Автореферат (Дихотомия «красотабезобразие» в английской и азербайджанской фразеологических картинах мира)

PDF-файл Автореферат (Дихотомия «красотабезобразие» в английской и азербайджанской фразеологических картинах мира) Филология (58919): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Дихотомия «красотабезобразие» в английской и азербайджанской фразеологических картинах мира) - PDF (58919) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Дихотомия «красотабезобразие» в английской и азербайджанской фразеологических картинах мира". PDF-файл из архива "Дихотомия «красотабезобразие» в английской и азербайджанской фразеологических картинах мира", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиИсмаилова Салфиназ Нариман кызыДихотомия «красота/безобразие» в английской и азербайджанскойфразеологических картинах мираСпециальность 10.02.20 –Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительноеязыкознаниеАвтореферат диссертации на соискание ученой степени кандидатафилологических наукМытищи – 2020Работа выполнена в государственном автономном образовательномучреждении высшего образования города Москвы «Московский городскойпедагогический университет» на кафедре германистики и лингводидактикиинститута иностранных языковНаучный руководитель: доктор филологических наук, профессор ПоповаЛариса ГеоргиевнаОфициальные оппоненты:Нифанова Татьяна Сергеевна, доктор филологических наук, профессор,заслуженный деятель науки РФ, Северный (Арктический) федеральныйуниверситет им.

М.В. Ломоносова, кафедра русского языка и литературы,профессорАнаньина Татьяна Сергеевна, кандидат филологических наук, доцент,Московский педагогический государственный университет, кафедраконтрастивной лингвистики, доцентВедущая организация: Федеральное государственное казенное военноеобразовательное учреждение высшего образования «Военный университет»Министерства обороны Российской ФедерацииЗащита состоится «03» апреля 2020 г. в 11 ч. 30 м.на заседании диссертационного совета Д 212.155.04 по филологическимнаукам на базе Государственного образовательного учреждения высшегообразованияМосковскойобластиМосковскогогосударственногообластного университета по адресу: 105082, г. Москва, Переведеновскийпереулок, д.

5С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке и на сайтеГосударственного образовательного учреждения высшего образованияМосковскойобластиМосковскогогосударственногообластногоуниверситета: http://mgou.ruАвтореферат разослан «___»_____________20__ г.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 212.155.04кандидат филологических наук, доцентЮ.А.

ЕвграфоваОбщая характеристикаНастоящая диссертация посвящена сопоставительному исследованиюрепрезентациидихотомиикрасота/безобразиеванглийскомиазербайджанском языках. В языкознании наших дней активно используетсякогнитивный подход к исследованию единиц разных уровней. Одним изосновныхвопросов,разрабатываемыхкогнитивнойвыступает языковая картина мира, котораяязыковыми средствами и связаналингвистикой,отображается различнымис лексическим и фразеологическимсоставом языка.

Фразеологическая картина мира является составной частьюобщей языковой картины мира,чертынарода,эксплицируети она подчеркивает этноспецифическиенациональныеособенностиморально-нравственного аспекта, указывающие на эстетические и этические ценности.Вдиссертационномисследованиивсопоставительномаспектеизучается отображение дихотомии красота/ безобразие во фразеологическойкартинемираазербайджанского.двухнеродственныхВязыковпредлагаемой–работеанглийскогоисопоставляютсяфразеологические картины мира с позиции лингвокультурологии, опираясьна раскрытие сущности лингвокультурологического подхода к исследованиюфразеологических единиц, предложенной В.Н. Телия, которая высказываетсяоб особом статусе фразеологических единиц языка, отражающих в своейсемантике длительный процесс развития культуры народа, фиксируя ипередавая от поколения к поколению культурные установки и стереотипы,эталоны и архетипы [Телия, 1996, С.

48–52].Существенным для данного исследования является вопрос об общемзнаменателе при сопоставлении, то есть о языке-эталоне. В нашем случаедля контрастивного анализа в качестве языка эталона был выбран английскийязык с позиции рассмотрения в нем репрезентации исследуемой дихотомииво фразеологической картине мира. Английский язык относится к группегерманских языков индоевропейской языковой семьи. Азербайджанскийязык входит в состав огузской группы языков тюркской языковой семьи.В современном языкознание присутствуют работы, посвященныеизучению вербализации изучаемой диады, как на материале одного языка,так и при сопоставлении нескольких языков.

Ю.В. Мещерякова в своемдиссертационном исследовании изучает представленность концепта красотав английской и русской лингвокультурах на материале словарей, сборникованглийских и русских пословиц,английскомирусскомязыкаххудожественных произведений наиданных,полученныхметодомэкспериментального анализа [Мещерякова, 2004].А.О.Паквсвоейдиссертациизанимаетсяисследованиемвсопоставительном аспекте вербализации концепта красота в китайском ирусском языках, определяяособенности стереотипного восприятияконцепта красота в русской и китайской лингвокультурах, опираясь наанализ синонимических рядов, отражающих понятие «красота»наматериале фразеологизмов [Пак, 2009].

В диссертационном исследованииИ.О. Окуневой, посвященном изучению концепта красота в русском ианглийском языках, делается акцент на выявлении и системном описаниисубъективно-оценочныхпредставлений,иассоциативныхкогнитивных метафорсмыслов,истереотипныхэталоновкрасотыв языковом сознании носителей русского и английского языков [Окунева,2009].В работе Ли Хуа излагается положительная эстетическая оценкакрасоты в русском языке с позиции носителя китайского языка и культуры вразных типах дискурса русского языка [Ли Хуа, 2006]. Ю.С. Бокова в своейдиссертации подвергает рассмотрению вербализацию концепта красота врусскомианглоязычномхудожественныхлингвокультурномпроизведенийрусских,сознаниианглийскихинаматериалеамериканскихписателей [Бокова, 2012].Вязыкознанииприсутствуетисследовательскийинтересквербализации дихотомии концептов красота и безобразие.

Е.С. Руденко всвоем диссертационном исследовании анализирует языковую репрезентациюконцептов прекрасное и безобразное в немецкой лингвокультуре с позицийдиахронии [Руденко,2013]. В диссертации Л.С. Баженовой даетсяхарактеристика эстетических концептов прекрасное ибезобразное ванглоязычном сознании на материале художественных и публицистическихтекстов [Баженова, 2005]. В докторской диссертации Н.В. Поповой,посвященнойрассмотрениюрепрезентациидвухконфронтирующихкатегорий красоты и безобразия в немецкой и русской фразеологическойкартине мира, подчеркивается мысль, что красота и безобразие существуют вмире за счет их связей конфронтирующего характера [Попова, 2011].Соответственно научный интерес вызывает сопоставительное изучениерепрезентации дихотомии красоты и безобразия во фразеологическойкартине мира английского и азербайджанского языков с целью выявления ихспецифики, с одной стороны, а с другой стороны,установлениеуниверсальных черт восприятия человеком подобной диады в языковомсознании.Актуальность предлагаемого исследования обусловлена следующимиобстоятельствами:1)в современном языкознании отображению дихотомии красота/безобразие посвящены многочисленные исследования как на материалеодного языка, так и на материале нескольких языков;2)остаетсянеизученнымотображениеданнойдиадывофразеологической картине мира двух неродственных языков – английского иазербайджанского.Объектом данной работы выступают английские и азербайджанскиеидиомы и паремии, эксплицирующие дихотомию красота/ безобразие.Предмет исследования составляет семантическое наполнение данныхпаремий с целью выяснению образной представленности данной диады вофразеологических картинах мира этих языков.Цель представленной диссертации – это выяснение особенностейрепрезентациидихотомиикрасота/безобразиеванглийскойиазербайджанской фразеологических картинах мира.Поставленная цель предполагает решение следующих задач:- систематизировать представление диады красота/ безобразиеисследованиях по фразеологиивс позиции когнитивной лингвистики илингвокультурологии;- классифицировать словарные идиомы ипаремии в тематическиеблоки и группы, репрезентирующие эту диаду в сопоставляемых языках;- сравнить семантику идиом и паремий, эксплицирующих образнуюпредставленность этой дихотомии во фразеологической картине мирасопоставляемых языков;- выяснить сходство и различие репрезентации данной диады вофразеологических картинах мира этих языков.Научная новизна диссертации обусловлена тем обстоятельством, чтовпервые в сопоставительном языкознании на материале английского иазербайджанского языков изучается представленность дихотомии красота/безобразиепосредством идиом и паремий во фразеологической картинемира.Теоретическая значимость работы состоит в развитии теоретическогоуровня современных исследований в области проблем изучения образногоотображения дихотомий в неродственных языках.

Кроме этого, данноеисследование открывает перспективы для анализа процесса формирования иустойчивогоиспользованияпаремийиидиом,способныхвязыкерепрезентировать дихотомии.Практическая ценность диссертации заключается в возможностиприменениярезультатовработыпричтениикурсовлекцийпосравнительной фразеологии английского и азербайджанского языков,спецкурсов по лингвокультурологии, когнитивной лингвистике в вузе, присоставлении фразеологических словарей английского и азербайджанскогоязыков.

Полученные данные в виде паремий и идиом могут найти своеприменение в расширении статей словарей паремий и идиом английского иазербайджанского языков.Материалом для исследования послужили данные фразеологических,двуязычных, этимологических словарей английского и азербайджанского[Кунин, 1984; Тагиев, 1974; Etymology Dictionary; Longman dictionary ofcontemporary English, 2007; Oxford Concise Dictionary of English Etymology,2003; Longman Dictionary of English language and culture, 1992; OxfordDictionary of Current Idiomatic English, 1984; The Concise Oxford Dictionary ofEnglish Etymology, 1996; Thesaurus of English words and phrases, 1964;Aforizmlər: seçilmişlərdən seçilmişlər, 2012; Cəfərov, 2015; Əhmədov, 2015,Электронный 8 ресурс; Vəliyeva, 2006].

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее