Диссертация (Операциональные средства и способы градуирования значений), страница 6

Щербакова, вкоторой подробно освещена логическая основа градуирования и использовантермин «градуальность» для обозначения семантико-грамматических и логикограмматических явлений, а термин «градация» − для описания стилистической илириторической реалии. Несмотря на то, что в своем исследовании авторквалифицировал градацию как стилистический прием, который строится наотклонении от речевой нормы и взаимодействует с другими стилистическимисредствами, в его работе была сделана успешная попытка комплексного описаниякатегории градуальности с точки зрения ее структурных разновидностей истилистических функций [Долгих 2016].

Кроме того, ценным результатомисследования А.В. Щербакова явились проанализированные вопросы соотношенияградации с явлениями синонимии и антонимии, а также взаимодействия градациис другими категориями, такими как экспрессивность, интенсивность, оценочность,образность и эмоциональность [Щербаков 2004].Итогом многолетних научных изысканий лингвистов в области исследованияградуальности и градуированных значений явился вывод о том, что градуальныйподход к определению качества, количества, признака, состояния раскрываетособенностиинтерпретативнойдеятельностичеловека,асистематизациярезультатов измерения, определение степени проявления признака с опорой нанекоторую величину, принимаемую за норму, дает основания утверждать, чтоградуирование является особым способом познания мира, что предполагаетразличную интерпретацию говорящим содержания того или иного концепта и,соответственно, формирования отдельных смыслов на основании сделанныхвыводов [Назарова 2009; Болдырев 2006].

В этом ключе необходимо отметитьнаучные работы И.В. Назаровой [Назарова 2009], которая выявила модусный(оценочный или интерпретирующий) характер категории градуальности и еемногоаспектность в содержательном плане, по-новому переосмыслив категориюградуальностиивплотнуюподойдякосвещениюградуированиякак29многоаспектной когнитивной операции.Анализвышеприведенныхисследованийделаеточевидныминеоднозначность и многогранность характера феномена градуирования на фонеотсутствия полной ясности и согласованности позиций по этому вопросу, а такженаличие весьма ограниченного количества исследований, направленных наосмысление сущности градуальности и градуирования в системе португальскогоязыка.

Сложности с определением рассматриваемого явления связаны с тем, чтооно исследовалось с различных точек зрения, но практически не изучалоськомплексно. Таким образом, в круг интересов исследователей попадал один илидва аспекта этого многомерного явления (семантический и синтаксический,синтаксический и коммуникативный, стилистический, прагматический и т. д.), в товремя как другие важные для его понимания фрагменты и грани оставались внефокуса.Проведенныйобзорпоказывает,чтоградуирование(особенновпортугальском языке) практически не изучалось с точки зрения порождения,восприятия и последующей интерпретации речи, а также до сих пор не определенароль единиц, используемых для градуирования, в распределении передаваемойинформации. В целом внимание ученых было в большей степени сосредоточено навербальной составляющей градуирующих конструкций, нежели на информации,передаваемой с их помощью, посредством интеграции элементов значений исмыслов, заключенных как во внешней форме, так и во внутреннем содержании.Объективное восприятие и понимание данного явления невозможно безучета графической (невербальной) составляющей.

Градуирование может бытьвизуализировано в виде некой шкалы и являть собой процедуру фиксации,распределения и модификации смыслов по степени нарастания или убывания, чтотребует от адресанта и адресата особых знаний, опыта и компетенций.Отдельную проблему в исследованиях градуирования, на наш взгляд,составляет функционирование градуирующих конструкций в различных типахдискурса на португальском языке. Это связано с общей тенденцией смещенияфокуса лингвистических исследований от изучения отдельных единиц к проблемам30когниции, коммуникации и анализу дискурса − «интегрального образования,мыслекоммуникативной деятельности, выступающей как совокупность процесса ирезультата и влияющей на выбор языковых средств в результате порождениявысказывания» [Минка 2005, с.

65].Таким образом, становится очевидным тот факт, что применениетрадиционных методов исследования к таким сложным когнитивным и языковымфеноменам, как градуирование, может оказаться недостаточным на современномэтапе развития лингвистики. Следовательно, методология должна включать разныеметодики, применение и сочетание которых позволит приблизиться к разгадкемеханизмов развития и функционирования градуирования в португальском языке,основанного на сложной структуре знания, которое включает и субъективное иобъективное.311.2. Дефиниции градуальности и градуирования.Спектр смежных понятий и проблемных областейВ данном разделе работы считаем необходимым осветить один из наиболеесложныхвопросов,которыйтакилииначепытаетсярешитькаждыйисследователь, − вопрос установления четких дефиниций и отграниченияизучаемого феномена от смежных явлений. Решение данной проблемы, особеннопри наличии некой понятийной смежности, имеет принципиальное значение,поскольку очевидно, что определение границ исследуемого материала оказываетсерьезное влияние на его результаты.Поскольку градуирование является комплексным и многомерным понятием,необходимо, с одной стороны, четко понимать какова его связь с другимикатегориями и явлениями и, с другой стороны, сделать попытку отграничитьградуирование и категорию градуальности от смежных категорий, что являетсянепростой задачей ввиду отсутствия стройного и единого понимания данногофеномена современными лингвистами.Язык неразрывно связан с процессами мышления, следовательно, любоеязыковое явление соотносится с логическими категориями и понятиями.«Логический анализ мышления всегда есть исследование языка, в котором онопротекает и без которого оно не является возможным.

В этом плане логика — наукао мышлении − есть в равной мере и наука о языке. Мышление и использованиеязыка − две предполагающие друг друга стороны как процесса познания, так ипроцесса общения. Язык участвует не только в выражении мысли, но и в самом ееформировании» [Ивин 2008, с. 19].Собственно лингвистическое основание градационных построений не простосамым тесным образом связано с логическим, а вообще не может без негосуществовать. Так, исследователь А.Д. Кирьян убежден, что «всякая языковаяградация имеет в своей основе логическую градацию, отражая шкалирование илиградуирование как фундаментальные свойства человеческого мышления» [Кирьян1980, с.

71−72].32Будучи достаточно тесно связанными с общепонятийными категориямиколичества, качества, меры, степени, градуирующие значения и смыслыпронизывают все пласты и сферы языка. «Градуальность как некий принципклассификации языковых явлений может быть применена, например, в фонетикепри расположении звуков в порядке возрастающей звучности» [Щербаков 2004, с.20−21].

Градуальность отражена в иерархической системе грамматическойкатегориальности, в таких категориях, как вид, время, наклонение (глагол);склонение − система падежей; компаративность (наречие, прилагательное), причемстепени сравнения прилагательных, бесспорно, наиболее ярко иллюстрируют этуреалию (см., например, работы Н.Д. Арутюновой, И.И. Сущинского, И.И.Туранского и других) [Арутюнова 1988; Арутюнова 1990; Арутюнова 1999;Сущинский 1977; Туранский 1990].В целом, можно согласиться с тем, что «лингвистическое градуированиепредставляет собой отношение говорящего субъекта к объекту речи, выраженноеразноуровневымисредствами(словообразовательными,лексическими,морфологическими, синтаксическими, стилистическими)» [Щербаков 2004, с.

21],однако в лексике данный тип отношений находит свое наиболее полноевоплощение [Мезенина 1991, с. 4].Говоря об онтологии рассматриваемого явления в лексическом аспекте,необходимо отметить связь категории градуальности и процессов градуирования сотношениями синонимии и антонимии.

«Лексика прежде другого фиксируетотклонения от нормы. Изменение размеров, количеств и пропорций составляетнаиболее наглядный вид девиаций. Это непосредственно отражается напараметрической лексике и, шире, на лексических микросистемах, образующихскалярно-антонимический комплекс. Под этим термином подразумеваетсяобъединение поляризованных значений, относящихся к одному параметру объекта(класса объектов). Семантические “полюсы” разделены градационной шкалой, всередине которой условно проводится ось симметрии, соответствующая нормепризнака» [Арутюнова 1990, с. 144].Связь градуальности с синонимией и антонимией представляет собой одну33из существенных сторон градуальных отношений. Некоторые лингвистыутверждают, что градуальность и синонимичность − два противоположныхявления, а «наличие градуальных отношений и различий по интенсивностипризнака свидетельствуют о несинонимичности сравниваемых единиц» [Бережан1973, с.

60]. Многие ученые придерживаются солидарного мнения, котороесводитсяктому,чтоградуальныеотношенияперекрещиваютсяссинонимическими и антонимическими (Ю.Д. Апресян [Апресян 1974], Л.А.Новиков [Новиков 1982], И.А. Стернин [Стернин 2001; Стернин 1983], Е.И.Шейгал [Шейгал 1991; Шейгал 1990; Шейгал 1981]).Нельзя не согласиться с тем, что градуирование признака возможно как уантонимов, так и у синонимов. Говоря о взаимодействии градуальности исинонимии / антонимии, важно осознавать тот факт, что градуальные отношения,безусловно, выходят за рамки синонимических и антонимических. Интересенвывод, к которому приходит А.Д.

Кирьян: «Градационные отношения порождаютособыйтипсинонимии−градуальнуюсинонимию,сущностькоторойопределяется изменениями степени качественного признака и оценки −прагматического компонента значения при переходе от одного синонима к другомув синонимическом ряду качественных прилагательных» [Кирьян 1981, с. 8].Градуальность может быть представлена и синтаксически, при этом многиеисследователи отмечают, что градационные отношения представляют собой неисконные синтаксические отношения, а являются проявлением целенаправленноговыделения и распределения синтаксических звеньев в речи.

Распределение звеньевпроисходит не в силу их особой смысловой или синтаксической природы, а поосознанному или неосознанному желанию самого продуцента речи [Леденева1974].По сути, ученые подчеркивают значимость когнитивной и эмоциональнойприроды градуирования, связанной со стремлением говорящего сделать акцент наопределенном отношении как к предмету речи, так и к собеседнику, с цельювызвать со стороны адресата желаемую реакцию. При этом совершенно очевидно,что речь говорящего находится в прямой зависимости от его психического34состояния, так как человек, выражая субъективное отношение к чему-либо, нетолько дает оценку событию или явлению действительности, но и сам испытываетпри этом разнообразную гамму чувств, имеющих градацию интенсивности этихсостояний: от эмоциональной «теплоты» до бурного эмоционального «накала»[Долгих 2016].Принимая во внимание вышесказанное, мы считаем необходимымостановиться на связи градуальности и оценки.