подразделениях управляемуюразвивающуюсреду.Совершенствованиесоциально-психологическойадаптации будет заключаться в приведении данной деятельности всоответствие с разработанной моделью.Задачи исследования:1. Обосноватьтеоретико-методологическиепредпосылкиисследования социально-психологической адаптации субъектов воинскоготруда;2.

Уточнитьсущность,особенностиифункциисоциально-психологической адаптации субъекта воинского труда к военной службе;83. Разработать модель совершенствования социально-психологическойадаптации, проходящих службу по призыву в ВС РФ, программу ипсихотехнологию развития адаптационного потенциала и критериальноеиметодическоеоснованияоценкиэффективностисоциально-психологической адаптации военнослужащих к военной службе по призыву;4.

Экспериментальноисследоватьфеноменсоциально-психологической адаптации субъекта воинского труда к службе по призыву;5. Определитьусловияипрограммуоптимизациисоциально-психологической адаптации военнослужащих к военной службе по призыву.Теоретико-методологическуюобщенаучныеифундаментальныебазуисследованияпринципыпсихологии:составилипринципыдетерминизма, системности, субъекта деятельности и другие.Большоевлияниенатеоретико-методологическоеосмыслениепроблемы оказала традиция изучения личности с позиций объекта и субъектасоциальных отношений, заложенная в трудах отечественных психологов, вчастности, Б. Д.

Ананьева, А. В. Петровского, С. Л. Рубинштейна и др. Воснову теоретической концепции положены идеи развития, активностиличности и субъекта деятельности, изложенные в трудах Л. С. Выготского,А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна, неразрывности сознания и деятельности,сформулированные С.

Л. Рубинштейном, концепция единства внутреннего ивнешнего планов деятельности А. Н. Леонтьева, идеи системности,обоснованные Б. Ф. Ломовым.Понятие «воинский труд» дается в соответствии с рекомендациямиАкадемии труда и социальных отношений и фундаментальными разработкамив области военной акмеологии Л. Г. Лаптева, С.Л. Кандыбовича, М.Ф. Секача.Существенное влияние на данное исследование оказали концепцииинтегрирующей функции субъектности и субъектного опыта в процессесамоопределения личности в сложных жизненных ситуациях, разработанныев трудах К.

А. Абульхановой-Славской, А. В. Брушлинского, А. Г. Караяни,9Е. Б. Перелыгиной, С. Л. Рубинштейна; идеи Л. С. Выготского о комплексномхарактере взаимодействия факторов социальной ситуации и их развивающемпотенциале;исследованияК.Хорникультурнойдетерминациивнутриличностных конфликтов и их влияния на процессы эмоциональнойдезадаптации;трудыК. Г.Юнгаобархетипахколлективногобессознательного, содержащих интуитивно понятные образы и моделиповедения; выводы, сделанные А. И.

Донцовым при изучении влиянияколлектива на личность как субъект деятельности.Исследование также опиралось на идеи Г. Селье (концепция стресса);А. Н. Леонтьева, рассматривавшего социальную адаптацию личности вконтексте процесса усвоения личностью социального опыта; выводы Л. И.Анцыферовой о влиянии воздействия внешних и внутренних факторов напроцесс личностных изменений; выводы экспериментальных исследованийкритериев эффективности адаптации личности, проведенных О. И. Зотовой иИ. К. Кряжевой; трактовку понятия «социальная адаптация личности» Д. А.Андреевой;Налчаджяном,изложенныеразновидностииМ.Ф.адаптацииличности,описанныеА.А.социальнойадаптацииличностивоеннослужащего,Секачем.Важнымитеоретико-методологическимиориентирами для исследования выступали теоретические и практическиеразработки в области системного подхода и моделирования в управленииР.

В. Маркитана, психологии безопасности А.И. Донцова, Ю.П. Зинченко,О.Ю. Зотовой, Е.Б. Перелыгиной, психологии труда в экстремальныхусловиях Н. Д. Лысакова, Д. В. Гандера и Е. Н. Лысаковой, психологическихособенностей личностно-профессионального развития будущих субъектовтруда А. Н. Глушко, акмеологического анализа управленческой деятельностивоенных кадров Л. Г. Лаптева, М.

Ф. Секача.Методы исследования: Для реализации поставленных задач былиспользован комплекс общенаучных эмпирических методов: анализ, синтез,сравнение, индуктивный и дедуктивный методы и метод интегральной10оценки.Входедиссертационногоисследованияпримененыобщепсихологические методы, такие как наблюдение, опрос, эксперимент,психологическоетестирование,работасдокументами.Основнымипсихологическими тестами стали: 16-факторный личностный опросник Р.Кеттелла (форма С), тест социально-психологической адаптации К. Роджерсаи Р. Даймонда, многоуровневый личностный опросник «Адаптивность»(МЛО-АМ).

На различных этапах исследования использованы методыпрофессионально-психологического сопровождения и экспертной оценки.Этапы исследования: Исследование было осуществлено в три этапа: с2012 по 2016 гг. В 2012-2014 гг. был реализован первый этап, в рамкахкоторогобылазаданацель,сформулированызадачиисследования,сформирована теоретическая база изучения социально-психологическойадаптации личности военнослужащего по призыву, определены методыисследования уровня социально-психологической адаптации военнослужащихк военной службе по призыву, отобраны тестовые методики.В 2014-2015 гг.

проведен второй этап исследования. Основнаяэкспериментальная работа, включившая формирование развивающей среды,оказывающей влияние на протекание процессов социально-психологическойадаптации личности среди военнослужащих по призыву, собраны данные,полученныеприпомощиколичественныхикачественныхметодовисследования, проведены их статистическая обработка и анализ.В рамках третьего этапа в 2015 - 2016 гг. результаты, полученные входе предыдущих этапов, были внедрены в практику и оформлены в виденаучных публикаций и текста диссертации.Научная новизна результатов, полученных лично соискателем, ихотличие от данных других исследований состоит в том, что на основаниивыполненных исследований:1.Обоснована важность роли социально-психологической адаптациив общих процессах адаптации субъекта труда к военной службе по призыву.11Предложено авторское уточнение понятия «социально-психологическаяадаптация военнослужащих к службе по призыву» как целенаправленнойдеятельности по приведению социально-психологических качеств субъектатруда к требованиям военной службы по призыву.Разработан теоретико-методологический подход к исследованиюсоциально-психологической адаптации субъектов воинского труда с позицийсистемного и процессного подходов, на основе применения которых впервыепроцесс СПА рассмотрен как система подпроцессов;2.Созданыпсихотехнологияиэкспериментальнотренингаразвитияапробированыадаптационногопрограммаипотенциалаувоеннослужащих по призыву, направленная на развитие адаптационногопотенциала, сокращение сроков социально-психологической адаптации иповышение уровня адаптированности;На основе изучения теоретико-методических концептов предложенновый подход к оценке адаптационного потенциала на основе интегральногопоказателя, аккумулирующего наиболее важные данные о личностныхкачествах,коммуникативныхспособностяхинервно-психологическойустойчивости военнослужащих по призыву;3.Предложенамодельсовершенствованиясоциально-психологической адаптации военнослужащих, проходящих службу попризыву в ВС РФ, основанная на разграничении функций между субъектамисистемы СПА и выделении блока взаимодействия между даннымисубъектами;4.Доказано положительное влияние предложенных диагностико-оптимизационных мероприятий на показатели уровня адаптационногопотенциала личности военнослужащего, характеризующие, в частности,повышениеобщительности,достижениебольшейэмоциональнойуравновешенности, снижения тревожности и склонности к доминированию,развитие готовности работать совместно с другими людьми и ряд других12показателей,формирующихуровеньадаптационногопотенциалавоеннослужащих по призыву;5.Уточненопонятиесоциально-психологическойадаптациивоеннослужащих по призыву, которое раскрывается как деятельностьсубъектов данного многопланового процесса, охватывающего служебнопрофессиональную, психофизиологическую, социокультурную и бытовуюадаптациювоеннослужащихсцельюприведенияихсоциально-психологических качеств в соответствие с требованиями воинского труда.Теоретическая значимость работы состоит в том, что:1.

Доказановлияниедетерминантразвивающейпсихолого-педагогической среды на феномен социально-психологической адаптациисубъекта воинского труда по призыву;2. Применительноиспользованккомплекспроблематикеметодик,диссертациипозволяющихрезультативновыявитьуровеньадаптационного потенциала военнослужащих по призыву к службе ввооруженных силах, и развить имеющиеся адаптационные возможности врамках тренинга;3. Изложены критериальные и методические основания оценкиэффективности социально-психологической адаптации военнослужащих квоенной службе по призыву;4. Изучены теоретико-методологические основания связи понятий«социально-психологическая адаптация» и «адаптационный потенциал».Изучены актуальные факторы, влияющие на особенности протеканияпроцесса социально-психологической адаптации военнослужащих к службе ввооруженных силах по призыву, обусловленные, с одной стороны,модернизацией условий прохождения военной службы по призыву исущественным улучшением имиджа Российских Вооруженных сил в глазахграждан страны, с другой, воздействием информационных технологий ираспространениемвмолодежнойсредеотрицательновлияющихна13формирование субъектности кибераддиктивных тенденций, под воздействиемкоторых снижаются адаптивные способности молодых людей к преодолениюсложных жизненных ситуаций.Изучены функции субъектов системы СПА в предложенной моделисовершенствованияадаптационногопотенциалавоеннослужащих.Субъектами в данной модели являются военнослужащие и должностные лица,вчастности,военныеаккомодационнуюпсихологи,функциипрофессиональнореализующиеадаптации.значимыеассимиляционныеОбъектамиэмоциональные,системыиявляютсяволевыекачествавоеннослужащего и стиль его поведения, ответственные за уровеньадаптационного потенциала.Практическая значимость работы подтверждается тем, что:1.