Автореферат (Советские воинские знамена 1941-1945 годов социокультурный аспект)

PDF-файл Автореферат (Советские воинские знамена 1941-1945 годов социокультурный аспект) История (59467): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Советские воинские знамена 1941-1945 годов социокультурный аспект) - PDF (59467) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Советские воинские знамена 1941-1945 годов социокультурный аспект". PDF-файл из архива "Советские воинские знамена 1941-1945 годов социокультурный аспект", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата исторических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиДецюк Андрей РуслановичСоветские воинские знамена 1941-1945 годов: социокультурный аспектСпециальность 07.00.02 – «Отечественная история»Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидатаисторических наукМосква – 20172Работа выполнена в Государственном образовательном учреждениивысшего образования Московской области Московском государственномобластном университете на кафедре новейшей истории России факультетаистории, политологии и права.Научный руководитель:доктор исторических наук, профессорНаумов Олег НиколаевичОфициальные оппоненты:Бурков Владимир Германович,доктор исторических наук, профессор,Федеральное государственное бюджетноеобразовательное учреждение высшегообразования «Санкт-Петербургскийгосударственный университет», профессоркафедры международных отношений напостсоветском пространстве факультетамеждународных отношений;Сандалов Игорь Александрович,кандидат исторических наук,Центральный музей войск национальнойгвардии Российской Федерации,старший научный сотрудник.Федеральное государственное бюджетноеобразовательное учреждение высшегообразования «Ивановский государственнойуниверситет».Ведущая организация:Защита состоится «14» марта 2018 г.

в 15 ч. 00 м. на заседаниидиссертационного совета Д 212.155.05 по историческим наукам на базеГосударственного образовательного учреждения высшего образованияМосковской области Московского государственного областногоуниверситета по адресу: 105005, Москва, ул. Фридриха Энгельса, 21аС диссертацией можно ознакомиться в библиотеке МГОУ по адресу:105005, Москва, ул. Радио д.

10А, а также на сайте: http://mgou.ruЭлектронная версия автореферата размещена на официальном сайтеМГОУwww.mgou.ruисайтеВАКМинобрнаукиРФhttp://www.vak3.ed.gov.ruАвтореферат разослан «___»_____________2018 г.Ученый секретарьДиссертационного совета Д 212.155.05,кандидат исторических наук, доцентЯ.В. Соловьев3I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность темы исследования.Формирование новой знаменной системы в России началось в периодФевральских событий 1917 г., и к моменту начала Великой Отечественнойвойны этот процесс был не завершен, хотя потребность в знамени каксимволе, олицетворяющем идеи и ценности, за которые сражается армия, ввоенный период была особенно велика.

Вопрос о социокультурных аспектахбытования Боевого знамени познавательно важен и актуален дляисторической науки. С ним связано осмысление комплекса техвоспитательных мер и идеологических приоритетов, которые имели место вчастях Красной армии во время Великой Отечественной войны. Кроме того,изучение военных вексиллонимов значительно расширяют представление ознаменной системе СССР в целом, эволюции знамени как символе вчастности. Позволяют уточнить теоретические аспекты историиформирования и развития военной символики.С 1990-х гг. в Российской Федерации формируется новаявексиллологическая система, и вопрос о преемственности междуотечественными знаменами разных периодов обретает в таких условияхособую актуальность. При этом важны не только иконографическиемодификации, но и духовно-нравственные традиции отношения к ним:знамена воспринимаются как символ духовной силы, воинской чести иславы прошлого.

Сохранение знаменных традиций является одной изприоритетных задач для российской армии, и в данном контексте изучениесоциокультурной функции знамени во время Великой Отечественной войныпредставляет существенный интерес для патриотического воспитания всовременной России.Исследование социокультурного аспекта бытования знамен в периодВеликой Отечественной войны представляет также значительный интересдля вексиллологии как научной дисциплины, отрасли научного познанияпрошлого, расширяет и углубляет ее познавательный потенциал исоотносится с бурным развитием всего комплекса специальныхисторических дисциплин на современном этапе.

Под социокультурнымаспектом вексиллологии мы подразумеваем выделение и комплексныйанализ институциональных и внеинституциональных сторон жизнисоциума, а под бытованием – существование, наличие и распространенностьисторического явления, в данном случае – знаменной системы в годыВеликой Отечественной войны.Изучение социокультурного бытования знамен в военный периодпознавательно необходимо для переосмысления истории ВеликойОтечественной войны, представление о которой в современнойисториографии существенно меняется, становится более объективным,комплексным и политематическим.4Объектом исследования являлись советские военные знаменапериода Великой Отечественной войны.Предметом исследования являлись состояние и основные этапыразвития системы советских знамен в период Великой Отечественнойвойны, предпосылки и факторы, определявшие направления ее эволюции, атакже социокультурное, идеологическое и воспитательное значение знаменв Красной армии, церемониалы, связанные с их вручением, особенностихранения вексиллонимов в воинских частях.Хронологические рамки исследования.

При определениихронологических рамок исследования автор исходил из того, что началоВеликой Отечественной войны стало стимулом для изменения советскойзнаменной системы. Верхняя граница исследования обусловленаокончанием процесса реформирования советской знаменной системы вусловиях военного времени и завершением Великой Отечественной войныв 1945 г.Степень разработанности темы. В последнее время в отечественнойисториографии существенно возросло количество работ по вексиллологии,появились теоретические исследования, в которых разрабатываютсявопросывексилллологическойтерминологии,рассматриваютсяособенности знаменных систем в общем контексте исторического развития.Особо следует выделить диссертационное исследование И.А.Сандалова, где рассмотрен социокультурный аспект символики внутреннихвойск России за период 1811 – 2001 гг.1.

Профессором В.Г. Бурковымисследованы междисциплинарные связи вексиллогии с фалеристикой2.Появились также историографические исследования по вексиллологии.Прежде всего, стоит отметить диссертационное исследование В.С. Шныпко,посвященное изучению отечественных военных знамен XVIII – начала XXIв.3. В нем проанализирован обширный корпус исследований повексиллологии, проведена их систематизация.Историографию по заявленной нами теме исследования можноразделить на три направления.К первому относятся труды, посвященные зарождению КрасныхЗнамен в начале XX в.

и знаменам Февральской революции. Работы даннойгруппы в значительной степени политизированы. Проблема эволюциикрасного цвета на знаменах начала XX в. затронута в работах Г.Ф.Киселева, H.H. Сперансова, К.А. Иванова, В. Рыбкиной и др. Некоторые изавторов относят зарождение красного цвета полотнищ к событиямкрестьянской войны XVI в. в Германии и выступлениям во Франции 1792,1848 и 1871 гг. В России тенденция использования красного цвета связана,Сандалов И.А. Символика внутренних войск России (1811 – 2011 гг.):социокультурный аспект: дисс. … канд. ист.

наук. М., 2012.2Бурков В.Г. Фалеристика. М., 2000.3Шныпко В.С. Отечественные воинские знамена XVIII – начала XXI в.:историографическое исследование. М., 2010.15по мнению исследователей, с крестьянскими волнениями 1861 г. вПензенской губернии, революционные событиями 1876 или 1905 гг.4.Большой вклад в исследование знамен Февральской революции внесП.К.Корнаков,защитившийсоответствующуюкандидатскую5диссертацию . Автор изучил формирование коллекции революционныхзнамен 1917 г. в бывшем Музее Великой Октябрьской социалистическойреволюции, рассмотрел само понятие «знамена Февральской революции»,исследовал вопросы классификации и идентификации знамен, осуществиланализ их иконографического содержания.

По мнению автора,формирование советской знаменной системы началось именно в периодФевральской революции.Историю Боевых Знамен на протяжении всей истории Россиипроанализировал В.Л. Минер, но в его работе есть раздел, посвященныйзнаменам Февральской революции. Автор уточнил время и обстоятельствапоявления первых Красных Знамен, привлек источники, позволяющие ширерассмотреть процесс развития советской вексиллологической системы:юридические документы и воспоминания руководителей Советскогогосударства, оказывавших влияние на процесс развития знаменнойсистемы6.Значительный интерес для настоящего исследования представляеткнига А.Д. Викторова7, где также рассмотрено бытование знамен напротяжении всей истории Российского государства, но большая часть текстапосвящена советскому периоду.

Однако не со всеми положениями даннойработы можно согласиться. Так, утверждение автора о проданных в другиестраны Красных Знаменах периода Великой Отечественной войны являетсяспорным. В работе приведено описание таких знамен, рассмотрен боевойпуть воинских соединений, привлечены фотоматериалы, но прямыхдоказательств факта продажи нет. Выводы А.Д. Викторова о видах знамен ивремени их функционирования также являются спорными.

Тем не менее,ему удалось уточнить время появления в армии знамен новых образцов,иконографию Красных Знамен и церемониал их вручения.Киселев Г.Ф., Сперансов H.H. Флаги мира и труда. М., 1968. С. 48; Иванов К.А. Флагигосударств мира. М., 1971. С. 21 – 27; Рыбкина В. За власть Советов // Военноисторический журнал. 1978. № 11; Она же. Красное знамя – боевая награда // Там же.1979. № 1; Она же. Революционное красное знамя – знамя части // Там же. № 3; Она же.За нашу Советскую Родину // Там же.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
434
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее