Автореферат (Особенности оказания стоматологической помощи беременным женщинам в условиях амбулаторного стоматологического приёма), страница 2

PDF-файл Автореферат (Особенности оказания стоматологической помощи беременным женщинам в условиях амбулаторного стоматологического приёма), страница 2 Медицина (59552): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Особенности оказания стоматологической помощи беременным женщинам в условиях амбулаторного стоматологического приёма) - PDF, страница 2 (2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Особенности оказания стоматологической помощи беременным женщинам в условиях амбулаторного стоматологического приёма". PDF-файл из архива "Особенности оказания стоматологической помощи беременным женщинам в условиях амбулаторного стоматологического приёма", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМСУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМСУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Максимовой, И. В. Ореховой, М. В. Громовик, Ю. С. Фофановой была создана база данных для выбора местногообезболивания у пациентов с сопутствующей патологией и беременных женщинв условиях амбулаторного стоматологического приѐма (свидетельство огосударственной регистрации базы данных № 2016620387).Автор самостоятельно провела объѐм психологических и физиологическихметодов обследований у 250 беременных пациенток, который был запланированв рамках проведения диссертационной работы. Стоматологическое лечениепациенток было выполнено автором самостоятельно в полном объѐме сиспользованием местного обезболивания.

Лично автором были выполненыстатистическая обработка, обобщение полученных данных, оформление ипроведена иллюстрация диссертационной работы.Апробация работы. Основные положения диссертации доложены иобсуждены на:61. IV конгрессе Европейской Федерации по развитию обезболивания встоматологии (EFAAD), Падуя, Италия 20.06–21.06.2014;2. 23rd World Congress on Psychosomatic Medicine «The psychosomatic factorin clinical practice» 19.08–22.08.2015 Глазго, Великобритания;3. XII Всероссийском стоматологическом форуме «Образование, наука ипрактика в стоматологии» ДЕНТАЛ-РЕВЮ 2015.

Москва, Россия 9–11.02.2015;4. XX Международной конференции челюстно-лицевых хирургов истоматологов «Новые технологии в стоматологии», СПб, Россия 3–5.06.2015;5. 14-м Международном стоматологическом конгрессе по анестезии,седации и контролю боли Международной федерации стоматологических ианестезиологических сообществ (IFDAS), Берлин, Германия, 09.10.2015;6. XXI Международной конференции челюстно-лицевых хирургов и стоматологов «Новые технологии в стоматологии», СПб, Россия, 11–13.05.2016;7. Всероссийской межвузовской научно-практической конференции «Проблемы междисциплинарной подготовки стоматологов» Москва, Россия, 19.04.18;8.

XXIV Международной конференции челюстно-лицевых хирургов истоматологов «Новые технологии в стоматологии», СПб, Россия, 14–15.05.19;9. Международной научно-практической конференции, посвящѐнной 60летию основания стоматологического факультета ПСПбГМУ им. акад.И. П. Павлова «Непрерывное медицинское образование в стоматологии – отшкольной скамьи до высот профессионализма» СПб, Россия, 16–17.09.2019.Диссертационная работа доложена, обсуждена и одобрена на совместномзаседании кафедры обезболивания в стоматологии, кафедры челюстно-лицевойи пластической хирургии, кафедры ортопедической стоматологии, кафедрыдетской челюстно-лицевой хирургии, кафедры детской стоматологии, кафедрыакушерства и гинекологии стоматологического факультета ФГБОУ ВО«МГМСУ им.

А. И. Евдокимова» МЗ РФ (протокол № 12 от 05.02.2019 г.).Объём и структура диссертации. Диссертационная работа изложена на209 страницах машинописного текста и включает в себя введение, обзорлитературы, материалы и методы, результаты исследования, обсуждениерезультатов исследования, выводы, практические рекомендации, приложения исписок литературы, содержащий 238 источников (из них: отечественных – 132,зарубежных – 106). Работа иллюстрирована 107 рисунками и 55 таблицами.7Основное содержание работыВ исследовании приняли участие 250 беременных женщин в возрасте от 18до 38 лет, имевших первую и повторную беременность.

Деление пациенток повозрастным группам осуществлялось по стандартной градации – пациенткимоложе 30 лет (110 чел.) и пациентки старше 30 лет (140 чел.). На базе ГАУЗМО «Королѐвская стоматологическая поликлиника» г. Королѐва, стоматологическогокабинета женскойконсультации ЦРБ г. Королѐва беременнымженщинам оказывалась терапевтическая и хирургическая стоматологическаяпомощь как в плановом, так и в экстренном порядке (острая боль), а такжепроводились мероприятия по профилактике стоматологических заболеваний.Критериями включения были беременные женщины, находящиеся наамбулаторном стоматологическом приѐме по поводу лечения кариеса и егоосложнений, а также обратившиеся с целью профилактического осмотра понаправлению ведущего акушера-гинеколога.

Критериями исключения являлисьбеременные пациентки с выраженной сопутствующей или акушерскойпатологией в стадии декомпенсации, пациентки после перенесѐнных инфарктовмиокарда и инсульта, пациентки с выраженной патологией ЦНС. Критериями невключения в исследование являлись не беременные женщины, дети до 18 лет,мужчины. Распределение пациенток по триместрам представлено в Таблице 1.Таблица 1 – Распределение пациенток по обращаемости в различные сроки беременностиИз 250 пациенток обратилисьВ плановом порядкеВ неотложном порядкеВсегоКоличество обратившихся пациенток вI триместреII триместреIII триместре185150185202520205175205Сбор анамнеза проводился с помощью программы автоматизированногоприменения алгоритма оказания стоматологической помощи пациентам ссопутствующей патологией (свидетельство о государственной регистрациипрограммы для ЭВМ № 2017618327).

Пациентки отвечали на вопросыспециального раздела для женщин детородного возраста: «Имеются ли у Васнарушения менструального цикла неясного генеза?», «Планируете ли выбеременность?» «Возможно ли наличие беременности на данный момент?»,«Принимали ли вы ранее КОК (комбинированные оральные контрацептивы)?».8За период с 2012 по 2019 г. использование данного опросника позволилопредположить, и в последующем выявить 6 случаев беременности (2,4 %случаев) на раннем сроке (2–3 недели, 3–4 недели).Для оценки функционального состояния перед проведением стоматологического вмешательства на доврачебном этапе пациенткам измерялось артериальное давление (АД) и частота сердечных сокращений (ЧСС).

Для проведениянеинвазивного продолжительного мониторинга артериального давления во время стоматологического лечения, насыщенности кислородом артериальной кровии частоты сердечных сокращений использовался прикроватный монитор ArmedPC-9000B (Китай, регистр. удостоверение № ФСЗ 2011/09257 от 9.03.2011 г.).Для проведения коррекции дистресса использовался разработанныйспособ поведенческой психотерапии (патент на изобретение № 2571323),основанный на применении специальных речевых конструкций в зависимости оттипа темперамента пациенток.Контентный анализ взаимодействия лекарственных препаратов с местными анестетиками и вазоконстрикторами проводили с помощь справочниковРЛС, VIDAL, а так же мобильного приложения «Справочник врача».Для определения частоты встречаемости неотложных стоматологическихсостояний у беременных женщин на амбулаторном приѐме, а также примененияместногообезболиванияприпроведенииосновныхстоматологическихвмешательств использовали «анкету-опросник» для врачей-стоматологов обоказании стоматологической помощи беременным женщинам.Статистическая обработка данных проводилась с помощью программыStatistica методом однофакторного дисперсионного анализа.По результатам проведѐнного социологического исследования (Рисунок 1)среди 500 опрошенных врачей-стоматологов было выявлено: в 73,2 % случаевбеременные женщины обращаются к стоматологу по неотложным показаниям(острая боль).

Врачи-стоматологи зачастую используют методы коррекциидистрессапередпреимущественностоматологическимфармакологическимивмешательствомспособами(55 %),(45 %).Приоднаковыбореместнообезболивающего препарата предпочтение отдаѐтся 4%-му растворуартикаина с эпинефрином 1 : 200 000 (43 %), а среди способов обезболиваниячащевсегоиспользуютсяинфильтрационные(48 %,пародонтальные – 15,4 %) и проводниковые (35 %) методики.9втомчислеИспользуете ли Вы способы коррекциидистресса в своей практике?Какие способы коррекции дистресса Выиспользуете в своей практике?ДаФармакологические25 %НетПсихологические55 %Не всегдаНикакие*p ≤ 0,0520 %ПроводниковыеКаким местным анестетиком Вы пользуетесь?43 %4% артикаин с эпинефрином15 %1:2000002% лидокаин1%16 %48 %ПародонтальныеНе применяю МО4% артикаин с эпинефрином1:1000003% мепивакаин*p ≤ 0,0535 %*p ≤ 0,0535 %Какие способы обезболивания Вы применяете?Инфильтрационные45 %20 %37 %*p ≤ 0,055%Рисунок 1 – Результаты социологического исследования, проведѐнного среди врачейстоматологов различных регионов РФГруппу исследования составляли пациентки, которым проводиласьпсихологическая коррекция тревожности перед стоматологическим вмешательством на всех этапах лечения, а к группе сравнения относились пациентки,которым психокоррекция не проводилась, а в речи врача использовалось лишьвежливое и внимательное обращение.

Для определения типа темпераментапациенток использовался опросник Айзенка, а уровень ситуативной тревожностиоценивалиспомощьюопросникаСпилбергера-Ханина.Распределениепациенток по типам темперамента представлено в Таблице 2.Таблица 2 – Распределение пациенток по типам темперамента (тест Айзенка)Тип темпераментаКоличество человекМеланхолик20Сангвиник30Холерик25Флегматик17Для меланхоликов достоверно эффективно использование убеждения ипереориентации, для флегматиков – объяснения и разъяснения, для холериковрекомендованоиспользованиепсихагогики,длясангвиниковпоказаноиспользование переориентации. При использовании разработанных речевыхконструкций у меланхоликов снижение уровня ситуативной тревожности отисходного (42,2 ± 0,25 баллов) происходит ко второму посещению до 31,3 ± 0,34баллов, к третьему и последующему до 26,2 ± 1,2 баллов.

При проведениипсихокоррекции тревожности у беременных пациенток с типом темперамента«флегматик» снижение уровня ситуативнойтревожности от исходного(38,3 ± 1,3 баллов) происходит ко второму посещению до 30,2 ± 0,68 баллов, а к10третьему посещению уровень тревожности снижается до 25,1 ± 0,25 баллов.Проведениепсихологическойкоррекцииситуативнойтревожностиубеременных женщин с типом темперамента «холерик» показало снижениеуровня тревожности ко второму посещению до 30,5±0,78 баллов (от исходного32,8 ± 1,2 баллов), а к третьему посещению уровень тревожности опускался до24,1 ± 0,2 баллов.

При работе с беременными женщинами с типом темперамента«сангвиник» исходный уровень ситуативной тревожности при первом обращении составлял 33,4 ± 1,3 баллов, ко второму посещению снижался до 28,3 ± 0,68баллов, а к третьему посещению становился равным 23,7 ± 2,1 баллам.Таблица 3 – Использование различных методик рациональной психотерапии, применяемых убеременных женщин при коррекции дистрессаМетоды рациональной психотерапииОбъяснение и разъяснениеУбеждениеПереориентацияПсихагогикаТип темпераментаСангвиник Холерик--------+++----+++Меланхолик--++++++---Флегматик+++-------В выделенной контрольной группе, где психологическая коррекция дистресса не проводилась, а с пациентками общались в исключительно вежливойформе, показатели ситуативной тревожности также снижались от 36,5 ± 2,6(исходное) до 30,25 ± 2,4, но это связано исключительно с достижениемрасположения по отношению к врачу. Результаты проведѐнной психологическойкоррекции для различных типов темперамента представлены на Рисунке 2.баллы604042,231,338,326,230,232,825,130,533,424,128,336,523,737,0130,25200МеланхоликФлегматикХолерикСангвиникГруппа сравненияI триместрII триместрIII триместр*р ≤0,05Рисунок 2 – Динамика снижения уровня ситуативной тревожности при проведениипсихокоррекции дистресса у беременных женщин перед стоматологическимвмешательством в различные сроки беременностиТаким образом, использование разработанного «Способа коррекцииэмоционального состояния беременной женщины при проведении стоматологических вмешательств» (патент на изобретение № 2571323) позволяетснижать уровень ситуативной тревожности по Спилбергеру от исходного в11первом триместре на 16,8 ± 1,6 %, во втором на 20,5 ± 2,5 % и поддерживатьполученный уровень полезной тревожности в третьем триместре.

Стоматологические вмешательства, проведѐнные беременным женщинам в амбулаторныхусловиях, в различные периоды беременности представлены в Таблице 4.Таблица 4 – Стоматологические вмешательства, проведѐнные беременным женщинам вразличные периоды беременностиСтоматологические вмешательстваПрофессиональная гигиена полости ртаЛечение кариеса дентина (К02.1)плановыеЛечение пульпита зубов(К04.0–К04.3)неотложныеплановыеЛечение периодонтитазубов (К04.4)неотложныеКол-во вмешательств в период беременностиI триместрII триместрIII триместр18560180–130––57–151915–10–544Субъективная оценка эффективности обезболивания при лечении кариесазубов (К02.1– К02.8) и его осложнений (К04.0–К04.8) проводилась с помощьюаналого-визуальной шкалы, разработанной в соавторстве с Е.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее